Comencem el CicleMitjà!
Progressar en
autonomia personal i
responsabilitat.
Adquirir hàbits de
treball i estudi, tant
individualment com
en grup.
Continuar la
formació en els valors
del respecte, la
tolerància, la
solidaritat...
3.
Novetats i canvisrespecte al
cicle inicial
El material
L’ agenda
Els deures
Àrees
Comunicacions
Comunicar absències dels
alumnes(metge, viatges, motius
personals,...)
Comunicar als mestres
qualsevol informació rellevant.
Comunicar a les famílies
algun fet que cal conèixer.
Important: avisar als nens
quan escrivim una
comunicació a l’agenda.
10.
Entrevistes
Qualsevol família que
desitgirealitzar una
entrevista amb els/les
mestres del curs.
Els/les mestres que
vulguin realitzar una
entrevista amb la família
d’un/-a alumne/-a.
11.
•A casa hande
procurar fer-los sols.
•Repassar és una part
important dels deures.
•Cal que revisin
l’agenda conjuntament
amb els seus fills per
tal d’ajudar-los a
organitzar-se.
Deures
Tallers
-Treball de projecteinterdisciplinar
-S’intenta que ells mateixos siguin els protagonistes del procés
d’aprenentatge.
- Hi intervenen diferents disciplines.
- Expressió oral, expressió corporal, treball d’emocions…
16.
Drama in english
•Complementària
d’anglès
•1 hora setmana
•Expressió oral: petits
diàlegs en parelles,
activitats d’expressió
d’emocions … per intentar
acabar fent una petita
representació teatral.
17.
Aprenem tots junts
•Una hora setmanal que dedicarem a:
• Revisar l’agenda de classe.
• Organitzar i planificar el treball de la setmana.
• Acabar les feines pendents.
• Arxivar
• Aspectes organitzatius propis de la tutoria (atenció
individualitzada, canvis de lloc, càrrecs…)
Desenvolupar la capacitat de relacionar-se amb
els altres:
Potenciant l’empatia
Ajudar-los en el raonament moral
Millorar les habilitats socials (donar gràcies, demanar
un favor, saber felicitar, negociar…)
18.
• 2 hores
•Nova aula de Música!
• Rítmica Dalcroze
Música i dansa
19.
Atenció a ladiversitat
Desdoblament a les àrees de Llengua
Catalana i Llengua Anglesa.
Matemàtiques: una sessió d’ 1h i 30 min de
codocència
Hores d’atenció individualitzada: PANNDA.
20.
Avaluació
Valorem elsaprenentatges que l’alumne va
realitzant al llarg del curs.
Periòdicament es realitzaran controls però no
tindran el pes total de l’àrea.
L’actitud té un pes important en la valoració final
de cada àrea.
Totes les tasques que es realitzen s’avaluen.
21.
Informes
3 informesdurant
el curs. El primer està
complimentat amb
l’apartat de
personalitat.
Els informes es faran
arribar a les famílies a
través de la plataforma
Clickedu.
22.
Col·laboració desde casa:
·Interessar-sepel treball del nen/a .
· Trobar un lloc adequat per tal que el vostre fill/a treballi i
estudiï.
· Supervisar l’organització del vostre fill/a.
. Assegurar-se que el vostre/a fill/a tingui temps pel joc i pel
descans diari.
CAL SER FLEXIBLES I COMPRENSIUS, PERÒ ALHORA EXIGENTS.
23.
Sortides
6 d’octubre Tallerde doblatge (escola)
8 de novembre Auditori
2 de desembre Sortida al Born (tot el dia)
18 de gener SAT
10 de febrer Poble Espanyol (tot el dia)
26 d’abril Btv 3r A
31 de maig Btv 3r B
3r Trimestre Sortida lúdica final de curs