TERCER DE
PRIMÀRIA
Comencem el Cicle Mitjà!
 Progressar en
autonomia personal i
responsabilitat.
 Adquirir hàbits de
treball i estudi, tant
individualment com
en grup.
 Continuar la
formació en els valors
del respecte, la
tolerància, la
solidaritat...
Novetats i canvis respecte al
cicle inicial
El material
L’ agenda
Els deures
Àrees
El material
Marcat amb el
nom
Portar només el
necessari
Llibres a
l’escola
L’agenda
escolar
Els deures
 Apartat dels
alumnes
 S’ apunten els
deures que han de
realitzar i el
material que
necessiten.
Agenda de classe
Faltes de deures
Faltes material
Faltes de bata
Convivència
Felicitacions
Informacions
diverses
Comunicacions
Comunicar absències dels
alumnes (metge, viatges, motius
personals,...)
Comunicar als mestres
qualsevol informació rellevant.
Comunicar a les famílies
algun fet que cal conèixer.
Important: avisar als nens
quan escrivim una
comunicació a l’agenda.
Entrevistes
Qualsevol família que
desitgi realitzar una
entrevista amb els/les
mestres del curs.
Els/les mestres que
vulguin realitzar una
entrevista amb la família
d’un/-a alumne/-a.
•A casa han de
procurar fer-los sols.
•Repassar és una part
important dels deures.
•Cal que revisin
l’agenda conjuntament
amb els seus fills per
tal d’ajudar-los a
organitzar-se.
Deures
Novetats en les àrees
Educació física
• Els vestidors
• Autonomia
• Marcar la roba
Medi/Projectes
Tallers
-Treball de projecte interdisciplinar
-S’intenta que ells mateixos siguin els protagonistes del procés
d’aprenentatge.
- Hi intervenen diferents disciplines.
- Expressió oral, expressió corporal, treball d’emocions…
Drama in english
• Complementària
d’anglès
•1 hora setmana
•Expressió oral: petits
diàlegs en parelles,
activitats d’expressió
d’emocions … per intentar
acabar fent una petita
representació teatral.
Aprenem tots junts
• Una hora setmanal que dedicarem a:
• Revisar l’agenda de classe.
• Organitzar i planificar el treball de la setmana.
• Acabar les feines pendents.
• Arxivar
• Aspectes organitzatius propis de la tutoria (atenció
individualitzada, canvis de lloc, càrrecs…)
Desenvolupar la capacitat de relacionar-se amb
els altres:
Potenciant l’empatia
Ajudar-los en el raonament moral
Millorar les habilitats socials (donar gràcies, demanar
un favor, saber felicitar, negociar…)
• 2 hores
• Nova aula de Música!
• Rítmica Dalcroze
Música i dansa
Atenció a la diversitat
 Desdoblament a les àrees de Llengua
Catalana i Llengua Anglesa.
Matemàtiques: una sessió d’ 1h i 30 min de
codocència
 Hores d’atenció individualitzada: PANNDA.
Avaluació
 Valorem els aprenentatges que l’alumne va
realitzant al llarg del curs.
 Periòdicament es realitzaran controls però no
tindran el pes total de l’àrea.
 L’actitud té un pes important en la valoració final
de cada àrea.
 Totes les tasques que es realitzen s’avaluen.
Informes
 3 informes durant
el curs. El primer està
complimentat amb
l’apartat de
personalitat.
 Els informes es faran
arribar a les famílies a
través de la plataforma
Clickedu.
Col·laboració desde casa:
·Interessar-se pel treball del nen/a .
· Trobar un lloc adequat per tal que el vostre fill/a treballi i
estudiï.
· Supervisar l’organització del vostre fill/a.
. Assegurar-se que el vostre/a fill/a tingui temps pel joc i pel
descans diari.
CAL SER FLEXIBLES I COMPRENSIUS, PERÒ ALHORA EXIGENTS.
Sortides
6 d’octubre Taller de doblatge (escola)
8 de novembre Auditori
2 de desembre Sortida al Born (tot el dia)
18 de gener SAT
10 de febrer Poble Espanyol (tot el dia)
26 d’abril Btv 3r A
31 de maig Btv 3r B
3r Trimestre Sortida lúdica final de curs
Blocs de:
 Tercer
 Música
 Educació
Física
Visiteu-nos al bloc
Hora de visita dels tutors
3r B
Natàlia Llopart
Dijous 16 a 17h
Divendres 10 a 10.30
3r A
David Garcia
Dilluns 15 a 16h
Dimarts 16 a 17h.
a 13h.
Gràcies per
la vostra
assistència!

Reunió pares 3r

  • 1.
  • 2.
    Comencem el CicleMitjà!  Progressar en autonomia personal i responsabilitat.  Adquirir hàbits de treball i estudi, tant individualment com en grup.  Continuar la formació en els valors del respecte, la tolerància, la solidaritat...
  • 3.
    Novetats i canvisrespecte al cicle inicial El material L’ agenda Els deures Àrees
  • 4.
    El material Marcat ambel nom Portar només el necessari Llibres a l’escola
  • 5.
  • 6.
    Els deures  Apartatdels alumnes  S’ apunten els deures que han de realitzar i el material que necessiten.
  • 7.
  • 8.
    Faltes de deures Faltesmaterial Faltes de bata Convivència Felicitacions Informacions diverses
  • 9.
    Comunicacions Comunicar absències dels alumnes(metge, viatges, motius personals,...) Comunicar als mestres qualsevol informació rellevant. Comunicar a les famílies algun fet que cal conèixer. Important: avisar als nens quan escrivim una comunicació a l’agenda.
  • 10.
    Entrevistes Qualsevol família que desitgirealitzar una entrevista amb els/les mestres del curs. Els/les mestres que vulguin realitzar una entrevista amb la família d’un/-a alumne/-a.
  • 11.
    •A casa hande procurar fer-los sols. •Repassar és una part important dels deures. •Cal que revisin l’agenda conjuntament amb els seus fills per tal d’ajudar-los a organitzar-se. Deures
  • 12.
  • 13.
    Educació física • Elsvestidors • Autonomia • Marcar la roba
  • 14.
  • 15.
    Tallers -Treball de projecteinterdisciplinar -S’intenta que ells mateixos siguin els protagonistes del procés d’aprenentatge. - Hi intervenen diferents disciplines. - Expressió oral, expressió corporal, treball d’emocions…
  • 16.
    Drama in english •Complementària d’anglès •1 hora setmana •Expressió oral: petits diàlegs en parelles, activitats d’expressió d’emocions … per intentar acabar fent una petita representació teatral.
  • 17.
    Aprenem tots junts •Una hora setmanal que dedicarem a: • Revisar l’agenda de classe. • Organitzar i planificar el treball de la setmana. • Acabar les feines pendents. • Arxivar • Aspectes organitzatius propis de la tutoria (atenció individualitzada, canvis de lloc, càrrecs…) Desenvolupar la capacitat de relacionar-se amb els altres: Potenciant l’empatia Ajudar-los en el raonament moral Millorar les habilitats socials (donar gràcies, demanar un favor, saber felicitar, negociar…)
  • 18.
    • 2 hores •Nova aula de Música! • Rítmica Dalcroze Música i dansa
  • 19.
    Atenció a ladiversitat  Desdoblament a les àrees de Llengua Catalana i Llengua Anglesa. Matemàtiques: una sessió d’ 1h i 30 min de codocència  Hores d’atenció individualitzada: PANNDA.
  • 20.
    Avaluació  Valorem elsaprenentatges que l’alumne va realitzant al llarg del curs.  Periòdicament es realitzaran controls però no tindran el pes total de l’àrea.  L’actitud té un pes important en la valoració final de cada àrea.  Totes les tasques que es realitzen s’avaluen.
  • 21.
    Informes  3 informesdurant el curs. El primer està complimentat amb l’apartat de personalitat.  Els informes es faran arribar a les famílies a través de la plataforma Clickedu.
  • 22.
    Col·laboració desde casa: ·Interessar-sepel treball del nen/a . · Trobar un lloc adequat per tal que el vostre fill/a treballi i estudiï. · Supervisar l’organització del vostre fill/a. . Assegurar-se que el vostre/a fill/a tingui temps pel joc i pel descans diari. CAL SER FLEXIBLES I COMPRENSIUS, PERÒ ALHORA EXIGENTS.
  • 23.
    Sortides 6 d’octubre Tallerde doblatge (escola) 8 de novembre Auditori 2 de desembre Sortida al Born (tot el dia) 18 de gener SAT 10 de febrer Poble Espanyol (tot el dia) 26 d’abril Btv 3r A 31 de maig Btv 3r B 3r Trimestre Sortida lúdica final de curs
  • 24.
    Blocs de:  Tercer Música  Educació Física Visiteu-nos al bloc
  • 25.
    Hora de visitadels tutors 3r B Natàlia Llopart Dijous 16 a 17h Divendres 10 a 10.30 3r A David Garcia Dilluns 15 a 16h Dimarts 16 a 17h. a 13h.
  • 26.