RPP Matematika Kelas 3 SD - Melakukan operasi hitung campuran

RPP Matematika Kelas 3 SD - Melakukan operasi hitung campuran

• 1.
  RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah : MI An-Najah Mata Pelajaran : Matematika Kelas/Semester : III/I Alokasi Waktu : 3 x 35 Menit (1x Pertemuan) Ahmad Fawzan Rohman A. Standar Kompetensi Melakukan operasi hitung bilangan sampai tiga angka B. Kompetensi Dasar Melakukan operasi hitung campuran C. Indikator 1.4.1 Menghitung hasil pengerjaan hitung campuran penjumlahan, pengurangan, perkalian, dan pembagian D. Materi Pembelajaran Pengerjaan hitung bilangan E. Tujuan Pembelajaran 1. Siswa dapat mengetahui konsep operasi hitung campuran 2. Siswa dapat menentukan konsep operasi hitung campuran 3. Siswa dapat menyelesaikan soal hitung campuran penjumlahan, pengurangan, perkalian, dan pembagian sampai tiga angka F. Uraian materi Terlampir G. Model dan Metode Pembelajaran a. Informasi b. Kooperatif tipe STAD c. Pemberian tugas H. Langkah kegiatan pembelajaran Kegiatan Fase-fase Kegiatan Pembelajaran waktu Pendahuluan Menyiapkan siswa dan penyampaian tujuan pembelajaran a. Salam pembuka b. Berdoa, c. Menyiapkan peserta didik secara mental d. Kegiatan rutin guru : presensi, cek kerapian e. Apersepsi : guru mengulas pelajaran yang lalu. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran 5’ Kegiatan Inti Penyajian informasi Guru menjelaskan tentang konsep aturan operasi hitung campuran a. Guru menjelaskan konsep pengerjaan hitung campuran penjumlahan dan pengurangan b. Guru menjelaskan konsep pengerjaan hitung campuran perkalian dan pembagian c. Guru menjelaskan pengerjaan hitung campuran penjumlahan, pengurangan, perkalian dan 20’
• 2.
  pembagian Ahmad FawzanRohman Pengorganisasian siswa a. Guru membagi siswa menjadi 5 kelompok. Setiap kelompok terdiri dari 5-6 siswa dan setiap siswa mendapatkan nomor urut 1-6 b. Guru memberikan LKS pada masing-masing kelompok untuk dikerjakan 20’ Komunikasi Guru menyuruh siswa untuk mempresentasikan hasil diskusi kelompoknya Evaluasi Guru membagikan Lembar Penilaian pada masing-masing siswa 25’’ Penutup Penutup dan Pemberian reward a. Guru bersama-sama dengan siswa menyimpulkan materi diakhir pembelajaran. b. Pemberian reward bagi kelompok belajar terbaik dan bagi siswa yang aktif dalam proses pembelajaran. 5’ I. Sumber Dan Alat Sumber : 1. KTSP Matematika Kelas III Semester 1 2. Buku Pembelajaran Terpadu dengan Pendekatan Tematik untuk SD Kelas III Semester 2 3. Buku Matematika untuk SD/MI Kelas III terbitan BSE 4. Buku Tematik SD/MI Kelas III J. PENILAIAN 1. Bentuk : Essay( terlampir ), LKS/LKK ( terlampir ) 2. Jenis test : a. Lisan b. tertulis No Aspek Yang dinilai 1 Kognitif Siswa mengetahui konsep pengerjaan hitung campuran. 2 Afektif Sikap siswa dalam mengerjakan tugas kelompok. 3 Psikomotor Kemampuan siswa dalam menyelesaikan pengerjaan hitung campuran. Mengetahui GURU PAMONG NIP : Sumenep, 27 Oktober 2014 Praktikan PPL AHMAD FAWZAN ROHMAN NIMKO :
• 3.
  LEMBARAN KERJA SISWA Ahmad Fawzan Rohman NAMA KELOMPOK : KELAS/SEMESTER : TANGGAL : A. Standar Kompetensi Melakukan operasi hitung bilangan sampai tiga angka B. Kompetensi Dasar Melakukan operasi hitung campuran ISILAH SOAL DIBAWAH INI DENGAN BAIK DAN BENAR Petunjuk :  Penjumlahan atau Pengurangan dikerjakan urut dari depan (+ -)  Perkalian atau pembagian dikerjakan urut dari depan ( x : )  Perkalian dan pembagian dikerjakan dahulu, kemudian menjumlahkan dan pengurangan 1. 2.245 – 378 – 425 + 312 =…………………………… =…………………………… =…………………………… 2. 480 : 5 :6 x 4 = =…………………………… =…………………………… =…………………………… 3. 252 – 144 : 9 x 4 = =…………………………… =…………………………… =…………………………… 4. 14 x 10 – 200 : 4 =…………………………… =…………………………… =…………………………… 5. 428 + 315 - 456 +273 =…………………………… =…………………………… =……………………………
• 4.
  LEMBAR EVALUASI ESSAY Ahmad Fawzan Rohman NAMA : KELAS : NO. ABSEN : MARI MENGISI DENGAN JAWABAN YANG TEPAT 1. 548 + 458 – 854 =………….. 2. 48 x 9 : 6 =……….. 3. 547 – 856 : 8 =…………. 4. 245 + 45 x 7 =……….. 5. 2 x 4 – 6 : 2 = ……... 6. 100 – 50 + 25 x 2 =……….