rpp

rpp

• 1.
  Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP ) Sekolah : SMP NEGERI 2 MEJAYAN Mata Pelajaran : Matematika Kelas / Semester : VIII/I Standar Kompetensi : Memahami sistem persamaan linear dua variabel . Kompetensi Dasar : 1. Menjelaskan system persamaan linear dua variable 2. Membuat pola matematika dari masalah yang berkaitan dengan system persamaan linear dua variabel. 3. Menyelesaikan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan system persamaan linear dua variable dan penafsirannya . Indikator : 1. Menyebutkan perbedaan PLDV dan SPLDV . 2. Menunjukkan SPLDV dalam berbagai bentuk dan variable 3. Menentukan akar SPLDV dengan substitusi dan eliminasi 4. Membuat pola matematika dari masalah sehari-hari yang berkaitan dengan SPLDV 5. Menyelesaikan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan system persamaan linear dua variabel. Alokasi Waktu : 2x40 menit Tujuan Pembelajaran 1. Siswa dapat mengubah masalah sehari – hari ke dalam model matematika berbentuk SPLDV. 2. Siswa dapat mencari penyelesaian suatu masalah yang dinyatakan dalam model matematika berbentuk SPLDV. Materi Pembelajaran a. Menjelaskan perbedaan PLDVdan SPLDV Persamaan dua variabel adalah persamaan yang hanya memiliki dua variabel dan masing- masing variabel berpangkat satu
• 2.
  SPLDV adalah persamaanyang memiliki dua buah persamaan linear dua variabel. b. Mengidentifikasikan SPLDV dalam berbagai bentuk dan variable Penyelesaian c. Menguraikan SPLDV dengan substitusi dan eliminasi
• 3.
  d. Mengubah masalahsehari-hari kedalam model matematika berbentuk SPLDV
• 4.
  e. Menggunakan grafikgaris lurus untuk menyelesaikan model matematika yang berkaitan dengan SPLDV
• 5.
  Metode Pembelajaran Diskusi Kelompok( STAD – Student Teams Achievement of Divisions ) Langkah – Langkah Pembelajaran Pendahuluan ( 10 menit ) · Apersepsi : Mengingat kembali PLDV dan SPLDV. · Motivasi : Dengan mempelajari materi ini maka siswa dapat mengubah dan menyelesaikan masalah sehari- hari yang berbentuk SPLDV. Kegiatan Inti ( 60 menit )
• 6.
  a. Guru membentukkelompok secara heterogen.( 2 menit ) b. Guru menyajikan materi pelajaran (20 menit ). c. Guru memberi tugas kepada kelompok untuk dikerjakan oleh anggota – anggota kelompok. Anggota yang sudah mengerti menjelaskan pada anggota lain sampai semua mengerti. (15 menit) d. Guru member kuis / pertanyaan kepada seluruh siswa. Pada saat menjawab kuis tidak boleh saling membantu. (15 menit ) e. Guru memberikan evaluasi. ( 8 menit ) Penutup ( 10 menit ) Guru memberikan kesimpulan Alat / Media dan Sumber Belajar Alat / Media : 1. Buku Paket 2. Penggaris 3. Papan Tulis 4. LKS 5. Spidol dan Bolpoin Sumber Belajar Science encyclopedia 1997 Buku paket dan lks MGMP Penilaian 1. Teknik : Tes Tertulis 2. Bentuk : Uraian