Norafsah Awang Kati, profile picture
Uploaded byNorafsah Awang Kati
171 views

Rpt ba kssr th5 2018 (By Norafsah Awang Kati)

تتضمن الوثيقة خطة دراسية لصف اللغة العربية للعام 2018، مع تفاصيل عن الدروس والمواضيع التي سيتم تغطيتها، مثل الأوقات والكلمات والتفاعل الاجتماعي. تتضمن الخطة أيضًا أساليب تعليمية تتعلق بالإبداع والتواصل ونظام التعلم. يتم تحديد مواعيد الدروس والمحتويات التعليمية بشكل دقيق.

Embed presentation

‫اخلامس‬ ‫للصف‬ ‫بية‬‫ر‬‫الع‬ ‫اللغة‬ ‫ية‬‫و‬‫السن‬ ‫الدرس‬ ‫خطة‬2018 1 ‫ع‬‫األسبو‬ ‫ع‬‫املوضو‬/‫الدرس‬ ‫ايت‬‫و‬‫حمت‬ ‫معيار‬ ‫املالحظة‬ ‫يخ‬‫ر‬‫ات‬ ‫االنتهاء‬ ‫احملتوى‬‫التعلم‬‫التقومي‬ 1 2- 5 JAN 2018 :‫األوقات‬‫و‬ ‫الساعة‬ ‫احدة‬‫و‬‫ال‬ :‫الكلمات‬–‫عشرة‬ ‫الثانية‬ :‫اكيب‬‫رت‬‫ال‬ ‫متاما‬ ‫احدة‬‫و‬‫ال‬ ‫الساعة‬ ‫الربع‬‫و‬ ‫احدة‬‫و‬‫ال‬ ‫الساعة‬ ‫النصف‬‫و‬ ‫احدة‬‫و‬‫ال‬ ‫الساعة‬ ‫إال‬ ‫احدة‬‫و‬‫ال‬ ‫الساعة‬‫الربع‬ ‫اآلن؟‬ ‫الساعة‬ ‫كم‬ ...‫اآلن‬ ‫الساعة‬ ‫؟‬ ...‫مىت‬ ‫يف‬ ‫نطقا‬ ‫املتماثلة‬ ‫احلروف‬ : ‫الصويت‬ ‫النظام‬ ‫ث‬ :‫الكلمات‬-‫س‬ ‫كالذهب‬‫الوقت‬ :‫األمثال‬‫و‬ ‫احلكم‬ 1.1 1.2 1.3 5.1 1.1.1/1.1.2 1.1.3 /1.1.4/1.1.5/ 1.1.7/ 1.2.1/1.2.2/ 1.2.3/ 1.2.4/1.2.5/ 1.2.6/ 1.2.7 1.2.10/ 1.2.11/ 1.3.1/ 5.1.1 5.1.2 K1 K2 K3 K4.1, K4.2 K7 K8 :‫التعلم‬‫و‬ ‫التعليم‬ ‫قاعدة‬ ‫التمثيل‬‫اجلماعي‬ ‫الكالم‬‫و‬ ‫األانشيد‬‫و‬ )‫اللغة‬ ‫تقدمي‬ ‫(فن‬ :‫املنهج‬ ‫عرب‬ ‫العناصر‬ ‫اإلبتكار‬‫و‬ ‫اإلبداع‬ -‫التمهيد‬ ‫مرحلة‬‫و‬‫املالحظة‬ -‫ة‬‫ر‬‫الفك‬ ‫وتوليد‬ ‫التفكري‬ ‫مرحلة‬ -‫التطوير‬ ‫مرحلة‬‫اإلصالح‬‫و‬ -‫ابألداء‬ ‫القيام‬‫و‬ ‫التنفيذ‬ ‫مرحلة‬ ‫األعمال‬ ‫ايدة‬‫ر‬ EK1 1.1 ‫ار‬‫ر‬‫الق‬ ‫على‬ ‫املسئولية‬ ‫ل‬ُّ‫م‬َ‫ـح‬‫ت‬ EK2 2.1 ‫البيئة‬ ‫يف‬ ‫املستهدفة‬ ‫التأمالت‬
‫اخلامس‬ ‫للصف‬ ‫بية‬‫ر‬‫الع‬ ‫اللغة‬ ‫ية‬‫و‬‫السن‬ ‫الدرس‬ ‫خطة‬2018 2 2 8-12 JAN 2018 ‫الساعة‬:‫األوقات‬‫و‬ ‫احدة‬‫و‬‫ال‬ :‫الكلمات‬–‫عشرة‬ ‫الثانية‬ :‫اكيب‬‫رت‬‫ال‬ ‫متاما‬ ‫احدة‬‫و‬‫ال‬ ‫الساعة‬ ‫الربع‬‫و‬ ‫احدة‬‫و‬‫ال‬ ‫الساعة‬ ‫النصف‬‫و‬ ‫احدة‬‫و‬‫ال‬ ‫الساعة‬ ‫الربع‬ ‫إال‬ ‫احدة‬‫و‬‫ال‬ ‫الساعة‬ ‫اآلن؟‬ ‫الساعة‬ ‫كم‬ ...‫اآلن‬ ‫الساعة‬ ‫؟‬ ...‫مىت‬ ‫يف‬ ‫نطقا‬ ‫املتماثلة‬ ‫احلروف‬ : ‫الصويت‬ ‫النظام‬ ‫ث‬ :‫الكلمات‬-‫س‬ :‫األمثال‬‫و‬ ‫احلكم‬‫كالذهب‬‫الوقت‬ 2.1 2.2 2.1.1/2.1.2/ 2.1.3/ 2.1.4/2.1.5/ 2.1.6/ 2.1.7 2.1.8 2.2.1 K16.1 K17 K18 K19 EK3 3.2 ‫ات‬‫و‬‫اخلط‬ ‫حسب‬ ‫املشروعات‬ ‫تنفيذ‬ ‫املعدة‬ EK4 4.1 ‫تنفيذ‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫املنتجات‬ ‫حتصيل‬ ‫ابلتكنولوجيا‬ ‫املتعلقة‬ ‫املعلومات‬ ‫املهنية‬ ‫ات‬‫ر‬‫املها‬‫و‬ EK5 5.3 ‫اإلنسانية‬ ‫احلقوق‬ ‫مبادئ‬ ‫االتصاالت‬‫و‬ ‫املعلومات‬ ‫التكنولوجيا‬ -‫عن‬ ‫التعلم‬‫املعلومات‬ ‫التكنولوجيا‬ ‫االتصاالت‬‫و‬ -‫على‬ ‫التعرف‬‫التكنولوجيا‬ ‫االتصاالت‬‫و‬ ‫املعلومات‬ -‫اسطة‬‫و‬‫ب‬ ‫التعلم‬‫التكنولوجيا‬ ‫االتصاالت‬‫و‬ ‫املعلومات‬ 3 15-19 JAN 2018 :‫األوقات‬‫و‬ ‫الساعة‬ ‫احدة‬‫و‬‫ال‬ :‫الكلمات‬–‫عشرة‬ ‫الثانية‬ :‫اكيب‬‫رت‬‫ال‬ ‫متاما‬ ‫احدة‬‫و‬‫ال‬ ‫الساعة‬ ‫الربع‬‫و‬ ‫احدة‬‫و‬‫ال‬ ‫الساعة‬ ‫النصف‬‫و‬ ‫احدة‬‫و‬‫ال‬ ‫الساعة‬ ‫الربع‬ ‫إال‬ ‫احدة‬‫و‬‫ال‬ ‫الساعة‬ ‫اآلن؟‬ ‫الساعة‬ ‫كم‬ ...‫اآلن‬ ‫الساعة‬ ‫؟‬ ...‫مىت‬ ‫يف‬ ‫نطقا‬ ‫املتماثلة‬ ‫احلروف‬ : ‫الصويت‬ ‫النظام‬ 3.2 3.3 3.2.1 3.2.2 3.2.3 3.2.4 3.3.1 3.3.2 K22 K23 K24 K25 K26 K27
‫اخلامس‬ ‫للصف‬ ‫بية‬‫ر‬‫الع‬ ‫اللغة‬ ‫ية‬‫و‬‫السن‬ ‫الدرس‬ ‫خطة‬2018 3 ‫ث‬ :‫الكلمات‬-‫س‬ ‫كالذهب‬‫الوقت‬ :‫األمثال‬‫و‬ ‫احلكم‬ 4 22-26 JAN 2018 ‫ينات‬‫ر‬‫مت‬ ‫و‬ ‫اجعة‬‫ر‬‫م‬‫اجعة‬‫ر‬‫م‬‫الدرس‬: ‫نطق‬‫متييز‬‫و‬‫كات‬‫احلر‬‫القصرية‬‫يلة‬‫و‬‫الط‬‫و‬ ‫اءة‬‫ر‬‫ق‬‫نسخ‬‫و‬‫اجلملة‬ ‫متثيل‬‫اجلملة‬ ‫اء‬‫ر‬‫إج‬‫ين‬‫ر‬‫التم‬ 5 29 JAN -2 FEB 2018 :‫احلمام‬ ‫يف‬ ‫صابون‬ :‫الكلمات‬-‫األسنان‬ ‫فرشاة‬- ‫معجون‬-‫األسنان‬-‫رآة‬ِ‫م‬-‫منشفة‬- ‫شامبو‬-‫حنفية‬ ...‫أستخدم‬:‫اكيب‬‫رت‬‫ال‬ ‫تغسل؟‬ ‫مباذا‬ ...‫ب‬ ‫أغسل‬ ‫مباذا...؟‬ ... ‫ب‬ ... ‫تبذر‬ ‫ال‬ ...‫أستخدمه/ها‬ ...‫أضعه/ها‬ )‫(؟‬:‫االستفهام‬ ‫عالمة‬ 1.2 1.3 5.3 1.2.1/1.2.2/ 1.2.7/ 1.2.8 1.2.9 1.2.10 1.2.11 1.2.12 1.3.1 5.3.1 K4.1,K4.2 K5 K6 K7 K8 K9 K10 :‫التعلم‬‫و‬ ‫التعليم‬ ‫قاعدة‬ )‫اللغة‬ ‫تقدمي‬ ‫(فن‬ ‫األانشيد‬ :‫املنهج‬ ‫عرب‬ ‫العناصر‬ ‫اإلبتكار‬‫و‬ ‫اإلبداع‬ -‫التمهيد‬ ‫مرحلة‬‫و‬‫املالحظة‬ -‫ة‬‫ر‬‫الفك‬ ‫وتوليد‬ ‫التفكري‬ ‫مرحلة‬ -‫اإلصالح‬‫و‬ ‫التطوير‬ ‫مرحلة‬ -‫ابألداء‬ ‫القيام‬‫و‬ ‫التنفيذ‬ ‫مرحلة‬ ‫األعمال‬ ‫ايدة‬‫ر‬
‫اخلامس‬ ‫للصف‬ ‫بية‬‫ر‬‫الع‬ ‫اللغة‬ ‫ية‬‫و‬‫السن‬ ‫الدرس‬ ‫خطة‬2018 4 ‫اإلميان‬ ‫من‬ ‫النظافة‬ :‫األمثال‬‫و‬ ‫احلكم‬ ‫آسف‬ :‫املتداولة‬ ‫ات‬‫ر‬‫العبا‬–‫طبعا‬ EK1 1.14 ‫الشبكات‬ ‫إنشاء‬ ‫من‬ ‫التمكن‬ ‫االجتماعية‬ EK2 2.9 ‫ة‬‫ر‬‫املستم‬ ‫األفكار‬ ‫جودة‬ ‫تفاع‬‫ر‬‫ا‬ EK3 3.1 ‫دقة‬ ‫بكل‬ ‫املشروعات‬ ‫ختطيط‬ EK4 4.1 ‫تنفيذ‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫املنتجات‬ ‫حتصيل‬ ‫ابلتكنولوجيا‬ ‫املتعلقة‬ ‫املعلومات‬ ‫املهنية‬ ‫ات‬‫ر‬‫املها‬‫و‬ EK5 5.3 ‫اإلنسانية‬ ‫احلقوق‬ ‫مبادئ‬ ‫االتصاالت‬‫و‬ ‫املعلومات‬ ‫التكنولوجيا‬ -‫عن‬ ‫التعلم‬‫املعلومات‬ ‫التكنولوجيا‬ ‫االتصاالت‬‫و‬ -‫على‬ ‫التعرف‬‫التكنولوجيا‬ 6 5-9 FEB 2018 :‫احلمام‬ ‫يف‬ ‫صابون‬ :‫الكلمات‬-‫األسنان‬ ‫فرشاة‬- ‫معجون‬-‫األسنان‬-‫رآة‬ِ‫م‬-‫منشفة‬- ‫شامبو‬-‫حنفية‬ :‫اكيب‬‫رت‬‫ال‬...‫أستخدم‬ ‫تغسل؟‬ ‫مباذا‬ ...‫ب‬ ‫أغسل‬ ‫مباذا...؟‬ ... ‫ب‬ ... ‫تبذر‬ ‫ال‬ ...‫أستخدمه/ها‬ ...‫أضعه/ها‬ )‫(؟‬:‫االستفهام‬ ‫عالمة‬ 2.1 2.2 2.1.1/2.1.3/ 2.1.6 2.1.7 2.1.8 2.2.1/2.2.2 K16.1, K16.2 K17 K18 K19 7 8FEB 20161-12 :‫احلمام‬ ‫يف‬ ‫صابون‬ :‫الكلمات‬-‫األسنان‬ ‫فرشاة‬- ‫معجون‬-‫األسنان‬-‫رآة‬ِ‫م‬-‫منشفة‬- ‫شامبو‬-‫حنفية‬ ...‫أستخدم‬:‫اكيب‬‫رت‬‫ال‬ ‫تغسل؟‬ ‫مباذا‬ 3.2 3.3 3.2.1 3.2.2 3.2.3 3.2.4 3.3.1 K22 K23 K24 K25 K26
‫اخلامس‬ ‫للصف‬ ‫بية‬‫ر‬‫الع‬ ‫اللغة‬ ‫ية‬‫و‬‫السن‬ ‫الدرس‬ ‫خطة‬2018 5 ...‫ب‬ ‫أغسل‬ ‫مباذا...؟‬ ... ‫ب‬ ... ‫تبذر‬ ‫ال‬ ...‫أستخدمه/ها‬ ...‫أضعه/ها‬ )‫(؟‬:‫االستفهام‬ ‫عالمة‬ 3.3.2 3.3.3 K27 K28 ‫االتصاالت‬‫و‬ ‫املعلومات‬ -‫اسطة‬‫و‬‫ب‬ ‫التعلم‬‫التكنولوجيا‬ ‫االتصاالت‬‫و‬ ‫املعلومات‬ 8 19-23 FEB 2018 ‫ينات‬‫ر‬‫مت‬ ‫و‬ ‫اجعة‬‫ر‬‫م‬‫اجعة‬‫ر‬‫م‬‫الدرس‬: ‫نطق‬‫متييز‬‫و‬‫كات‬‫احلر‬‫القصرية‬‫يلة‬‫و‬‫الط‬‫و‬ ‫اءة‬‫ر‬‫ق‬‫نسخ‬‫و‬‫اجلملة‬ ‫متثيل‬‫اجلملة‬ ‫اء‬‫ر‬‫إج‬‫ين‬‫ر‬‫التم‬ 9 26 FEB - 2 MAC 2018 :‫ات‬‫و‬‫اخلضر‬ ‫الكلمات:كرنب‬-‫جزر‬-‫خيار‬- ‫بطاطس‬-‫ابذجنان‬-‫فاصولية‬-‫طماطم‬ :‫اكيب‬‫رت‬‫ال‬ ...ْ‫اشرتت‬ /‫أشرتى‬ ...ْ‫نظفت‬ /‫نظف‬ ...ْ‫قطع/قطعت‬ 1.1 1.2 1.1.1/1.1.2 1.1.3 1.1.4/1.1.5/ 1.1.6/1.1.7 1.2.1/1.2.2/ 1.2.7 K1 K2 K3 K4.1,K4.2 K9 K10 :‫التعلم‬‫و‬ ‫التعليم‬ ‫قاعدة‬ ‫التمثيل‬‫وإعداد‬ ‫األانشيد‬‫و‬ )‫اللغة‬ ‫تقدمي‬ ‫(فن‬ ‫امللصقات‬ :‫املنهج‬ ‫عرب‬ ‫العناصر‬ ‫اإلبتكار‬‫و‬ ‫اإلبداع‬
‫اخلامس‬ ‫للصف‬ ‫بية‬‫ر‬‫الع‬ ‫اللغة‬ ‫ية‬‫و‬‫السن‬ ‫الدرس‬ ‫خطة‬2018 6 ‫ج‬‫...طاز‬ : ‫األعداد‬‫و‬ ‫األرقام‬ ٦۰-۱۰۰‫(ستون‬-)‫مائة‬ ( ‫انقص‬ : ‫ايضيات‬‫ر‬‫ال‬ ‫عمليات‬ ‫رموز‬-) ‫يف‬ ‫نطقا‬ ‫املتماثلة‬ ‫احلروف‬ : ‫الصويت‬ ‫النظام‬ ‫ص‬ :‫الكلمات‬-‫ذ‬ ,‫س‬-‫ز‬ 1.3 1.4 2.1 1.2.12/ 1.3.1/ 1.4.1 1.4.2/1.4.3/ 1.4.4 1.4.5 1.4.6 2.1.1/2.1.2/ 2.1.3/2.1.6 K11 K12 K13 K14 K16.1, K16.2 -‫التمهيد‬ ‫مرحلة‬‫و‬‫املالحظة‬ -‫ة‬‫ر‬‫الفك‬ ‫وتوليد‬ ‫التفكري‬ ‫مرحلة‬ -‫اإلصالح‬‫و‬ ‫التطوير‬ ‫مرحلة‬ -‫ابألداء‬ ‫القيام‬‫و‬ ‫التنفيذ‬ ‫مرحلة‬ ‫األعمال‬ ‫ايدة‬‫ر‬ EK1 1.7 ‫ـمستقبل‬‫ل‬‫ا‬ ‫على‬ ‫ز‬ِ‫ك‬ْ‫ر‬َ‫م‬َ‫ت‬ُ‫ـم‬‫ل‬‫ا‬ EK2 2.2 ‫إبداعيا‬ ‫التأمالت‬ ‫على‬ ‫التحليل‬ ‫اي‬‫ر‬‫ابتكا‬‫و‬ EK3 3.1 ‫دقة‬ ‫بكل‬ ‫املشروعات‬ ‫ختطيط‬ EK4 4.1 ‫تنفيذ‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫املنتجات‬ ‫حتصيل‬ ‫ابلتكنولوجيا‬ ‫املتعلقة‬ ‫املعلومات‬ ‫املهنية‬ ‫ات‬‫ر‬‫املها‬‫و‬ EK5 5.3
‫اخلامس‬ ‫للصف‬ ‫بية‬‫ر‬‫الع‬ ‫اللغة‬ ‫ية‬‫و‬‫السن‬ ‫الدرس‬ ‫خطة‬2018 7 ‫اإلنسانية‬ ‫احلقوق‬ ‫مبادئ‬ ‫االتصاالت‬‫و‬ ‫املعلومات‬ ‫التكنولوجيا‬ -‫عن‬ ‫التعلم‬‫املعلومات‬ ‫التكنولوجيا‬ ‫االتصاالت‬‫و‬ -‫على‬ ‫التعرف‬‫التكنولوجيا‬ ‫االتصاالت‬‫و‬ ‫املعلومات‬ -‫اسطة‬‫و‬‫ب‬ ‫التعلم‬‫التكنولوجيا‬ ‫االتصاالت‬‫و‬ ‫املعلومات‬ 10 5-9 MAC 2018 :‫ات‬‫و‬‫اخلضر‬ ‫الكلمات:كرنب‬-‫جزر‬-‫خيار‬- ‫بطاطس‬-‫ابذجنان‬-‫فاصولية‬-‫طماطم‬ :‫اكيب‬‫رت‬‫ال‬ ...ْ‫اشرتت‬ /‫أشرتى‬ ...ْ‫نظفت‬ /‫نظف‬ ...ْ‫قطع/قطعت‬ ‫ج‬‫...طاز‬ : ‫األعداد‬‫و‬ ‫األرقام‬ ٦۰-۱۰۰‫(ستون‬-)‫مائة‬ 1.1 1.2 2.1 1.1.1/1.1.2 1.1.3 1.1.4/1.1.5/ 1.1.6/1.1.7 1.2.1/1.2.2/ 1.2.7 2.1.1/2.1.2/ 2.1.3/2.1.6 2.1.8/ K1 K2 K3 K4.1,K4.2 K16.1, K16.2 K18 K19 K20 :‫التعلم‬‫و‬ ‫التعليم‬ ‫قاعدة‬ ‫التمثيل‬‫وإعداد‬ ‫األانشيد‬‫و‬ )‫اللغة‬ ‫تقدمي‬ ‫(فن‬ ‫امللصقات‬ :‫املنهج‬ ‫عرب‬ ‫العناصر‬ ‫اإلبتكار‬‫و‬ ‫اإلبداع‬ -‫التمهيد‬ ‫مرحلة‬‫و‬‫املالحظة‬ -‫مرحلة‬‫ة‬‫ر‬‫الفك‬ ‫وتوليد‬ ‫التفكري‬ -‫اإلصالح‬‫و‬ ‫التطوير‬ ‫مرحلة‬
‫اخلامس‬ ‫للصف‬ ‫بية‬‫ر‬‫الع‬ ‫اللغة‬ ‫ية‬‫و‬‫السن‬ ‫الدرس‬ ‫خطة‬2018 8 ( ‫انقص‬ : ‫ايضيات‬‫ر‬‫ال‬ ‫عمليات‬ ‫رموز‬-) ‫يف‬ ‫نطقا‬ ‫املتماثلة‬ ‫احلروف‬ : ‫الصويت‬ ‫النظام‬ ‫ص‬ :‫الكلمات‬-‫ذ‬ ,‫س‬-‫ز‬ 2.2 2.3 2.2.1 2.3.1/2.3.2/ 2.3.3/2.3.4 -‫ابألداء‬ ‫القيام‬‫و‬ ‫التنفيذ‬ ‫مرحلة‬ ‫األعمال‬ ‫ايدة‬‫ر‬ EK1 1.7 ‫ـمستقبل‬‫ل‬‫ا‬ ‫على‬ ‫ز‬ِ‫ك‬ْ‫ر‬َ‫م‬َ‫ت‬ُ‫ـم‬‫ل‬‫ا‬ EK2 2.2 ‫إبداعيا‬ ‫التأمالت‬ ‫على‬ ‫التحليل‬ ‫اي‬‫ر‬‫ابتكا‬‫و‬ EK3 3.1 ‫دقة‬ ‫بكل‬ ‫املشروعات‬ ‫ختطيط‬ EK4 4.1 ‫تنفيذ‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫املنتجات‬ ‫حتصيل‬ ‫ابلتكنولوجيا‬ ‫املتعلقة‬ ‫املعلومات‬ ‫املهنية‬ ‫ات‬‫ر‬‫املها‬‫و‬ EK5 5.3 ‫اإلنسانية‬ ‫احلقوق‬ ‫مبادئ‬ ‫االتصاالت‬‫و‬ ‫املعلومات‬ ‫التكنولوجيا‬ -‫عن‬ ‫التعلم‬‫املعلومات‬ ‫التكنولوجيا‬
‫اخلامس‬ ‫للصف‬ ‫بية‬‫ر‬‫الع‬ ‫اللغة‬ ‫ية‬‫و‬‫السن‬ ‫الدرس‬ ‫خطة‬2018 9 ‫االتصاالت‬‫و‬ -‫على‬ ‫التعرف‬‫التكنولوجيا‬ ‫االتصاالت‬‫و‬ ‫املعلومات‬ -‫اسطة‬‫و‬‫ب‬ ‫التعلم‬‫التكنولوجيا‬ ‫االتصاالت‬‫و‬ ‫املعلومات‬ 11 12-16 MAC 2018 :‫ات‬‫و‬‫اخلضر‬ ‫الكلمات:كرنب‬-‫جزر‬-‫خيار‬- ‫بطاطس‬-‫ابذجنان‬-‫فاصولية‬-‫طماطم‬ :‫اكيب‬‫رت‬‫ال‬ ...ْ‫اشرتت‬ /‫أشرتى‬ ...ْ‫نظفت‬ /‫نظف‬ ...ْ‫قطع/قطعت‬ ‫ج‬‫...طاز‬ : ‫األعداد‬‫و‬ ‫األرقام‬ ٦۰-۱۰۰‫(ستون‬-)‫مائة‬ ( ‫انقص‬ : ‫ايضيات‬‫ر‬‫ال‬ ‫عمليات‬ ‫رموز‬-) ‫يف‬ ‫نطقا‬ ‫املتماثلة‬ ‫احلروف‬ : ‫الصويت‬ ‫النظام‬ ‫ص‬ :‫الكلمات‬-‫ذ‬ ,‫س‬-‫ز‬ 3.2 3.3 3.4 5.4 3.2.1 3.2.2/ 3.2.3 3.3.1 3.3.2 3.4.1/3.4.2/ 3.4.3/ 3.4.4/3.4.5 5.4.1 K22 K23 K24 K26 K27 K29 K30
‫اخلامس‬ ‫للصف‬ ‫بية‬‫ر‬‫الع‬ ‫اللغة‬ ‫ية‬‫و‬‫السن‬ ‫الدرس‬ ‫خطة‬2018 10 12 17-25 MAC 2018 ‫األول‬ ‫الفصل‬ ‫لنصف‬ ‫املدرسية‬ ‫العطلة‬ (Cuti Persekolahan Pertengahan Penggal 1) 13 26-30 MAC 2018 :‫احليواانت‬ :‫الكلمات‬ ‫منر‬–‫أسد‬–ّ‫دب‬–‫متساح‬–‫ثعبان‬– ‫فيل‬–‫قرد‬-‫حصان‬ :‫اكيب‬‫رت‬‫ال‬ ... ‫أيكل‬ ... ‫يف‬ ...‫يعيش‬ :‫ات‬‫ر‬‫العبا‬ ... ‫...يف‬‫نشاهد‬ /‫أشاهد‬ !‫كاته‬‫حر‬ ‫ع‬‫أسر‬ ‫ما‬ ! ‫جسمه‬ ‫أقوى‬ ‫ما‬ :‫اإلمالئي‬ ‫النظام‬:‫رمسا‬‫املتشاهبة‬ ‫احلروف‬ ‫ف‬-‫أنف‬ ,‫ق‬-‫عنق‬ )!( :‫التعجب‬ ‫عالمة‬ 1.2/ 1.3 1.2.1/1.2.2/ 1.2.7/ 1.3.1/ K4.1, K4.2,K10
‫اخلامس‬ ‫للصف‬ ‫بية‬‫ر‬‫الع‬ ‫اللغة‬ ‫ية‬‫و‬‫السن‬ ‫الدرس‬ ‫خطة‬2018 11 14 2-6 APRIL 2018 :‫اانت‬‫و‬‫احلي‬ :‫الكلمات‬ ‫منر‬–‫أسد‬–ّ‫دب‬–‫متساح‬–‫ثعبان‬– ‫فيل‬–‫قرد‬-‫حصان‬ :‫اكيب‬‫رت‬‫ال‬ ... ‫أيكل‬ ... ‫يف‬ ...‫يعيش‬ ‫احدة‬‫و‬‫ال‬ ‫الساعة‬‫الربع‬ ‫إال‬ ... ‫...يف‬‫نشاهد‬ /‫أشاهد‬ !‫كاته‬‫حر‬ ‫ع‬‫أسر‬ ‫ما‬ ! ‫جسمه‬ ‫أقوى‬ ‫ما‬ :‫رمسا‬‫املتشاهبة‬ ‫احلروف‬ :‫اإلمالئي‬ ‫النظام‬ ‫ف‬-‫أنف‬ ,‫ق‬-‫عنق‬ )!( :‫التعجب‬ ‫عالمة‬ 2.1/ 2.2 5.6 2.1.1/2.1.2/ 2.1.3/2.1.4/ 2.1.5/2.1.6/ 2.1.8/2.2.1/ 2.2.2 5.6.1 K16.1 K16.2, K17,K18, K19 15 9-13 APRIL 2018 :‫اانت‬‫و‬‫احلي‬ :‫الكلمات‬ ‫منر‬–‫أسد‬–ّ‫دب‬–‫متساح‬–‫ثعبان‬– ‫فيل‬–‫قرد‬-‫حصان‬ 3.1 3.2 3.3 3.1.1/3.2.1/ 3.2.2/3.2.3 3.3.1/3.3.2/ 3.3.3 K21, K22, K23, K24, K26, K27, K28
‫اخلامس‬ ‫للصف‬ ‫بية‬‫ر‬‫الع‬ ‫اللغة‬ ‫ية‬‫و‬‫السن‬ ‫الدرس‬ ‫خطة‬2018 12 :‫اكيب‬‫رت‬‫ال‬ ... ‫أيكل‬ ... ‫يف‬ ...‫يعيش‬ ‫الربع‬ ‫إال‬ ‫احدة‬‫و‬‫ال‬ ‫الساعة‬ ... ‫...يف‬‫نشاهد‬ /‫أشاهد‬ !‫كاته‬‫حر‬ ‫ع‬‫أسر‬ ‫ما‬ ! ‫جسمه‬ ‫أقوى‬ ‫ما‬ :‫رمسا‬‫املتشاهبة‬ ‫احلروف‬ :‫اإلمالئي‬ ‫النظام‬ ‫ف‬-,‫ق‬‫أنف‬-‫عنق‬ )!( :‫التعجب‬ ‫عالمة‬ 16 16 16-20 APRIL 2018 ‫ينات‬‫ر‬‫مت‬ ‫و‬ ‫اجعة‬‫ر‬‫م‬‫اجعة‬‫ر‬‫م‬‫الدرس‬: ‫نطق‬‫متييز‬‫و‬‫كات‬‫احلر‬‫القصرية‬‫يلة‬‫و‬‫الط‬‫و‬ ‫اءة‬‫ر‬‫ق‬‫نسخ‬‫و‬‫اجلملة‬ ‫متثيل‬‫اجلملة‬ ‫اء‬‫ر‬‫إج‬‫ين‬‫ر‬‫التم‬ 17 23-27 APRIL 2018 :‫امللعب‬ ‫يف‬ ‫كرة‬ ,‫القدم‬ ‫كرة‬,‫الشبكة‬ ‫كرة‬:‫الكلمات‬ ,‫اليد‬ ‫كرة‬ ,‫الطاولة‬ ‫كرة‬ ,‫الريشة‬ ‫كرةالطائرة‬ 1.1/ 1.2/ 1.3/ 1.1.1 1.1.2 /1.1.3 K1, K2, K3, K4.1, K4.2, K7,
‫اخلامس‬ ‫للصف‬ ‫بية‬‫ر‬‫الع‬ ‫اللغة‬ ‫ية‬‫و‬‫السن‬ ‫الدرس‬ ‫خطة‬2018 13 ......‫نلعب‬ ‫حنن‬ :‫اكيب‬‫رت‬‫ال‬ ......‫أضرب‬ ‫أان‬ .‫......هفا‬ ‫تسجل‬ / ‫يسجل‬ .....‫العبة‬ / ‫العب‬ .‫الكرة‬ ‫ارمي‬ /‫...ارم‬ ‫اي‬ .‫الكرة‬ ‫اضريب‬ /‫اضرب‬ ... ‫اي‬ ..... ِ‫ك‬ / َ‫شاهتك‬ ‫يف‬ ‫نطقا‬ ‫املتماثلة‬ ‫احلروف‬ : ‫الصويت‬ ‫النظام‬ ‫ق‬ :‫الكلمات‬-‫ك‬ :‫العربية‬ ‫اعد‬‫و‬‫الق‬ ‫ع/األمر‬‫املاضي/املضار‬ ) ِ‫/أنت‬َ‫(أان/حنن/هو/هي/أنت‬ ‫املنفصل‬ ‫الضمري‬ ) ِ‫/أنت‬َ‫(أان/حنن/هو/هي/أنت‬ /ُ‫/ه‬ِ‫/ك‬َ‫(ك‬ ‫املتصل‬ ‫الضمري‬ )‫ان‬ / ‫ىي‬ /‫ها‬ ‫حسن‬ :‫املتداولة‬ ‫ات‬‫ر‬‫العبا‬‫طيب‬ /‫ا‬ 1.2 4.2 /1.1.4/1.1.5/ 1.1.6/1.1.7/ 1.2.1/1.2.2/ 1.2.3/ 1.2.4/1.2.5/ 1.2.6/1.2.7/ 1.2.8/ 1.2.9/1.2.12/ 1.3.1/4.2.1/ 4.2.2/4.2.3/ 4.2.4/ K5, K6, K9, K10,K32 18 30 APRIL- 4 MEI 2018 ‫املراجعة‬
‫اخلامس‬ ‫للصف‬ ‫بية‬‫ر‬‫الع‬ ‫اللغة‬ ‫ية‬‫و‬‫السن‬ ‫الدرس‬ ‫خطة‬2018 14 19 7- 11 MEI 2018 ‫العام‬ ‫نصف‬ ‫االمتحان‬2018 20 7- 11 MEI 2018 ‫ورقة‬ ‫يف‬ ‫االسئلة‬ ‫كل‬‫عن‬ ‫املناقشة‬ ‫العام‬ ‫نصف‬ ‫االمتحان‬2018 21 21- 25 MEI 2018 -‫األحرف‬ ‫عن‬ ‫معرفة‬ : ‫اللغة‬ ‫خميم‬ ‫الطالب‬ ‫جلعل‬ ‫العربية‬ ‫اهلجائية‬‫ق‬ِ‫انط‬ ‫والكلمات‬ ‫األحرف‬ ِ‫قراءة‬ ‫على‬ ‫وقادر‬ ‫الصحيح‬ ِ‫ابلشكل‬‫التعلم‬ ‫وقت‬ ‫يف‬ ‫والتعليم‬ (Intervensi Celik Huruf Hijaiyyah Bahasa Arab bagi murid yang belum menguasai kemahiran membaca dalam waktu PdP) -‫تقدمي‬ ‫فن‬ ‫انمج‬‫ر‬‫ب‬ :‫اللغة‬‫األانشيد/التمثيل/الك‬ ‫سجل‬ /‫اجلماعي‬ ‫الم‬ ‫القصاصات/امللصقات‬
‫اخلامس‬ ‫للصف‬ ‫بية‬‫ر‬‫الع‬ ‫اللغة‬ ‫ية‬‫و‬‫السن‬ ‫الدرس‬ ‫خطة‬2018 15 22 28 Mei- 1 Jun 2018 -‫األحرف‬ ‫عن‬ ‫معرفة‬ : ‫اللغة‬ ‫خميم‬ ‫الطالب‬ ‫جلعل‬ ‫العربية‬ ‫اهلجائية‬‫ق‬ِ‫انط‬ ‫والكلمات‬ ‫األحرف‬ ِ‫قراءة‬ ‫على‬ ‫وقادر‬ ‫الصحيح‬ ِ‫ابلشكل‬‫التعلم‬ ‫وقت‬ ‫يف‬ ‫والتعليم‬ (Intervensi Celik Huruf Hijaiyyah Bahasa Arab bagi murid yang belum menguasai kemahiran membaca dalam waktu PdP) -‫تقدمي‬ ‫فن‬ ‫انمج‬‫ر‬‫ب‬ :‫اللغة‬‫األانشيد/التمثيل/الك‬ ‫سجل‬ /‫اجلماعي‬ ‫الم‬ ‫القصاصات/امللصقات‬
‫اخلامس‬ ‫للصف‬ ‫بية‬‫ر‬‫الع‬ ‫اللغة‬ ‫ية‬‫و‬‫السن‬ ‫الدرس‬ ‫خطة‬2018 16 23 4 - 8 Jun 2018 ‫يف‬:‫امللعب‬ ‫كرة‬:‫الكلمات‬‫كرة‬ ,‫القدم‬ ‫كرة‬,‫الشبكة‬ ,‫اليد‬ ‫كرة‬ ,‫الطاولة‬ ‫كرة‬ ,‫الريشة‬ ‫كرةالطائرة‬ ......‫نلعب‬ ‫حنن‬ :‫اكيب‬‫رت‬‫ال‬ ......‫أضرب‬ ‫أان‬ .‫......هفا‬ ‫تسجل‬ / ‫يسجل‬ .....‫العبة‬ / ‫العب‬ .‫الكرة‬ ‫ارمي‬ /‫...ارم‬ ‫اي‬ .‫الكرة‬ ‫اضريب‬ /‫اضرب‬ ... ‫اي‬ ..... ِ‫ك‬ / َ‫شاهتك‬ ‫املتماثلة‬ ‫احلروف‬ : ‫الصويت‬ ‫النظام‬‫يف‬ ‫نطقا‬ ‫ق‬ :‫الكلمات‬-‫ك‬ :‫العربية‬ ‫اعد‬‫و‬‫الق‬ ‫ع/األمر‬‫املاضي/املضار‬ ) ِ‫/أنت‬َ‫(أان/حنن/هو/هي/أنت‬ ‫املنفصل‬ ‫الضمري‬ ) ِ‫/أنت‬َ‫(أان/حنن/هو/هي/أنت‬ ُ‫/ه‬ِ‫/ك‬َ‫(ك‬ ‫املتصل‬ ‫الضمري‬ )‫ان‬ / ‫ىي‬ /‫ها‬ / ‫طيب‬ /‫حسنا‬ :‫املتداولة‬ ‫ات‬‫ر‬‫العبا‬ 2.1 2.2 5.1 2.1.1 /2.1.2/2.1.3/ 2.1.4/2.1.5/ 2.1.6/2.1.8/ 2.2.1/2.2.2 5.1.1 K16.1,K16 .2, K17,K18, K19
‫اخلامس‬ ‫للصف‬ ‫بية‬‫ر‬‫الع‬ ‫اللغة‬ ‫ية‬‫و‬‫السن‬ ‫الدرس‬ ‫خطة‬2018 17 24 9 - 24 Jun 2018 ‫العام‬ ‫لنصف‬ ‫املدرسية‬ ‫العطلة‬2018 ‫الفطري‬ ‫العيد‬ ‫مبناسبة‬ ‫العامة‬ ‫العطلة‬ ‫املبارك‬2018 25 25 - 29 Jun 2018 :‫امللعب‬ ‫يف‬ ,‫الشبكة‬ ‫كرة‬:‫الكلمات‬‫كرة‬ ,‫القدم‬ ‫كرة‬ ,‫اليد‬ ‫كرة‬ ,‫الطاولة‬ ‫كرة‬ ,‫الريشة‬ ‫كرةالطائرة‬ ......‫نلعب‬ ‫حنن‬ :‫اكيب‬‫رت‬‫ال‬ ......‫أضرب‬ ‫أان‬ .‫......هفا‬ ‫تسجل‬ / ‫يسجل‬ .....‫العبة‬ / ‫العب‬ .‫الكرة‬ ‫ارمي‬ /‫...ارم‬ ‫اي‬ .‫الكرة‬ ‫اضريب‬ /‫اضرب‬ ... ‫اي‬ ..... ِ‫ك‬ / َ‫شاهتك‬ ‫يف‬ ‫نطقا‬ ‫املتماثلة‬ ‫احلروف‬ : ‫الصويت‬ ‫النظام‬ ‫ال‬‫ق‬ :‫كلمات‬-‫ك‬ :‫العربية‬ ‫اعد‬‫و‬‫الق‬ ‫ع/األمر‬‫املاضي/املضار‬ ) ِ‫/أنت‬َ‫(أان/حنن/هو/هي/أنت‬ ‫املنفصل‬ ‫الضمري‬ 3.1/ 3.2/ 3.3/ 4.2 3.1.1/3.2.1/ 3.2.2/3.2.3/ 3.3.1/3.3.2/ 4.2.1/4.2.2/ 4.2.3/4.2.4 K21,K22, K23, K24, K26, K27
‫اخلامس‬ ‫للصف‬ ‫بية‬‫ر‬‫الع‬ ‫اللغة‬ ‫ية‬‫و‬‫السن‬ ‫الدرس‬ ‫خطة‬2018 18 ) ِ‫/أنت‬َ‫(أان/حنن/هو/هي/أنت‬ /ُ‫/ه‬ِ‫/ك‬َ‫(ك‬ ‫املتصل‬ ‫الضمري‬ )‫ان‬ / ‫ىي‬ /‫ها‬ ‫طيب‬ /‫حسنا‬ :‫املتداولة‬ ‫ات‬‫ر‬‫العبا‬ 26 2-6 JULAI 2018 :‫املدينة‬ , ‫النقل‬ ‫حمطة‬ ,‫فندق‬ , ‫إستاد‬ :‫الكلمات‬ ‫احملالت‬ , ‫عمارة‬ ,‫بنك‬ , ‫جامعة‬ ‫التجارية‬ .... ‫إىل‬ ‫ذهبت‬ / ‫أذهب‬:‫اكيب‬‫رت‬‫ال‬ /‫(اليوم‬)‫ابألمس‬ ..... ‫من‬ ‫رجعنا‬ / ‫نرجع‬ ....‫.....إىل‬ ‫تدخل‬ / ‫يدخل‬ ... ‫....من‬ ‫ج‬‫ختر‬ / ‫ج‬‫خير‬ ‫....؟‬ ‫تقع‬ / ‫يقع‬ ‫أين‬ ‫أين....؟‬ ‫إىل‬ / ‫من‬ ‫حلظة‬ :‫املتداولة‬ ‫ات‬‫ر‬‫العبا‬ 1,21,2,1 /1,2,2/ 1,2,3/1,2,4/ 1,2,5/1,2,6/ 1,2,7/1,2,8 K4.1/K4.2/ K5
‫اخلامس‬ ‫للصف‬ ‫بية‬‫ر‬‫الع‬ ‫اللغة‬ ‫ية‬‫و‬‫السن‬ ‫الدرس‬ ‫خطة‬2018 19 27 9-13 JUN 2018 :‫املدينة‬ , ‫النقل‬ ‫حمطة‬ ,‫فندق‬ , ‫إستاد‬ :‫الكلمات‬ ‫احملالت‬ , ‫عمارة‬ ,‫بنك‬ , ‫جامعة‬ ‫التجارية‬ .... ‫إىل‬ ‫ذهبت‬ / ‫أذهب‬:‫اكيب‬‫رت‬‫ال‬ )‫ابألمس‬ /‫(اليوم‬ ..... ‫من‬ ‫رجعنا‬ / ‫نرجع‬ ....‫.....إىل‬ ‫تدخل‬ / ‫يدخل‬ ... ‫....من‬ ‫ج‬‫ختر‬ / ‫ج‬‫خير‬ ‫....؟‬ ‫تقع‬ / ‫يقع‬ ‫أين‬ ‫أين....؟‬ ‫إىل‬ / ‫من‬ ‫حلظة‬ :‫املتداولة‬ ‫ات‬‫ر‬‫العبا‬ 2,1 /2,2 2,1,1 /2,2,2/ 2,2,3/2,2,4/ 2,2,5/2,2,6 K16.1/ K16.2 28 16-20 JULAI 2018 :‫املدينة‬ , ‫النقل‬ ‫حمطة‬ ,‫فندق‬ , ‫إستاد‬ :‫الكلمات‬ ‫احملالت‬ , ‫عمارة‬ ,‫بنك‬ , ‫جامعة‬ ‫التجارية‬ .... ‫إىل‬ ‫ذهبت‬ / ‫أذهب‬:‫اكيب‬‫رت‬‫ال‬ /‫(اليوم‬)‫ابألمس‬ ..... ‫من‬ ‫رجعنا‬ / ‫نرجع‬ ....‫.....إىل‬ ‫تدخل‬ / ‫يدخل‬ ... ‫....من‬ ‫ج‬‫ختر‬ / ‫ج‬‫خير‬ 4,1 /4,2 5.5 4,1,1/4,1,2/ 4,1,3/4,1,4/ 4,1,6 4,2,1/ 4,2,2/4,2,3/ 4,2,4 5.5.1 K31/K32
‫اخلامس‬ ‫للصف‬ ‫بية‬‫ر‬‫الع‬ ‫اللغة‬ ‫ية‬‫و‬‫السن‬ ‫الدرس‬ ‫خطة‬2018 20 ‫....؟‬ ‫تقع‬ / ‫يقع‬ ‫أين‬ ‫أين....؟‬ ‫إىل‬ / ‫من‬ ‫حلظة‬ :‫املتداولة‬ ‫ات‬‫ر‬‫العبا‬ 29 23-27 JULAI 2018 ‫ينات‬‫ر‬‫مت‬ ‫و‬ ‫اجعة‬‫ر‬‫م‬‫اجعة‬‫ر‬‫م‬‫الدرس‬: ‫نطق‬‫متييز‬‫و‬‫كات‬‫احلر‬‫القصرية‬‫يلة‬‫و‬‫الط‬‫و‬ ‫اءة‬‫ر‬‫ق‬‫نسخ‬‫و‬‫اجلملة‬ ‫متثيل‬‫اجلملة‬ ‫اء‬‫ر‬‫إج‬‫ين‬‫ر‬‫التم‬ 30 30 JULAI – 3 OGOS 2018 :‫البالد‬ ‫يف‬‫املعامل‬ ,‫أم‬‫و‬‫الت‬ ‫ج‬‫الرب‬ ,‫الوطين‬ ‫املتحف‬ :‫الكلمات‬ ‫القصر‬ ,‫الوطين‬ ‫املسجد‬ ,‫الدويل‬ ‫املطار‬ ‫اال‬‫و‬‫ك‬‫ج‬‫بر‬ ,‫الوطين‬‫لومفور‬ ....‫زت‬ / ‫أزور‬:‫اكيب‬‫رت‬‫ال‬ ..... ‫يف‬ / ‫حول‬‫جتولنا‬ /‫نتجول‬ !.... ‫أعلى‬ ‫ما‬ !.... ‫أضخم‬ ‫ما‬ ‫ائع‬‫ر‬ :‫املتداولة‬ ‫ات‬‫ر‬‫العبا‬-‫نعيما‬ 1,2 1,3 1,2,8/1,2,9/ 1,3,1 K5/K6/K10 31 6-10 OGOS 2018 :‫البالد‬ ‫يف‬‫املعامل‬ ,‫أم‬‫و‬‫الت‬ ‫ج‬‫الرب‬ ,‫الوطين‬ ‫املتحف‬ :‫الكلمات‬ ‫القصر‬ ,‫الوطين‬ ‫املسجد‬ ,‫الدويل‬ ‫املطار‬ 2,1/2,2 5.7 2,1,8/2,2,1/ 2,2,2 5.7.1 K18/K19
‫اخلامس‬ ‫للصف‬ ‫بية‬‫ر‬‫الع‬ ‫اللغة‬ ‫ية‬‫و‬‫السن‬ ‫الدرس‬ ‫خطة‬2018 21 ‫لومفور‬‫اال‬‫و‬‫ك‬‫ج‬‫بر‬ ,‫الوطين‬ ....‫زت‬ / ‫أزور‬:‫اكيب‬‫رت‬‫ال‬ ..... ‫يف‬ / ‫حول‬‫جتولنا‬ /‫نتجول‬ !.... ‫أعلى‬ ‫ما‬ !.... ‫أضخم‬ ‫ما‬ ‫ائع‬‫ر‬ :‫املتداولة‬ ‫ات‬‫ر‬‫العبا‬-‫نعيما‬ 32 13 JULAI- 17 OGOS 2018 :‫البالد‬ ‫يف‬‫املعامل‬ ,‫أم‬‫و‬‫الت‬ ‫ج‬‫الرب‬ ,‫الوطين‬ ‫املتحف‬ :‫الكلمات‬ ‫القصر‬ ,‫الوطين‬ ‫املسجد‬ ,‫الدويل‬ ‫املطار‬ ‫لومفور‬‫اال‬‫و‬‫ك‬‫ج‬‫بر‬ ,‫الوطين‬ ....‫زت‬ / ‫أزور‬:‫اكيب‬‫رت‬‫ال‬ ..... ‫يف‬ / ‫حول‬‫جتولنا‬ /‫نتجول‬ !.... ‫أعلى‬ ‫ما‬ !.... ‫أضخم‬ ‫ما‬ ‫املتداولة‬ ‫ات‬‫ر‬‫العبا‬‫ائع‬‫ر‬ :-‫نعيما‬ 3,23,2,1/3,2,2/ 3,2,3 K22/K23/ K24 33 18-26 OGOS 2018 ‫الثاين‬ ‫الفصل‬ ‫لنصف‬ ‫املدرسية‬ ‫العطلة‬
‫اخلامس‬ ‫للصف‬ ‫بية‬‫ر‬‫الع‬ ‫اللغة‬ ‫ية‬‫و‬‫السن‬ ‫الدرس‬ ‫خطة‬2018 22 34 27-31 OGOS 2018 ‫ينات‬‫ر‬‫مت‬ ‫و‬ ‫اجعة‬‫ر‬‫م‬‫اجعة‬‫ر‬‫م‬‫الدرس‬: ‫نطق‬‫متييز‬‫و‬‫كات‬‫احلر‬‫القصرية‬‫يلة‬‫و‬‫الط‬‫و‬ ‫اءة‬‫ر‬‫ق‬‫نسخ‬‫و‬‫اجلملة‬ ‫متثيل‬‫اجلملة‬ ‫اء‬‫ر‬‫إج‬‫ين‬‫ر‬‫التم‬ 35 3-7 SEPTEMBER 2018 :‫املهن‬‫و‬ ‫اآلمل‬ ,‫شرطية‬ / ‫شرطي‬ :‫الكلمات‬ ,‫طبيبة‬ / ‫طبيب‬ ,‫مدرسة‬ / ‫مدرس‬ ,‫مهندسة‬ / ‫مهندس‬ ,‫جندية‬ / ‫جندي‬ /‫حمام‬ ,‫طيارة‬ / ‫طيار‬ ,‫اتجرة‬ / ‫اتجر‬ ‫حمامية‬ .... ِ‫أنت‬ / َ‫أنت‬:‫اكيب‬‫رت‬‫ال‬ ...‫تعمل‬ / ‫يعمل‬ ‫/ها)؟‬ُ‫/ه‬ِ‫/ك‬َ‫ك‬ ( ‫عمل‬ / ‫أمل‬ ‫ما‬ ‫عم‬ /....‫أكون‬ ‫أن‬ ‫أملي‬.....‫لي‬ ....‫عمله‬ /...‫يكون‬ ‫أن‬ ‫أمله‬ ....‫عملها‬ / ...‫تكون‬ ‫أن‬‫أملها‬ ....‫....املهندسون‬ ....‫....املدرسات‬ .....‫....التجار‬ 1,1 /1,2 5.2 1,1,4 /1,1,5/ 1,2,9/1,2,10 5.2.1 K3/K6/K7
‫اخلامس‬ ‫للصف‬ ‫بية‬‫ر‬‫الع‬ ‫اللغة‬ ‫ية‬‫و‬‫السن‬ ‫الدرس‬ ‫خطة‬2018 23 :‫العربية‬ ‫اعد‬‫و‬‫الق‬ /ُ‫/ه‬ِ‫/ك‬َ‫(ك‬ ‫املتصل‬ ‫الضمري‬ )‫ان‬ / ‫ىي‬ /‫ها‬ ‫كالذهب‬‫الوقت‬ :‫األمثال‬‫و‬ ‫احلكم‬
‫اخلامس‬ ‫للصف‬ ‫بية‬‫ر‬‫الع‬ ‫اللغة‬ ‫ية‬‫و‬‫السن‬ ‫الدرس‬ ‫خطة‬2018 24 36 10-14 SEPTEMBER 2018 :‫املهن‬‫و‬ ‫اآلمل‬ ,‫شرطية‬ / ‫شرطي‬ :‫الكلمات‬ ,‫طبيبة‬ / ‫طبيب‬ ,‫مدرسة‬ / ‫مدرس‬ ,‫مهندسة‬ / ‫مهندس‬ ,‫جندية‬ / ‫جندي‬ /‫حمام‬ ,‫طيارة‬ / ‫طيار‬ ,‫اتجرة‬ / ‫اتجر‬ ‫حمامية‬ .... ِ‫أنت‬ / َ‫أنت‬:‫اكيب‬‫رت‬‫ال‬ ...‫تعمل‬ / ‫يعمل‬ ‫أمل‬ ‫ما‬‫/ها)؟‬ُ‫/ه‬ِ‫/ك‬َ‫ك‬ ( ‫عمل‬ / .....‫عملي‬ /....‫أكون‬ ‫أن‬ ‫أملي‬ ....‫عمله‬ /...‫يكون‬ ‫أن‬ ‫أمله‬ ....‫عملها‬ / ...‫تكون‬ ‫أن‬‫أملها‬ ....‫....املهندسون‬ ....‫....املدرسات‬ .....‫....التجار‬ :‫العربية‬ ‫اعد‬‫و‬‫الق‬ ‫املتصل‬ ‫الضمري‬ )‫ان‬ / ‫ىي‬ /‫ها‬ /ُ‫/ه‬ِ‫/ك‬َ‫(ك‬ ‫الوقت‬ :‫األمثال‬‫و‬ ‫احلكم‬‫كالذهب‬ 2,1/ 2,2 2,1,7 /2,2,1/2,2,2 K17/K19
‫اخلامس‬ ‫للصف‬ ‫بية‬‫ر‬‫الع‬ ‫اللغة‬ ‫ية‬‫و‬‫السن‬ ‫الدرس‬ ‫خطة‬2018 25 37 17-21 SEPTEMBER 2018 :‫املهن‬‫و‬ ‫اآلمل‬ ,‫شرطية‬ / ‫شرطي‬ :‫الكلمات‬ ,‫طبيبة‬ / ‫طبيب‬ ,‫مدرسة‬ / ‫مدرس‬ ,‫مهندسة‬ / ‫مهندس‬ ,‫جندية‬ / ‫جندي‬ /‫حمام‬ ,‫طيارة‬ / ‫طيار‬ ,‫اتجرة‬ / ‫اتجر‬ ‫حمامية‬ .... ِ‫أنت‬ / َ‫أنت‬:‫اكيب‬‫رت‬‫ال‬ / ‫يعمل‬...‫تعمل‬ ‫/ها)؟‬ُ‫/ه‬ِ‫/ك‬َ‫ك‬ ( ‫عمل‬ / ‫أمل‬ ‫ما‬ .....‫عملي‬ /....‫أكون‬ ‫أن‬ ‫أملي‬ ....‫عمله‬ /...‫يكون‬ ‫أن‬ ‫أمله‬ ....‫عملها‬ / ...‫تكون‬ ‫أن‬‫أملها‬ ....‫....املهندسون‬ ....‫....املدرسات‬ .....‫....التجار‬ :‫العربية‬ ‫اعد‬‫و‬‫الق‬ ‫املتصل‬ ‫الضمري‬ )‫ان‬ / ‫ىي‬ /‫ها‬ /ُ‫/ه‬ِ‫/ك‬َ‫(ك‬ ‫احلكم‬‫كالذهب‬‫الوقت‬ :‫األمثال‬‫و‬ 3,2/ 3,3 3,2,4 3,3,1 3,3,2/3,3,3 K25/K26/ K27/ K28
‫اخلامس‬ ‫للصف‬ ‫بية‬‫ر‬‫الع‬ ‫اللغة‬ ‫ية‬‫و‬‫السن‬ ‫الدرس‬ ‫خطة‬2018 26 38 24 - 28 SEPTEMBER 2018 :‫املهن‬‫و‬ ‫اآلمل‬ ,‫شرطية‬ / ‫شرطي‬ :‫الكلمات‬ ,‫طبيبة‬ / ‫طبيب‬ ,‫مدرسة‬ / ‫مدرس‬ ,‫مهندسة‬ / ‫مهندس‬ ,‫جندية‬ / ‫جندي‬ /‫حمام‬ ,‫طيارة‬ / ‫طيار‬ ,‫اتجرة‬ / ‫اتجر‬ ‫حمامية‬ .... ِ‫أنت‬ / َ‫أنت‬:‫اكيب‬‫رت‬‫ال‬ ...‫تعمل‬ / ‫يعمل‬ ‫/ها)؟‬ُ‫/ه‬ِ‫/ك‬َ‫ك‬ ( ‫عمل‬ / ‫أمل‬ ‫ما‬ .....‫عملي‬ /....‫أكون‬ ‫أن‬ ‫أملي‬ ....‫عمله‬ /...‫يكون‬ ‫أن‬ ‫أمله‬ ....‫عملها‬ / ...‫تكون‬ ‫أن‬‫أملها‬ ....‫....املهندسون‬ ....‫....املدرسات‬ .....‫....التجار‬ :‫العربية‬ ‫اعد‬‫و‬‫الق‬ ‫املتصل‬ ‫الضمري‬ )‫ان‬ / ‫ىي‬ /‫ها‬ /ُ‫/ه‬ِ‫/ك‬َ‫(ك‬ ‫كالذهب‬‫الوقت‬ :‫األمثال‬‫و‬ ‫احلكم‬ 3.1/ 3.2/ 3.3/ 4.2 3.1.1/3.2.1/ 3.2.2/3.2.3/ 3.3.1/3.3.2/ 4.2.1/4.2.2/ 4.2.3/4.2.4 K21,K22, K23, K24, K26, K27
‫اخلامس‬ ‫للصف‬ ‫بية‬‫ر‬‫الع‬ ‫اللغة‬ ‫ية‬‫و‬‫السن‬ ‫الدرس‬ ‫خطة‬2018 27 39 1-5 OKTOBER 2018 ‫ينات‬‫ر‬‫مت‬ ‫و‬ ‫اجعة‬‫ر‬‫م‬‫اجعة‬‫ر‬‫م‬‫الدرس‬: ‫نطق‬‫متييز‬‫و‬‫كات‬‫احلر‬‫القصرية‬‫يلة‬‫و‬‫الط‬‫و‬ ‫اءة‬‫ر‬‫ق‬‫نسخ‬‫و‬‫اجلملة‬ ‫متثيل‬‫اجلملة‬ ‫اء‬‫ر‬‫إج‬‫ين‬‫ر‬‫التم‬ 40 8-12 OKTOBER 2018 ‫العام‬ ‫هناية‬ ‫االمتحان‬‫بية‬‫ر‬‫الع‬ ‫اللغة‬ 41 15 -19 SEPTEMBER 2018 ‫ورقة‬ ‫يف‬ ‫االسئلة‬ ‫كل‬‫عن‬ ‫املناقشة‬‫العام‬ ‫هناية‬ ‫االمتحان‬ 42 2-26 OKTOBER 2018 -‫الطالب‬ ‫جلعل‬ ‫العربية‬ ‫اهلجائية‬ ‫األحرف‬ ‫عن‬ ‫معرفة‬ : ‫اللغة‬ ‫خميم‬‫الصحيح‬ ِ‫ابلشكل‬ ‫والكلمات‬ ‫األحرف‬ ِ‫قراءة‬ ‫على‬ ‫وقادر‬ ‫ق‬ِ‫انط‬‫والتعليم‬ ‫التعلم‬ ‫وقت‬ ‫يف‬ (Intervensi Celik Huruf Hijaiyyah Bahasa Arab bagi murid yang belum menguasai kemahiran membaca dalam waktu PdP) -:‫اللغة‬ ‫تقدمي‬ ‫فن‬ ‫انمج‬‫ر‬‫ب‬‫القصاصات/امللصقات‬ ‫سجل‬ /‫اجلماعي‬ ‫األانشيد/التمثيل/الكالم‬ 43 29 OKT – 2 NOV 2018 -‫الطالب‬ ‫جلعل‬ ‫العربية‬ ‫اهلجائية‬ ‫األحرف‬ ‫عن‬ ‫معرفة‬ : ‫اللغة‬ ‫خميم‬‫الصحيح‬ ِ‫ابلشكل‬ ‫والكلمات‬ ‫األحرف‬ ِ‫قراءة‬ ‫على‬ ‫وقادر‬ ‫ق‬ِ‫انط‬‫والتعليم‬ ‫التعلم‬ ‫وقت‬ ‫يف‬ (Intervensi Celik Huruf Hijaiyyah Bahasa Arab bagi murid yang belum menguasai kemahiran membaca dalam waktu PdP) -:‫اللغة‬ ‫تقدمي‬ ‫فن‬ ‫انمج‬‫ر‬‫ب‬‫القصاصات/امللصقات‬ ‫سجل‬ /‫اجلماعي‬ ‫األانشيد/التمثيل/الكالم‬
‫اخلامس‬ ‫للصف‬ ‫بية‬‫ر‬‫الع‬ ‫اللغة‬ ‫ية‬‫و‬‫السن‬ ‫الدرس‬ ‫خطة‬2018 28 ‫املعلم‬ ‫توقيع‬‫ة‬:‫املدير‬ ‫توقيع‬‫ة‬: ...................................................………………................................ ()() 44 5-9 NOVEMBER 2018 -‫الطالب‬ ‫جلعل‬ ‫العربية‬ ‫اهلجائية‬ ‫األحرف‬ ‫عن‬ ‫معرفة‬ : ‫اللغة‬ ‫خميم‬‫الصحيح‬ ِ‫ابلشكل‬ ‫والكلمات‬ ‫األحرف‬ ِ‫قراءة‬ ‫على‬ ‫وقادر‬ ‫ق‬ِ‫انط‬‫والتعليم‬ ‫التعلم‬ ‫وقت‬ ‫يف‬ (Intervensi Celik Huruf Hijaiyyah Bahasa Arab bagi murid yang belum menguasai kemahiran membaca dalam waktu PdP) -:‫اللغة‬ ‫تقدمي‬ ‫فن‬ ‫انمج‬‫ر‬‫ب‬‫القصاصات/امللصقات‬ ‫سجل‬ /‫اجلماعي‬ ‫األانشيد/التمثيل/الكالم‬ 45 12-16 NOV 2018 ‫املدرسة‬ ‫أنشطة‬‫العام‬ ‫هناية‬ 46 19-23 NOV 2018 ‫املدرسة‬ ‫أنشطة‬‫العام‬ ‫هناية‬ 47 26-30 NOV 2018 ‫املدرس‬ ‫أنشطة‬‫ة‬‫العام‬ ‫هناية‬ ‫العام‬ ‫لنهاية‬ ‫املدرسية‬ ‫العطلة‬2018

More Related Content

DOCX
Rpt kssr bahasa arab tahun 5 2016
byNorafsah Awang Kati
 
DOCX
RPH QAWAID NAHU
byAimi Aqilah
 
PDF
الوثائق المعيارية للمناهج والتقويم بماليزيا .pdf
byipgm0663
 
DOCX
RPH_BAHASA_ARAB_TAHUN_3_KSSR_SEMAKAN_TAJUK_2_الملابس (2).docx
byNURHANANIBINTIMAHMUD
 
PDF
RPT BAHASA ARAB TAHUN 5 2015 ( TARIKH & MINGGU ) PDF
bysyahidah shabuddin
 
DOCX
1. rph cth p&p ba kem lisan
byRiduan Mooin
 
DOCX
Rpt ba kssr th6 2018 (By Norafsah Awang Kati)
byNorafsah Awang Kati
 
DOCX
خطة اسبوعية
byMohamad Al Mousa
 
Rpt kssr bahasa arab tahun 5 2016
byNorafsah Awang Kati
 
RPH QAWAID NAHU
byAimi Aqilah
 
الوثائق المعيارية للمناهج والتقويم بماليزيا .pdf
byipgm0663
 
RPH_BAHASA_ARAB_TAHUN_3_KSSR_SEMAKAN_TAJUK_2_الملابس (2).docx
byNURHANANIBINTIMAHMUD
 
RPT BAHASA ARAB TAHUN 5 2015 ( TARIKH & MINGGU ) PDF
bysyahidah shabuddin
 
1. rph cth p&p ba kem lisan
byRiduan Mooin
 
Rpt ba kssr th6 2018 (By Norafsah Awang Kati)
byNorafsah Awang Kati
 
خطة اسبوعية
byMohamad Al Mousa
 

Similar to Rpt ba kssr th5 2018 (By Norafsah Awang Kati)

PDF
RPT BAHASA ARAB TAHUN SATU SEKOLAH RENDAH 2025.pdf
bynurizzahhusna99
 
DOCX
Rph qawaid 1
byshafiqa azlin
 
DOCX
Soalan Bahasa Arab Tingkatan 2
byAhlam Hanani
 
DOCX
Rph maharat
byshafiqa azlin
 
PDF
RPH MAHARAT
byAimi Aqilah
 
DOC
Rpt (ba) thn 5 2015
byNazri Musa
 
PDF
جامعة السلطان إدريس التربوية 5
bynur emarina
 
PDF
Emplois du temps_3emes
byChennoufi Med
 
PDF
Arabic 4th-primary-2nd-term (2)
bykhawagah
 
PDF
RPT BA KSSR TAHUN 4 SEMAKAN 2017 KEGUNAAN 2023 2024.pdf
byNURZAWANIBINTIRASHID
 
PDF
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN الصف الأول SEKOLAH : S.K DATO’ MAHARAJA LELA
bymohdhiswadi
 
DOC
نموذج خطة التدريس الفترية للغة العربية
byshubki
 
PDF
ملزمة ابن عاصم فى اللغة العربية -الصف الثالث الابتدائي ت1 2017
byأمنية وجدى
 
DOC
annual lesson plan GR.10
byibrahim yusef
 
DOCX
خطة فصلية
byMohamad Al Mousa
 
DOCX
خطة التدريس اليومية
bysuriasuriati
 
DOC
Exercise book 8
bymustafa002
 
DOCX
خطة يومية2
byMohamad Al Mousa
 
PDF
بوكلت اللغة العربية للصف الثالث الابتدائى ترم اول 2015
byمحمد الجمل
 
PDF
بوكلت اللغة العربية للصف الثالث الابتدائى الفصل الدراسى الأول2015الجديد أ.أمن...
byأمنية وجدى
 
RPT BAHASA ARAB TAHUN SATU SEKOLAH RENDAH 2025.pdf
bynurizzahhusna99
 
Rph qawaid 1
byshafiqa azlin
 
Soalan Bahasa Arab Tingkatan 2
byAhlam Hanani
 
Rph maharat
byshafiqa azlin
 
RPH MAHARAT
byAimi Aqilah
 
Rpt (ba) thn 5 2015
byNazri Musa
 
جامعة السلطان إدريس التربوية 5
bynur emarina
 
Emplois du temps_3emes
byChennoufi Med
 
Arabic 4th-primary-2nd-term (2)
bykhawagah
 
RPT BA KSSR TAHUN 4 SEMAKAN 2017 KEGUNAAN 2023 2024.pdf
byNURZAWANIBINTIRASHID
 
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN الصف الأول SEKOLAH : S.K DATO’ MAHARAJA LELA
bymohdhiswadi
 
نموذج خطة التدريس الفترية للغة العربية
byshubki
 
ملزمة ابن عاصم فى اللغة العربية -الصف الثالث الابتدائي ت1 2017
byأمنية وجدى
 
annual lesson plan GR.10
byibrahim yusef
 
خطة فصلية
byMohamad Al Mousa
 
خطة التدريس اليومية
bysuriasuriati
 
Exercise book 8
bymustafa002
 
خطة يومية2
byMohamad Al Mousa
 
بوكلت اللغة العربية للصف الثالث الابتدائى ترم اول 2015
byمحمد الجمل
 
بوكلت اللغة العربية للصف الثالث الابتدائى الفصل الدراسى الأول2015الجديد أ.أمن...
byأمنية وجدى
 

More from Norafsah Awang Kati

DOCX
Rpt ba kssr th4 2018 (by Norafsah Awang Kati)
byNorafsah Awang Kati
 
DOCX
Latihan Fi'il Mudhori' Bab Haiwan BA Th4 (Norafsah Binti Awang Kati)
byNorafsah Awang Kati
 
DOCX
Latihan Susun Ayat,Baris Pendek Panjang, Alhayawanatu, Bahasa Arab TH 4 (Nora...
byNorafsah Awang Kati
 
DOCX
Latih tubi bab 2 tahun 6 الأشكال حولنا & latihan avuzarzad (By Norafsah Binti...
byNorafsah Awang Kati
 
DOCX
Latih tubi bab 2 tahun 4 ما ألذ الطكعام & latihan avuzarzad (by Norafsah Bint...
byNorafsah Awang Kati
 
DOCX
FORMAT RPH KSSR BA 2016 KEMAHIRAN BERTUTUR
byNorafsah Awang Kati
 
DOCX
FORMAT RPH KSSR BA 2016 KEMAHIRAN BERTUTUR
byNorafsah Awang Kati
 
DOCX
FORMAT RPH KSSR BA 2016
byNorafsah Awang Kati
 
DOCX
FORMAT RPH KSSR PI 2016
byNorafsah Awang Kati
 
DOCX
Kandungan fail rph 2016
byNorafsah Awang Kati
 
DOC
Rpt ba tahun 4 kssr 2016
byNorafsah Awang Kati
 
DOCX
Tugasan man. society & culture abxm1103 mohd jabidi bin abdul kadir
byNorafsah Awang Kati
 
DOCX
Tugasan ulum al hadith absh 2103 mohd jabidi bin abdul kadir
byNorafsah Awang Kati
 
DOCX
Tugasan kursus pengajian jawi dan khat hbis 3403 v2 jinang binti setan @ hussin
byNorafsah Awang Kati
 
DOCX
Tugasan maharah kitabah jinang hussien
byNorafsah Awang Kati
 
DOCX
Tugasan Maharah Kitabah Jinang Hussien
byNorafsah Awang Kati
 
DOCX
Projek kajian tindakan Norisah@Anisah Hj Anam
byNorafsah Awang Kati
 
DOCX
Zaharah mokti tugasan fonetik & fonologi eff 312
byNorafsah Awang Kati
 
DOCX
Azman hj amin tugasan fonetik & fonologi
byNorafsah Awang Kati
 
DOCX
خطة التدريس مهارة القراءة (الصف الرابع
byNorafsah Awang Kati
 
Rpt ba kssr th4 2018 (by Norafsah Awang Kati)
byNorafsah Awang Kati
 
Latihan Fi'il Mudhori' Bab Haiwan BA Th4 (Norafsah Binti Awang Kati)
byNorafsah Awang Kati
 
Latihan Susun Ayat,Baris Pendek Panjang, Alhayawanatu, Bahasa Arab TH 4 (Nora...
byNorafsah Awang Kati
 
Latih tubi bab 2 tahun 6 الأشكال حولنا & latihan avuzarzad (By Norafsah Binti...
byNorafsah Awang Kati
 
Latih tubi bab 2 tahun 4 ما ألذ الطكعام & latihan avuzarzad (by Norafsah Bint...
byNorafsah Awang Kati
 
FORMAT RPH KSSR BA 2016 KEMAHIRAN BERTUTUR
byNorafsah Awang Kati
 
FORMAT RPH KSSR BA 2016 KEMAHIRAN BERTUTUR
byNorafsah Awang Kati
 
FORMAT RPH KSSR BA 2016
byNorafsah Awang Kati
 
FORMAT RPH KSSR PI 2016
byNorafsah Awang Kati
 
Kandungan fail rph 2016
byNorafsah Awang Kati
 
Rpt ba tahun 4 kssr 2016
byNorafsah Awang Kati
 
Tugasan man. society & culture abxm1103 mohd jabidi bin abdul kadir
byNorafsah Awang Kati
 
Tugasan ulum al hadith absh 2103 mohd jabidi bin abdul kadir
byNorafsah Awang Kati
 
Tugasan kursus pengajian jawi dan khat hbis 3403 v2 jinang binti setan @ hussin
byNorafsah Awang Kati
 
Tugasan maharah kitabah jinang hussien
byNorafsah Awang Kati
 
Tugasan Maharah Kitabah Jinang Hussien
byNorafsah Awang Kati
 
Projek kajian tindakan Norisah@Anisah Hj Anam
byNorafsah Awang Kati
 
Zaharah mokti tugasan fonetik & fonologi eff 312
byNorafsah Awang Kati
 
Azman hj amin tugasan fonetik & fonologi
byNorafsah Awang Kati
 
خطة التدريس مهارة القراءة (الصف الرابع
byNorafsah Awang Kati
 

Recently uploaded

PPTX
..................................................................1651944880....
byhakim hassan
 
PDF
Grille de Notes - 6 - ARABE - cariatmaaref.Com.pdf
byLamiaaHbibDraoui
 
PPTX
البيئة المالة الدولية (ب) الاسواق المالية والنقدية.pptx
byzrif1986
 
PDF
الشهادة التمهيدية الدولية في اللوجستيات والنقل 18 نوفمبر 2025.pdf
bylabyankof
 
PPTX
Presentation1 يسيسيسيسيسيسيسيسيسيسيسيييي
by231613
 
PDF
قواعد اللغة الريفية - grammaire de la langue rifaine.pdf
byAbdelhalim Benazzouz
 
PDF
تأجيل مشروط للموعد النهائي لتقديم الملخصات_مؤتمر الأهواز
byThe Annual International Conference on Languages, Linguistics, Translation and Literature
 
PPTX
مراقبة_وضمان_الجودة_والتتبع_في_المختبرات_الطبية.pptx
byshoosh9494
 
PDF
Patient Safety and Healthcare Improvement at a Glance (For Safety and risk ma...
byDr. Mohammad Algharibeh
 
PPTX
عربي استماع العلم 24لاختبار الاستماع (1).pptx
bythabatakram
 
PPTX
التوجيه_الأكاديمي_حصن_منيـع.pptx الارشاد
bymustafahamza11
 
PDF
_تخطيط عمراني محاضره 3_تخطيط عمراني محاضره 2.pdf
bykareemzahra24
 
PDF
(Risk assessment and mitigation measures) تقييم المخاطر واجراءات التقليل من ح...
byDr. Mohammad Algharibeh
 
..................................................................1651944880....
byhakim hassan
 
Grille de Notes - 6 - ARABE - cariatmaaref.Com.pdf
byLamiaaHbibDraoui
 
البيئة المالة الدولية (ب) الاسواق المالية والنقدية.pptx
byzrif1986
 
الشهادة التمهيدية الدولية في اللوجستيات والنقل 18 نوفمبر 2025.pdf
bylabyankof
 
Presentation1 يسيسيسيسيسيسيسيسيسيسيسيييي
by231613
 
قواعد اللغة الريفية - grammaire de la langue rifaine.pdf
byAbdelhalim Benazzouz
 
تأجيل مشروط للموعد النهائي لتقديم الملخصات_مؤتمر الأهواز
byThe Annual International Conference on Languages, Linguistics, Translation and Literature
 
مراقبة_وضمان_الجودة_والتتبع_في_المختبرات_الطبية.pptx
byshoosh9494
 
Patient Safety and Healthcare Improvement at a Glance (For Safety and risk ma...
byDr. Mohammad Algharibeh
 
عربي استماع العلم 24لاختبار الاستماع (1).pptx
bythabatakram
 
التوجيه_الأكاديمي_حصن_منيـع.pptx الارشاد
bymustafahamza11
 
_تخطيط عمراني محاضره 3_تخطيط عمراني محاضره 2.pdf
bykareemzahra24
 
(Risk assessment and mitigation measures) تقييم المخاطر واجراءات التقليل من ح...
byDr. Mohammad Algharibeh
 

Rpt ba kssr th5 2018 (By Norafsah Awang Kati)

  • 1.
    ‫اخلامس‬ ‫للصف‬ ‫بية‬‫ر‬‫الع‬‫اللغة‬ ‫ية‬‫و‬‫السن‬ ‫الدرس‬ ‫خطة‬2018 1 ‫ع‬‫األسبو‬ ‫ع‬‫املوضو‬/‫الدرس‬ ‫ايت‬‫و‬‫حمت‬ ‫معيار‬ ‫املالحظة‬ ‫يخ‬‫ر‬‫ات‬ ‫االنتهاء‬ ‫احملتوى‬‫التعلم‬‫التقومي‬ 1 2- 5 JAN 2018 :‫األوقات‬‫و‬ ‫الساعة‬ ‫احدة‬‫و‬‫ال‬ :‫الكلمات‬–‫عشرة‬ ‫الثانية‬ :‫اكيب‬‫رت‬‫ال‬ ‫متاما‬ ‫احدة‬‫و‬‫ال‬ ‫الساعة‬ ‫الربع‬‫و‬ ‫احدة‬‫و‬‫ال‬ ‫الساعة‬ ‫النصف‬‫و‬ ‫احدة‬‫و‬‫ال‬ ‫الساعة‬ ‫إال‬ ‫احدة‬‫و‬‫ال‬ ‫الساعة‬‫الربع‬ ‫اآلن؟‬ ‫الساعة‬ ‫كم‬ ...‫اآلن‬ ‫الساعة‬ ‫؟‬ ...‫مىت‬ ‫يف‬ ‫نطقا‬ ‫املتماثلة‬ ‫احلروف‬ : ‫الصويت‬ ‫النظام‬ ‫ث‬ :‫الكلمات‬-‫س‬ ‫كالذهب‬‫الوقت‬ :‫األمثال‬‫و‬ ‫احلكم‬ 1.1 1.2 1.3 5.1 1.1.1/1.1.2 1.1.3 /1.1.4/1.1.5/ 1.1.7/ 1.2.1/1.2.2/ 1.2.3/ 1.2.4/1.2.5/ 1.2.6/ 1.2.7 1.2.10/ 1.2.11/ 1.3.1/ 5.1.1 5.1.2 K1 K2 K3 K4.1, K4.2 K7 K8 :‫التعلم‬‫و‬ ‫التعليم‬ ‫قاعدة‬ ‫التمثيل‬‫اجلماعي‬ ‫الكالم‬‫و‬ ‫األانشيد‬‫و‬ )‫اللغة‬ ‫تقدمي‬ ‫(فن‬ :‫املنهج‬ ‫عرب‬ ‫العناصر‬ ‫اإلبتكار‬‫و‬ ‫اإلبداع‬ -‫التمهيد‬ ‫مرحلة‬‫و‬‫املالحظة‬ -‫ة‬‫ر‬‫الفك‬ ‫وتوليد‬ ‫التفكري‬ ‫مرحلة‬ -‫التطوير‬ ‫مرحلة‬‫اإلصالح‬‫و‬ -‫ابألداء‬ ‫القيام‬‫و‬ ‫التنفيذ‬ ‫مرحلة‬ ‫األعمال‬ ‫ايدة‬‫ر‬ EK1 1.1 ‫ار‬‫ر‬‫الق‬ ‫على‬ ‫املسئولية‬ ‫ل‬ُّ‫م‬َ‫ـح‬‫ت‬ EK2 2.1 ‫البيئة‬ ‫يف‬ ‫املستهدفة‬ ‫التأمالت‬
  • 2.
    ‫اخلامس‬ ‫للصف‬ ‫بية‬‫ر‬‫الع‬‫اللغة‬ ‫ية‬‫و‬‫السن‬ ‫الدرس‬ ‫خطة‬2018 2 2 8-12 JAN 2018 ‫الساعة‬:‫األوقات‬‫و‬ ‫احدة‬‫و‬‫ال‬ :‫الكلمات‬–‫عشرة‬ ‫الثانية‬ :‫اكيب‬‫رت‬‫ال‬ ‫متاما‬ ‫احدة‬‫و‬‫ال‬ ‫الساعة‬ ‫الربع‬‫و‬ ‫احدة‬‫و‬‫ال‬ ‫الساعة‬ ‫النصف‬‫و‬ ‫احدة‬‫و‬‫ال‬ ‫الساعة‬ ‫الربع‬ ‫إال‬ ‫احدة‬‫و‬‫ال‬ ‫الساعة‬ ‫اآلن؟‬ ‫الساعة‬ ‫كم‬ ...‫اآلن‬ ‫الساعة‬ ‫؟‬ ...‫مىت‬ ‫يف‬ ‫نطقا‬ ‫املتماثلة‬ ‫احلروف‬ : ‫الصويت‬ ‫النظام‬ ‫ث‬ :‫الكلمات‬-‫س‬ :‫األمثال‬‫و‬ ‫احلكم‬‫كالذهب‬‫الوقت‬ 2.1 2.2 2.1.1/2.1.2/ 2.1.3/ 2.1.4/2.1.5/ 2.1.6/ 2.1.7 2.1.8 2.2.1 K16.1 K17 K18 K19 EK3 3.2 ‫ات‬‫و‬‫اخلط‬ ‫حسب‬ ‫املشروعات‬ ‫تنفيذ‬ ‫املعدة‬ EK4 4.1 ‫تنفيذ‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫املنتجات‬ ‫حتصيل‬ ‫ابلتكنولوجيا‬ ‫املتعلقة‬ ‫املعلومات‬ ‫املهنية‬ ‫ات‬‫ر‬‫املها‬‫و‬ EK5 5.3 ‫اإلنسانية‬ ‫احلقوق‬ ‫مبادئ‬ ‫االتصاالت‬‫و‬ ‫املعلومات‬ ‫التكنولوجيا‬ -‫عن‬ ‫التعلم‬‫املعلومات‬ ‫التكنولوجيا‬ ‫االتصاالت‬‫و‬ -‫على‬ ‫التعرف‬‫التكنولوجيا‬ ‫االتصاالت‬‫و‬ ‫املعلومات‬ -‫اسطة‬‫و‬‫ب‬ ‫التعلم‬‫التكنولوجيا‬ ‫االتصاالت‬‫و‬ ‫املعلومات‬ 3 15-19 JAN 2018 :‫األوقات‬‫و‬ ‫الساعة‬ ‫احدة‬‫و‬‫ال‬ :‫الكلمات‬–‫عشرة‬ ‫الثانية‬ :‫اكيب‬‫رت‬‫ال‬ ‫متاما‬ ‫احدة‬‫و‬‫ال‬ ‫الساعة‬ ‫الربع‬‫و‬ ‫احدة‬‫و‬‫ال‬ ‫الساعة‬ ‫النصف‬‫و‬ ‫احدة‬‫و‬‫ال‬ ‫الساعة‬ ‫الربع‬ ‫إال‬ ‫احدة‬‫و‬‫ال‬ ‫الساعة‬ ‫اآلن؟‬ ‫الساعة‬ ‫كم‬ ...‫اآلن‬ ‫الساعة‬ ‫؟‬ ...‫مىت‬ ‫يف‬ ‫نطقا‬ ‫املتماثلة‬ ‫احلروف‬ : ‫الصويت‬ ‫النظام‬ 3.2 3.3 3.2.1 3.2.2 3.2.3 3.2.4 3.3.1 3.3.2 K22 K23 K24 K25 K26 K27
  • 3.
    ‫اخلامس‬ ‫للصف‬ ‫بية‬‫ر‬‫الع‬‫اللغة‬ ‫ية‬‫و‬‫السن‬ ‫الدرس‬ ‫خطة‬2018 3 ‫ث‬ :‫الكلمات‬-‫س‬ ‫كالذهب‬‫الوقت‬ :‫األمثال‬‫و‬ ‫احلكم‬ 4 22-26 JAN 2018 ‫ينات‬‫ر‬‫مت‬ ‫و‬ ‫اجعة‬‫ر‬‫م‬‫اجعة‬‫ر‬‫م‬‫الدرس‬: ‫نطق‬‫متييز‬‫و‬‫كات‬‫احلر‬‫القصرية‬‫يلة‬‫و‬‫الط‬‫و‬ ‫اءة‬‫ر‬‫ق‬‫نسخ‬‫و‬‫اجلملة‬ ‫متثيل‬‫اجلملة‬ ‫اء‬‫ر‬‫إج‬‫ين‬‫ر‬‫التم‬ 5 29 JAN -2 FEB 2018 :‫احلمام‬ ‫يف‬ ‫صابون‬ :‫الكلمات‬-‫األسنان‬ ‫فرشاة‬- ‫معجون‬-‫األسنان‬-‫رآة‬ِ‫م‬-‫منشفة‬- ‫شامبو‬-‫حنفية‬ ...‫أستخدم‬:‫اكيب‬‫رت‬‫ال‬ ‫تغسل؟‬ ‫مباذا‬ ...‫ب‬ ‫أغسل‬ ‫مباذا...؟‬ ... ‫ب‬ ... ‫تبذر‬ ‫ال‬ ...‫أستخدمه/ها‬ ...‫أضعه/ها‬ )‫(؟‬:‫االستفهام‬ ‫عالمة‬ 1.2 1.3 5.3 1.2.1/1.2.2/ 1.2.7/ 1.2.8 1.2.9 1.2.10 1.2.11 1.2.12 1.3.1 5.3.1 K4.1,K4.2 K5 K6 K7 K8 K9 K10 :‫التعلم‬‫و‬ ‫التعليم‬ ‫قاعدة‬ )‫اللغة‬ ‫تقدمي‬ ‫(فن‬ ‫األانشيد‬ :‫املنهج‬ ‫عرب‬ ‫العناصر‬ ‫اإلبتكار‬‫و‬ ‫اإلبداع‬ -‫التمهيد‬ ‫مرحلة‬‫و‬‫املالحظة‬ -‫ة‬‫ر‬‫الفك‬ ‫وتوليد‬ ‫التفكري‬ ‫مرحلة‬ -‫اإلصالح‬‫و‬ ‫التطوير‬ ‫مرحلة‬ -‫ابألداء‬ ‫القيام‬‫و‬ ‫التنفيذ‬ ‫مرحلة‬ ‫األعمال‬ ‫ايدة‬‫ر‬
  • 4.
    ‫اخلامس‬ ‫للصف‬ ‫بية‬‫ر‬‫الع‬‫اللغة‬ ‫ية‬‫و‬‫السن‬ ‫الدرس‬ ‫خطة‬2018 4 ‫اإلميان‬ ‫من‬ ‫النظافة‬ :‫األمثال‬‫و‬ ‫احلكم‬ ‫آسف‬ :‫املتداولة‬ ‫ات‬‫ر‬‫العبا‬–‫طبعا‬ EK1 1.14 ‫الشبكات‬ ‫إنشاء‬ ‫من‬ ‫التمكن‬ ‫االجتماعية‬ EK2 2.9 ‫ة‬‫ر‬‫املستم‬ ‫األفكار‬ ‫جودة‬ ‫تفاع‬‫ر‬‫ا‬ EK3 3.1 ‫دقة‬ ‫بكل‬ ‫املشروعات‬ ‫ختطيط‬ EK4 4.1 ‫تنفيذ‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫املنتجات‬ ‫حتصيل‬ ‫ابلتكنولوجيا‬ ‫املتعلقة‬ ‫املعلومات‬ ‫املهنية‬ ‫ات‬‫ر‬‫املها‬‫و‬ EK5 5.3 ‫اإلنسانية‬ ‫احلقوق‬ ‫مبادئ‬ ‫االتصاالت‬‫و‬ ‫املعلومات‬ ‫التكنولوجيا‬ -‫عن‬ ‫التعلم‬‫املعلومات‬ ‫التكنولوجيا‬ ‫االتصاالت‬‫و‬ -‫على‬ ‫التعرف‬‫التكنولوجيا‬ 6 5-9 FEB 2018 :‫احلمام‬ ‫يف‬ ‫صابون‬ :‫الكلمات‬-‫األسنان‬ ‫فرشاة‬- ‫معجون‬-‫األسنان‬-‫رآة‬ِ‫م‬-‫منشفة‬- ‫شامبو‬-‫حنفية‬ :‫اكيب‬‫رت‬‫ال‬...‫أستخدم‬ ‫تغسل؟‬ ‫مباذا‬ ...‫ب‬ ‫أغسل‬ ‫مباذا...؟‬ ... ‫ب‬ ... ‫تبذر‬ ‫ال‬ ...‫أستخدمه/ها‬ ...‫أضعه/ها‬ )‫(؟‬:‫االستفهام‬ ‫عالمة‬ 2.1 2.2 2.1.1/2.1.3/ 2.1.6 2.1.7 2.1.8 2.2.1/2.2.2 K16.1, K16.2 K17 K18 K19 7 8FEB 20161-12 :‫احلمام‬ ‫يف‬ ‫صابون‬ :‫الكلمات‬-‫األسنان‬ ‫فرشاة‬- ‫معجون‬-‫األسنان‬-‫رآة‬ِ‫م‬-‫منشفة‬- ‫شامبو‬-‫حنفية‬ ...‫أستخدم‬:‫اكيب‬‫رت‬‫ال‬ ‫تغسل؟‬ ‫مباذا‬ 3.2 3.3 3.2.1 3.2.2 3.2.3 3.2.4 3.3.1 K22 K23 K24 K25 K26
  • 5.
    ‫اخلامس‬ ‫للصف‬ ‫بية‬‫ر‬‫الع‬‫اللغة‬ ‫ية‬‫و‬‫السن‬ ‫الدرس‬ ‫خطة‬2018 5 ...‫ب‬ ‫أغسل‬ ‫مباذا...؟‬ ... ‫ب‬ ... ‫تبذر‬ ‫ال‬ ...‫أستخدمه/ها‬ ...‫أضعه/ها‬ )‫(؟‬:‫االستفهام‬ ‫عالمة‬ 3.3.2 3.3.3 K27 K28 ‫االتصاالت‬‫و‬ ‫املعلومات‬ -‫اسطة‬‫و‬‫ب‬ ‫التعلم‬‫التكنولوجيا‬ ‫االتصاالت‬‫و‬ ‫املعلومات‬ 8 19-23 FEB 2018 ‫ينات‬‫ر‬‫مت‬ ‫و‬ ‫اجعة‬‫ر‬‫م‬‫اجعة‬‫ر‬‫م‬‫الدرس‬: ‫نطق‬‫متييز‬‫و‬‫كات‬‫احلر‬‫القصرية‬‫يلة‬‫و‬‫الط‬‫و‬ ‫اءة‬‫ر‬‫ق‬‫نسخ‬‫و‬‫اجلملة‬ ‫متثيل‬‫اجلملة‬ ‫اء‬‫ر‬‫إج‬‫ين‬‫ر‬‫التم‬ 9 26 FEB - 2 MAC 2018 :‫ات‬‫و‬‫اخلضر‬ ‫الكلمات:كرنب‬-‫جزر‬-‫خيار‬- ‫بطاطس‬-‫ابذجنان‬-‫فاصولية‬-‫طماطم‬ :‫اكيب‬‫رت‬‫ال‬ ...ْ‫اشرتت‬ /‫أشرتى‬ ...ْ‫نظفت‬ /‫نظف‬ ...ْ‫قطع/قطعت‬ 1.1 1.2 1.1.1/1.1.2 1.1.3 1.1.4/1.1.5/ 1.1.6/1.1.7 1.2.1/1.2.2/ 1.2.7 K1 K2 K3 K4.1,K4.2 K9 K10 :‫التعلم‬‫و‬ ‫التعليم‬ ‫قاعدة‬ ‫التمثيل‬‫وإعداد‬ ‫األانشيد‬‫و‬ )‫اللغة‬ ‫تقدمي‬ ‫(فن‬ ‫امللصقات‬ :‫املنهج‬ ‫عرب‬ ‫العناصر‬ ‫اإلبتكار‬‫و‬ ‫اإلبداع‬
  • 6.
    ‫اخلامس‬ ‫للصف‬ ‫بية‬‫ر‬‫الع‬‫اللغة‬ ‫ية‬‫و‬‫السن‬ ‫الدرس‬ ‫خطة‬2018 6 ‫ج‬‫...طاز‬ : ‫األعداد‬‫و‬ ‫األرقام‬ ٦۰-۱۰۰‫(ستون‬-)‫مائة‬ ( ‫انقص‬ : ‫ايضيات‬‫ر‬‫ال‬ ‫عمليات‬ ‫رموز‬-) ‫يف‬ ‫نطقا‬ ‫املتماثلة‬ ‫احلروف‬ : ‫الصويت‬ ‫النظام‬ ‫ص‬ :‫الكلمات‬-‫ذ‬ ,‫س‬-‫ز‬ 1.3 1.4 2.1 1.2.12/ 1.3.1/ 1.4.1 1.4.2/1.4.3/ 1.4.4 1.4.5 1.4.6 2.1.1/2.1.2/ 2.1.3/2.1.6 K11 K12 K13 K14 K16.1, K16.2 -‫التمهيد‬ ‫مرحلة‬‫و‬‫املالحظة‬ -‫ة‬‫ر‬‫الفك‬ ‫وتوليد‬ ‫التفكري‬ ‫مرحلة‬ -‫اإلصالح‬‫و‬ ‫التطوير‬ ‫مرحلة‬ -‫ابألداء‬ ‫القيام‬‫و‬ ‫التنفيذ‬ ‫مرحلة‬ ‫األعمال‬ ‫ايدة‬‫ر‬ EK1 1.7 ‫ـمستقبل‬‫ل‬‫ا‬ ‫على‬ ‫ز‬ِ‫ك‬ْ‫ر‬َ‫م‬َ‫ت‬ُ‫ـم‬‫ل‬‫ا‬ EK2 2.2 ‫إبداعيا‬ ‫التأمالت‬ ‫على‬ ‫التحليل‬ ‫اي‬‫ر‬‫ابتكا‬‫و‬ EK3 3.1 ‫دقة‬ ‫بكل‬ ‫املشروعات‬ ‫ختطيط‬ EK4 4.1 ‫تنفيذ‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫املنتجات‬ ‫حتصيل‬ ‫ابلتكنولوجيا‬ ‫املتعلقة‬ ‫املعلومات‬ ‫املهنية‬ ‫ات‬‫ر‬‫املها‬‫و‬ EK5 5.3
  • 7.
    ‫اخلامس‬ ‫للصف‬ ‫بية‬‫ر‬‫الع‬‫اللغة‬ ‫ية‬‫و‬‫السن‬ ‫الدرس‬ ‫خطة‬2018 7 ‫اإلنسانية‬ ‫احلقوق‬ ‫مبادئ‬ ‫االتصاالت‬‫و‬ ‫املعلومات‬ ‫التكنولوجيا‬ -‫عن‬ ‫التعلم‬‫املعلومات‬ ‫التكنولوجيا‬ ‫االتصاالت‬‫و‬ -‫على‬ ‫التعرف‬‫التكنولوجيا‬ ‫االتصاالت‬‫و‬ ‫املعلومات‬ -‫اسطة‬‫و‬‫ب‬ ‫التعلم‬‫التكنولوجيا‬ ‫االتصاالت‬‫و‬ ‫املعلومات‬ 10 5-9 MAC 2018 :‫ات‬‫و‬‫اخلضر‬ ‫الكلمات:كرنب‬-‫جزر‬-‫خيار‬- ‫بطاطس‬-‫ابذجنان‬-‫فاصولية‬-‫طماطم‬ :‫اكيب‬‫رت‬‫ال‬ ...ْ‫اشرتت‬ /‫أشرتى‬ ...ْ‫نظفت‬ /‫نظف‬ ...ْ‫قطع/قطعت‬ ‫ج‬‫...طاز‬ : ‫األعداد‬‫و‬ ‫األرقام‬ ٦۰-۱۰۰‫(ستون‬-)‫مائة‬ 1.1 1.2 2.1 1.1.1/1.1.2 1.1.3 1.1.4/1.1.5/ 1.1.6/1.1.7 1.2.1/1.2.2/ 1.2.7 2.1.1/2.1.2/ 2.1.3/2.1.6 2.1.8/ K1 K2 K3 K4.1,K4.2 K16.1, K16.2 K18 K19 K20 :‫التعلم‬‫و‬ ‫التعليم‬ ‫قاعدة‬ ‫التمثيل‬‫وإعداد‬ ‫األانشيد‬‫و‬ )‫اللغة‬ ‫تقدمي‬ ‫(فن‬ ‫امللصقات‬ :‫املنهج‬ ‫عرب‬ ‫العناصر‬ ‫اإلبتكار‬‫و‬ ‫اإلبداع‬ -‫التمهيد‬ ‫مرحلة‬‫و‬‫املالحظة‬ -‫مرحلة‬‫ة‬‫ر‬‫الفك‬ ‫وتوليد‬ ‫التفكري‬ -‫اإلصالح‬‫و‬ ‫التطوير‬ ‫مرحلة‬
  • 8.
    ‫اخلامس‬ ‫للصف‬ ‫بية‬‫ر‬‫الع‬‫اللغة‬ ‫ية‬‫و‬‫السن‬ ‫الدرس‬ ‫خطة‬2018 8 ( ‫انقص‬ : ‫ايضيات‬‫ر‬‫ال‬ ‫عمليات‬ ‫رموز‬-) ‫يف‬ ‫نطقا‬ ‫املتماثلة‬ ‫احلروف‬ : ‫الصويت‬ ‫النظام‬ ‫ص‬ :‫الكلمات‬-‫ذ‬ ,‫س‬-‫ز‬ 2.2 2.3 2.2.1 2.3.1/2.3.2/ 2.3.3/2.3.4 -‫ابألداء‬ ‫القيام‬‫و‬ ‫التنفيذ‬ ‫مرحلة‬ ‫األعمال‬ ‫ايدة‬‫ر‬ EK1 1.7 ‫ـمستقبل‬‫ل‬‫ا‬ ‫على‬ ‫ز‬ِ‫ك‬ْ‫ر‬َ‫م‬َ‫ت‬ُ‫ـم‬‫ل‬‫ا‬ EK2 2.2 ‫إبداعيا‬ ‫التأمالت‬ ‫على‬ ‫التحليل‬ ‫اي‬‫ر‬‫ابتكا‬‫و‬ EK3 3.1 ‫دقة‬ ‫بكل‬ ‫املشروعات‬ ‫ختطيط‬ EK4 4.1 ‫تنفيذ‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫املنتجات‬ ‫حتصيل‬ ‫ابلتكنولوجيا‬ ‫املتعلقة‬ ‫املعلومات‬ ‫املهنية‬ ‫ات‬‫ر‬‫املها‬‫و‬ EK5 5.3 ‫اإلنسانية‬ ‫احلقوق‬ ‫مبادئ‬ ‫االتصاالت‬‫و‬ ‫املعلومات‬ ‫التكنولوجيا‬ -‫عن‬ ‫التعلم‬‫املعلومات‬ ‫التكنولوجيا‬
  • 9.
    ‫اخلامس‬ ‫للصف‬ ‫بية‬‫ر‬‫الع‬‫اللغة‬ ‫ية‬‫و‬‫السن‬ ‫الدرس‬ ‫خطة‬2018 9 ‫االتصاالت‬‫و‬ -‫على‬ ‫التعرف‬‫التكنولوجيا‬ ‫االتصاالت‬‫و‬ ‫املعلومات‬ -‫اسطة‬‫و‬‫ب‬ ‫التعلم‬‫التكنولوجيا‬ ‫االتصاالت‬‫و‬ ‫املعلومات‬ 11 12-16 MAC 2018 :‫ات‬‫و‬‫اخلضر‬ ‫الكلمات:كرنب‬-‫جزر‬-‫خيار‬- ‫بطاطس‬-‫ابذجنان‬-‫فاصولية‬-‫طماطم‬ :‫اكيب‬‫رت‬‫ال‬ ...ْ‫اشرتت‬ /‫أشرتى‬ ...ْ‫نظفت‬ /‫نظف‬ ...ْ‫قطع/قطعت‬ ‫ج‬‫...طاز‬ : ‫األعداد‬‫و‬ ‫األرقام‬ ٦۰-۱۰۰‫(ستون‬-)‫مائة‬ ( ‫انقص‬ : ‫ايضيات‬‫ر‬‫ال‬ ‫عمليات‬ ‫رموز‬-) ‫يف‬ ‫نطقا‬ ‫املتماثلة‬ ‫احلروف‬ : ‫الصويت‬ ‫النظام‬ ‫ص‬ :‫الكلمات‬-‫ذ‬ ,‫س‬-‫ز‬ 3.2 3.3 3.4 5.4 3.2.1 3.2.2/ 3.2.3 3.3.1 3.3.2 3.4.1/3.4.2/ 3.4.3/ 3.4.4/3.4.5 5.4.1 K22 K23 K24 K26 K27 K29 K30
  • 10.
    ‫اخلامس‬ ‫للصف‬ ‫بية‬‫ر‬‫الع‬‫اللغة‬ ‫ية‬‫و‬‫السن‬ ‫الدرس‬ ‫خطة‬2018 10 12 17-25 MAC 2018 ‫األول‬ ‫الفصل‬ ‫لنصف‬ ‫املدرسية‬ ‫العطلة‬ (Cuti Persekolahan Pertengahan Penggal 1) 13 26-30 MAC 2018 :‫احليواانت‬ :‫الكلمات‬ ‫منر‬–‫أسد‬–ّ‫دب‬–‫متساح‬–‫ثعبان‬– ‫فيل‬–‫قرد‬-‫حصان‬ :‫اكيب‬‫رت‬‫ال‬ ... ‫أيكل‬ ... ‫يف‬ ...‫يعيش‬ :‫ات‬‫ر‬‫العبا‬ ... ‫...يف‬‫نشاهد‬ /‫أشاهد‬ !‫كاته‬‫حر‬ ‫ع‬‫أسر‬ ‫ما‬ ! ‫جسمه‬ ‫أقوى‬ ‫ما‬ :‫اإلمالئي‬ ‫النظام‬:‫رمسا‬‫املتشاهبة‬ ‫احلروف‬ ‫ف‬-‫أنف‬ ,‫ق‬-‫عنق‬ )!( :‫التعجب‬ ‫عالمة‬ 1.2/ 1.3 1.2.1/1.2.2/ 1.2.7/ 1.3.1/ K4.1, K4.2,K10
  • 11.
    ‫اخلامس‬ ‫للصف‬ ‫بية‬‫ر‬‫الع‬‫اللغة‬ ‫ية‬‫و‬‫السن‬ ‫الدرس‬ ‫خطة‬2018 11 14 2-6 APRIL 2018 :‫اانت‬‫و‬‫احلي‬ :‫الكلمات‬ ‫منر‬–‫أسد‬–ّ‫دب‬–‫متساح‬–‫ثعبان‬– ‫فيل‬–‫قرد‬-‫حصان‬ :‫اكيب‬‫رت‬‫ال‬ ... ‫أيكل‬ ... ‫يف‬ ...‫يعيش‬ ‫احدة‬‫و‬‫ال‬ ‫الساعة‬‫الربع‬ ‫إال‬ ... ‫...يف‬‫نشاهد‬ /‫أشاهد‬ !‫كاته‬‫حر‬ ‫ع‬‫أسر‬ ‫ما‬ ! ‫جسمه‬ ‫أقوى‬ ‫ما‬ :‫رمسا‬‫املتشاهبة‬ ‫احلروف‬ :‫اإلمالئي‬ ‫النظام‬ ‫ف‬-‫أنف‬ ,‫ق‬-‫عنق‬ )!( :‫التعجب‬ ‫عالمة‬ 2.1/ 2.2 5.6 2.1.1/2.1.2/ 2.1.3/2.1.4/ 2.1.5/2.1.6/ 2.1.8/2.2.1/ 2.2.2 5.6.1 K16.1 K16.2, K17,K18, K19 15 9-13 APRIL 2018 :‫اانت‬‫و‬‫احلي‬ :‫الكلمات‬ ‫منر‬–‫أسد‬–ّ‫دب‬–‫متساح‬–‫ثعبان‬– ‫فيل‬–‫قرد‬-‫حصان‬ 3.1 3.2 3.3 3.1.1/3.2.1/ 3.2.2/3.2.3 3.3.1/3.3.2/ 3.3.3 K21, K22, K23, K24, K26, K27, K28
  • 12.
    ‫اخلامس‬ ‫للصف‬ ‫بية‬‫ر‬‫الع‬‫اللغة‬ ‫ية‬‫و‬‫السن‬ ‫الدرس‬ ‫خطة‬2018 12 :‫اكيب‬‫رت‬‫ال‬ ... ‫أيكل‬ ... ‫يف‬ ...‫يعيش‬ ‫الربع‬ ‫إال‬ ‫احدة‬‫و‬‫ال‬ ‫الساعة‬ ... ‫...يف‬‫نشاهد‬ /‫أشاهد‬ !‫كاته‬‫حر‬ ‫ع‬‫أسر‬ ‫ما‬ ! ‫جسمه‬ ‫أقوى‬ ‫ما‬ :‫رمسا‬‫املتشاهبة‬ ‫احلروف‬ :‫اإلمالئي‬ ‫النظام‬ ‫ف‬-,‫ق‬‫أنف‬-‫عنق‬ )!( :‫التعجب‬ ‫عالمة‬ 16 16 16-20 APRIL 2018 ‫ينات‬‫ر‬‫مت‬ ‫و‬ ‫اجعة‬‫ر‬‫م‬‫اجعة‬‫ر‬‫م‬‫الدرس‬: ‫نطق‬‫متييز‬‫و‬‫كات‬‫احلر‬‫القصرية‬‫يلة‬‫و‬‫الط‬‫و‬ ‫اءة‬‫ر‬‫ق‬‫نسخ‬‫و‬‫اجلملة‬ ‫متثيل‬‫اجلملة‬ ‫اء‬‫ر‬‫إج‬‫ين‬‫ر‬‫التم‬ 17 23-27 APRIL 2018 :‫امللعب‬ ‫يف‬ ‫كرة‬ ,‫القدم‬ ‫كرة‬,‫الشبكة‬ ‫كرة‬:‫الكلمات‬ ,‫اليد‬ ‫كرة‬ ,‫الطاولة‬ ‫كرة‬ ,‫الريشة‬ ‫كرةالطائرة‬ 1.1/ 1.2/ 1.3/ 1.1.1 1.1.2 /1.1.3 K1, K2, K3, K4.1, K4.2, K7,
  • 13.
    ‫اخلامس‬ ‫للصف‬ ‫بية‬‫ر‬‫الع‬‫اللغة‬ ‫ية‬‫و‬‫السن‬ ‫الدرس‬ ‫خطة‬2018 13 ......‫نلعب‬ ‫حنن‬ :‫اكيب‬‫رت‬‫ال‬ ......‫أضرب‬ ‫أان‬ .‫......هفا‬ ‫تسجل‬ / ‫يسجل‬ .....‫العبة‬ / ‫العب‬ .‫الكرة‬ ‫ارمي‬ /‫...ارم‬ ‫اي‬ .‫الكرة‬ ‫اضريب‬ /‫اضرب‬ ... ‫اي‬ ..... ِ‫ك‬ / َ‫شاهتك‬ ‫يف‬ ‫نطقا‬ ‫املتماثلة‬ ‫احلروف‬ : ‫الصويت‬ ‫النظام‬ ‫ق‬ :‫الكلمات‬-‫ك‬ :‫العربية‬ ‫اعد‬‫و‬‫الق‬ ‫ع/األمر‬‫املاضي/املضار‬ ) ِ‫/أنت‬َ‫(أان/حنن/هو/هي/أنت‬ ‫املنفصل‬ ‫الضمري‬ ) ِ‫/أنت‬َ‫(أان/حنن/هو/هي/أنت‬ /ُ‫/ه‬ِ‫/ك‬َ‫(ك‬ ‫املتصل‬ ‫الضمري‬ )‫ان‬ / ‫ىي‬ /‫ها‬ ‫حسن‬ :‫املتداولة‬ ‫ات‬‫ر‬‫العبا‬‫طيب‬ /‫ا‬ 1.2 4.2 /1.1.4/1.1.5/ 1.1.6/1.1.7/ 1.2.1/1.2.2/ 1.2.3/ 1.2.4/1.2.5/ 1.2.6/1.2.7/ 1.2.8/ 1.2.9/1.2.12/ 1.3.1/4.2.1/ 4.2.2/4.2.3/ 4.2.4/ K5, K6, K9, K10,K32 18 30 APRIL- 4 MEI 2018 ‫املراجعة‬
  • 14.
    ‫اخلامس‬ ‫للصف‬ ‫بية‬‫ر‬‫الع‬‫اللغة‬ ‫ية‬‫و‬‫السن‬ ‫الدرس‬ ‫خطة‬2018 14 19 7- 11 MEI 2018 ‫العام‬ ‫نصف‬ ‫االمتحان‬2018 20 7- 11 MEI 2018 ‫ورقة‬ ‫يف‬ ‫االسئلة‬ ‫كل‬‫عن‬ ‫املناقشة‬ ‫العام‬ ‫نصف‬ ‫االمتحان‬2018 21 21- 25 MEI 2018 -‫األحرف‬ ‫عن‬ ‫معرفة‬ : ‫اللغة‬ ‫خميم‬ ‫الطالب‬ ‫جلعل‬ ‫العربية‬ ‫اهلجائية‬‫ق‬ِ‫انط‬ ‫والكلمات‬ ‫األحرف‬ ِ‫قراءة‬ ‫على‬ ‫وقادر‬ ‫الصحيح‬ ِ‫ابلشكل‬‫التعلم‬ ‫وقت‬ ‫يف‬ ‫والتعليم‬ (Intervensi Celik Huruf Hijaiyyah Bahasa Arab bagi murid yang belum menguasai kemahiran membaca dalam waktu PdP) -‫تقدمي‬ ‫فن‬ ‫انمج‬‫ر‬‫ب‬ :‫اللغة‬‫األانشيد/التمثيل/الك‬ ‫سجل‬ /‫اجلماعي‬ ‫الم‬ ‫القصاصات/امللصقات‬
  • 15.
    ‫اخلامس‬ ‫للصف‬ ‫بية‬‫ر‬‫الع‬‫اللغة‬ ‫ية‬‫و‬‫السن‬ ‫الدرس‬ ‫خطة‬2018 15 22 28 Mei- 1 Jun 2018 -‫األحرف‬ ‫عن‬ ‫معرفة‬ : ‫اللغة‬ ‫خميم‬ ‫الطالب‬ ‫جلعل‬ ‫العربية‬ ‫اهلجائية‬‫ق‬ِ‫انط‬ ‫والكلمات‬ ‫األحرف‬ ِ‫قراءة‬ ‫على‬ ‫وقادر‬ ‫الصحيح‬ ِ‫ابلشكل‬‫التعلم‬ ‫وقت‬ ‫يف‬ ‫والتعليم‬ (Intervensi Celik Huruf Hijaiyyah Bahasa Arab bagi murid yang belum menguasai kemahiran membaca dalam waktu PdP) -‫تقدمي‬ ‫فن‬ ‫انمج‬‫ر‬‫ب‬ :‫اللغة‬‫األانشيد/التمثيل/الك‬ ‫سجل‬ /‫اجلماعي‬ ‫الم‬ ‫القصاصات/امللصقات‬
  • 16.
    ‫اخلامس‬ ‫للصف‬ ‫بية‬‫ر‬‫الع‬‫اللغة‬ ‫ية‬‫و‬‫السن‬ ‫الدرس‬ ‫خطة‬2018 16 23 4 - 8 Jun 2018 ‫يف‬:‫امللعب‬ ‫كرة‬:‫الكلمات‬‫كرة‬ ,‫القدم‬ ‫كرة‬,‫الشبكة‬ ,‫اليد‬ ‫كرة‬ ,‫الطاولة‬ ‫كرة‬ ,‫الريشة‬ ‫كرةالطائرة‬ ......‫نلعب‬ ‫حنن‬ :‫اكيب‬‫رت‬‫ال‬ ......‫أضرب‬ ‫أان‬ .‫......هفا‬ ‫تسجل‬ / ‫يسجل‬ .....‫العبة‬ / ‫العب‬ .‫الكرة‬ ‫ارمي‬ /‫...ارم‬ ‫اي‬ .‫الكرة‬ ‫اضريب‬ /‫اضرب‬ ... ‫اي‬ ..... ِ‫ك‬ / َ‫شاهتك‬ ‫املتماثلة‬ ‫احلروف‬ : ‫الصويت‬ ‫النظام‬‫يف‬ ‫نطقا‬ ‫ق‬ :‫الكلمات‬-‫ك‬ :‫العربية‬ ‫اعد‬‫و‬‫الق‬ ‫ع/األمر‬‫املاضي/املضار‬ ) ِ‫/أنت‬َ‫(أان/حنن/هو/هي/أنت‬ ‫املنفصل‬ ‫الضمري‬ ) ِ‫/أنت‬َ‫(أان/حنن/هو/هي/أنت‬ ُ‫/ه‬ِ‫/ك‬َ‫(ك‬ ‫املتصل‬ ‫الضمري‬ )‫ان‬ / ‫ىي‬ /‫ها‬ / ‫طيب‬ /‫حسنا‬ :‫املتداولة‬ ‫ات‬‫ر‬‫العبا‬ 2.1 2.2 5.1 2.1.1 /2.1.2/2.1.3/ 2.1.4/2.1.5/ 2.1.6/2.1.8/ 2.2.1/2.2.2 5.1.1 K16.1,K16 .2, K17,K18, K19
  • 17.
    ‫اخلامس‬ ‫للصف‬ ‫بية‬‫ر‬‫الع‬‫اللغة‬ ‫ية‬‫و‬‫السن‬ ‫الدرس‬ ‫خطة‬2018 17 24 9 - 24 Jun 2018 ‫العام‬ ‫لنصف‬ ‫املدرسية‬ ‫العطلة‬2018 ‫الفطري‬ ‫العيد‬ ‫مبناسبة‬ ‫العامة‬ ‫العطلة‬ ‫املبارك‬2018 25 25 - 29 Jun 2018 :‫امللعب‬ ‫يف‬ ,‫الشبكة‬ ‫كرة‬:‫الكلمات‬‫كرة‬ ,‫القدم‬ ‫كرة‬ ,‫اليد‬ ‫كرة‬ ,‫الطاولة‬ ‫كرة‬ ,‫الريشة‬ ‫كرةالطائرة‬ ......‫نلعب‬ ‫حنن‬ :‫اكيب‬‫رت‬‫ال‬ ......‫أضرب‬ ‫أان‬ .‫......هفا‬ ‫تسجل‬ / ‫يسجل‬ .....‫العبة‬ / ‫العب‬ .‫الكرة‬ ‫ارمي‬ /‫...ارم‬ ‫اي‬ .‫الكرة‬ ‫اضريب‬ /‫اضرب‬ ... ‫اي‬ ..... ِ‫ك‬ / َ‫شاهتك‬ ‫يف‬ ‫نطقا‬ ‫املتماثلة‬ ‫احلروف‬ : ‫الصويت‬ ‫النظام‬ ‫ال‬‫ق‬ :‫كلمات‬-‫ك‬ :‫العربية‬ ‫اعد‬‫و‬‫الق‬ ‫ع/األمر‬‫املاضي/املضار‬ ) ِ‫/أنت‬َ‫(أان/حنن/هو/هي/أنت‬ ‫املنفصل‬ ‫الضمري‬ 3.1/ 3.2/ 3.3/ 4.2 3.1.1/3.2.1/ 3.2.2/3.2.3/ 3.3.1/3.3.2/ 4.2.1/4.2.2/ 4.2.3/4.2.4 K21,K22, K23, K24, K26, K27
  • 18.
    ‫اخلامس‬ ‫للصف‬ ‫بية‬‫ر‬‫الع‬‫اللغة‬ ‫ية‬‫و‬‫السن‬ ‫الدرس‬ ‫خطة‬2018 18 ) ِ‫/أنت‬َ‫(أان/حنن/هو/هي/أنت‬ /ُ‫/ه‬ِ‫/ك‬َ‫(ك‬ ‫املتصل‬ ‫الضمري‬ )‫ان‬ / ‫ىي‬ /‫ها‬ ‫طيب‬ /‫حسنا‬ :‫املتداولة‬ ‫ات‬‫ر‬‫العبا‬ 26 2-6 JULAI 2018 :‫املدينة‬ , ‫النقل‬ ‫حمطة‬ ,‫فندق‬ , ‫إستاد‬ :‫الكلمات‬ ‫احملالت‬ , ‫عمارة‬ ,‫بنك‬ , ‫جامعة‬ ‫التجارية‬ .... ‫إىل‬ ‫ذهبت‬ / ‫أذهب‬:‫اكيب‬‫رت‬‫ال‬ /‫(اليوم‬)‫ابألمس‬ ..... ‫من‬ ‫رجعنا‬ / ‫نرجع‬ ....‫.....إىل‬ ‫تدخل‬ / ‫يدخل‬ ... ‫....من‬ ‫ج‬‫ختر‬ / ‫ج‬‫خير‬ ‫....؟‬ ‫تقع‬ / ‫يقع‬ ‫أين‬ ‫أين....؟‬ ‫إىل‬ / ‫من‬ ‫حلظة‬ :‫املتداولة‬ ‫ات‬‫ر‬‫العبا‬ 1,21,2,1 /1,2,2/ 1,2,3/1,2,4/ 1,2,5/1,2,6/ 1,2,7/1,2,8 K4.1/K4.2/ K5
  • 19.
    ‫اخلامس‬ ‫للصف‬ ‫بية‬‫ر‬‫الع‬‫اللغة‬ ‫ية‬‫و‬‫السن‬ ‫الدرس‬ ‫خطة‬2018 19 27 9-13 JUN 2018 :‫املدينة‬ , ‫النقل‬ ‫حمطة‬ ,‫فندق‬ , ‫إستاد‬ :‫الكلمات‬ ‫احملالت‬ , ‫عمارة‬ ,‫بنك‬ , ‫جامعة‬ ‫التجارية‬ .... ‫إىل‬ ‫ذهبت‬ / ‫أذهب‬:‫اكيب‬‫رت‬‫ال‬ )‫ابألمس‬ /‫(اليوم‬ ..... ‫من‬ ‫رجعنا‬ / ‫نرجع‬ ....‫.....إىل‬ ‫تدخل‬ / ‫يدخل‬ ... ‫....من‬ ‫ج‬‫ختر‬ / ‫ج‬‫خير‬ ‫....؟‬ ‫تقع‬ / ‫يقع‬ ‫أين‬ ‫أين....؟‬ ‫إىل‬ / ‫من‬ ‫حلظة‬ :‫املتداولة‬ ‫ات‬‫ر‬‫العبا‬ 2,1 /2,2 2,1,1 /2,2,2/ 2,2,3/2,2,4/ 2,2,5/2,2,6 K16.1/ K16.2 28 16-20 JULAI 2018 :‫املدينة‬ , ‫النقل‬ ‫حمطة‬ ,‫فندق‬ , ‫إستاد‬ :‫الكلمات‬ ‫احملالت‬ , ‫عمارة‬ ,‫بنك‬ , ‫جامعة‬ ‫التجارية‬ .... ‫إىل‬ ‫ذهبت‬ / ‫أذهب‬:‫اكيب‬‫رت‬‫ال‬ /‫(اليوم‬)‫ابألمس‬ ..... ‫من‬ ‫رجعنا‬ / ‫نرجع‬ ....‫.....إىل‬ ‫تدخل‬ / ‫يدخل‬ ... ‫....من‬ ‫ج‬‫ختر‬ / ‫ج‬‫خير‬ 4,1 /4,2 5.5 4,1,1/4,1,2/ 4,1,3/4,1,4/ 4,1,6 4,2,1/ 4,2,2/4,2,3/ 4,2,4 5.5.1 K31/K32
  • 20.
    ‫اخلامس‬ ‫للصف‬ ‫بية‬‫ر‬‫الع‬‫اللغة‬ ‫ية‬‫و‬‫السن‬ ‫الدرس‬ ‫خطة‬2018 20 ‫....؟‬ ‫تقع‬ / ‫يقع‬ ‫أين‬ ‫أين....؟‬ ‫إىل‬ / ‫من‬ ‫حلظة‬ :‫املتداولة‬ ‫ات‬‫ر‬‫العبا‬ 29 23-27 JULAI 2018 ‫ينات‬‫ر‬‫مت‬ ‫و‬ ‫اجعة‬‫ر‬‫م‬‫اجعة‬‫ر‬‫م‬‫الدرس‬: ‫نطق‬‫متييز‬‫و‬‫كات‬‫احلر‬‫القصرية‬‫يلة‬‫و‬‫الط‬‫و‬ ‫اءة‬‫ر‬‫ق‬‫نسخ‬‫و‬‫اجلملة‬ ‫متثيل‬‫اجلملة‬ ‫اء‬‫ر‬‫إج‬‫ين‬‫ر‬‫التم‬ 30 30 JULAI – 3 OGOS 2018 :‫البالد‬ ‫يف‬‫املعامل‬ ,‫أم‬‫و‬‫الت‬ ‫ج‬‫الرب‬ ,‫الوطين‬ ‫املتحف‬ :‫الكلمات‬ ‫القصر‬ ,‫الوطين‬ ‫املسجد‬ ,‫الدويل‬ ‫املطار‬ ‫اال‬‫و‬‫ك‬‫ج‬‫بر‬ ,‫الوطين‬‫لومفور‬ ....‫زت‬ / ‫أزور‬:‫اكيب‬‫رت‬‫ال‬ ..... ‫يف‬ / ‫حول‬‫جتولنا‬ /‫نتجول‬ !.... ‫أعلى‬ ‫ما‬ !.... ‫أضخم‬ ‫ما‬ ‫ائع‬‫ر‬ :‫املتداولة‬ ‫ات‬‫ر‬‫العبا‬-‫نعيما‬ 1,2 1,3 1,2,8/1,2,9/ 1,3,1 K5/K6/K10 31 6-10 OGOS 2018 :‫البالد‬ ‫يف‬‫املعامل‬ ,‫أم‬‫و‬‫الت‬ ‫ج‬‫الرب‬ ,‫الوطين‬ ‫املتحف‬ :‫الكلمات‬ ‫القصر‬ ,‫الوطين‬ ‫املسجد‬ ,‫الدويل‬ ‫املطار‬ 2,1/2,2 5.7 2,1,8/2,2,1/ 2,2,2 5.7.1 K18/K19
  • 21.
    ‫اخلامس‬ ‫للصف‬ ‫بية‬‫ر‬‫الع‬‫اللغة‬ ‫ية‬‫و‬‫السن‬ ‫الدرس‬ ‫خطة‬2018 21 ‫لومفور‬‫اال‬‫و‬‫ك‬‫ج‬‫بر‬ ,‫الوطين‬ ....‫زت‬ / ‫أزور‬:‫اكيب‬‫رت‬‫ال‬ ..... ‫يف‬ / ‫حول‬‫جتولنا‬ /‫نتجول‬ !.... ‫أعلى‬ ‫ما‬ !.... ‫أضخم‬ ‫ما‬ ‫ائع‬‫ر‬ :‫املتداولة‬ ‫ات‬‫ر‬‫العبا‬-‫نعيما‬ 32 13 JULAI- 17 OGOS 2018 :‫البالد‬ ‫يف‬‫املعامل‬ ,‫أم‬‫و‬‫الت‬ ‫ج‬‫الرب‬ ,‫الوطين‬ ‫املتحف‬ :‫الكلمات‬ ‫القصر‬ ,‫الوطين‬ ‫املسجد‬ ,‫الدويل‬ ‫املطار‬ ‫لومفور‬‫اال‬‫و‬‫ك‬‫ج‬‫بر‬ ,‫الوطين‬ ....‫زت‬ / ‫أزور‬:‫اكيب‬‫رت‬‫ال‬ ..... ‫يف‬ / ‫حول‬‫جتولنا‬ /‫نتجول‬ !.... ‫أعلى‬ ‫ما‬ !.... ‫أضخم‬ ‫ما‬ ‫املتداولة‬ ‫ات‬‫ر‬‫العبا‬‫ائع‬‫ر‬ :-‫نعيما‬ 3,23,2,1/3,2,2/ 3,2,3 K22/K23/ K24 33 18-26 OGOS 2018 ‫الثاين‬ ‫الفصل‬ ‫لنصف‬ ‫املدرسية‬ ‫العطلة‬
  • 22.
    ‫اخلامس‬ ‫للصف‬ ‫بية‬‫ر‬‫الع‬‫اللغة‬ ‫ية‬‫و‬‫السن‬ ‫الدرس‬ ‫خطة‬2018 22 34 27-31 OGOS 2018 ‫ينات‬‫ر‬‫مت‬ ‫و‬ ‫اجعة‬‫ر‬‫م‬‫اجعة‬‫ر‬‫م‬‫الدرس‬: ‫نطق‬‫متييز‬‫و‬‫كات‬‫احلر‬‫القصرية‬‫يلة‬‫و‬‫الط‬‫و‬ ‫اءة‬‫ر‬‫ق‬‫نسخ‬‫و‬‫اجلملة‬ ‫متثيل‬‫اجلملة‬ ‫اء‬‫ر‬‫إج‬‫ين‬‫ر‬‫التم‬ 35 3-7 SEPTEMBER 2018 :‫املهن‬‫و‬ ‫اآلمل‬ ,‫شرطية‬ / ‫شرطي‬ :‫الكلمات‬ ,‫طبيبة‬ / ‫طبيب‬ ,‫مدرسة‬ / ‫مدرس‬ ,‫مهندسة‬ / ‫مهندس‬ ,‫جندية‬ / ‫جندي‬ /‫حمام‬ ,‫طيارة‬ / ‫طيار‬ ,‫اتجرة‬ / ‫اتجر‬ ‫حمامية‬ .... ِ‫أنت‬ / َ‫أنت‬:‫اكيب‬‫رت‬‫ال‬ ...‫تعمل‬ / ‫يعمل‬ ‫/ها)؟‬ُ‫/ه‬ِ‫/ك‬َ‫ك‬ ( ‫عمل‬ / ‫أمل‬ ‫ما‬ ‫عم‬ /....‫أكون‬ ‫أن‬ ‫أملي‬.....‫لي‬ ....‫عمله‬ /...‫يكون‬ ‫أن‬ ‫أمله‬ ....‫عملها‬ / ...‫تكون‬ ‫أن‬‫أملها‬ ....‫....املهندسون‬ ....‫....املدرسات‬ .....‫....التجار‬ 1,1 /1,2 5.2 1,1,4 /1,1,5/ 1,2,9/1,2,10 5.2.1 K3/K6/K7
  • 23.
    ‫اخلامس‬ ‫للصف‬ ‫بية‬‫ر‬‫الع‬‫اللغة‬ ‫ية‬‫و‬‫السن‬ ‫الدرس‬ ‫خطة‬2018 23 :‫العربية‬ ‫اعد‬‫و‬‫الق‬ /ُ‫/ه‬ِ‫/ك‬َ‫(ك‬ ‫املتصل‬ ‫الضمري‬ )‫ان‬ / ‫ىي‬ /‫ها‬ ‫كالذهب‬‫الوقت‬ :‫األمثال‬‫و‬ ‫احلكم‬
  • 24.
    ‫اخلامس‬ ‫للصف‬ ‫بية‬‫ر‬‫الع‬‫اللغة‬ ‫ية‬‫و‬‫السن‬ ‫الدرس‬ ‫خطة‬2018 24 36 10-14 SEPTEMBER 2018 :‫املهن‬‫و‬ ‫اآلمل‬ ,‫شرطية‬ / ‫شرطي‬ :‫الكلمات‬ ,‫طبيبة‬ / ‫طبيب‬ ,‫مدرسة‬ / ‫مدرس‬ ,‫مهندسة‬ / ‫مهندس‬ ,‫جندية‬ / ‫جندي‬ /‫حمام‬ ,‫طيارة‬ / ‫طيار‬ ,‫اتجرة‬ / ‫اتجر‬ ‫حمامية‬ .... ِ‫أنت‬ / َ‫أنت‬:‫اكيب‬‫رت‬‫ال‬ ...‫تعمل‬ / ‫يعمل‬ ‫أمل‬ ‫ما‬‫/ها)؟‬ُ‫/ه‬ِ‫/ك‬َ‫ك‬ ( ‫عمل‬ / .....‫عملي‬ /....‫أكون‬ ‫أن‬ ‫أملي‬ ....‫عمله‬ /...‫يكون‬ ‫أن‬ ‫أمله‬ ....‫عملها‬ / ...‫تكون‬ ‫أن‬‫أملها‬ ....‫....املهندسون‬ ....‫....املدرسات‬ .....‫....التجار‬ :‫العربية‬ ‫اعد‬‫و‬‫الق‬ ‫املتصل‬ ‫الضمري‬ )‫ان‬ / ‫ىي‬ /‫ها‬ /ُ‫/ه‬ِ‫/ك‬َ‫(ك‬ ‫الوقت‬ :‫األمثال‬‫و‬ ‫احلكم‬‫كالذهب‬ 2,1/ 2,2 2,1,7 /2,2,1/2,2,2 K17/K19
  • 25.
    ‫اخلامس‬ ‫للصف‬ ‫بية‬‫ر‬‫الع‬‫اللغة‬ ‫ية‬‫و‬‫السن‬ ‫الدرس‬ ‫خطة‬2018 25 37 17-21 SEPTEMBER 2018 :‫املهن‬‫و‬ ‫اآلمل‬ ,‫شرطية‬ / ‫شرطي‬ :‫الكلمات‬ ,‫طبيبة‬ / ‫طبيب‬ ,‫مدرسة‬ / ‫مدرس‬ ,‫مهندسة‬ / ‫مهندس‬ ,‫جندية‬ / ‫جندي‬ /‫حمام‬ ,‫طيارة‬ / ‫طيار‬ ,‫اتجرة‬ / ‫اتجر‬ ‫حمامية‬ .... ِ‫أنت‬ / َ‫أنت‬:‫اكيب‬‫رت‬‫ال‬ / ‫يعمل‬...‫تعمل‬ ‫/ها)؟‬ُ‫/ه‬ِ‫/ك‬َ‫ك‬ ( ‫عمل‬ / ‫أمل‬ ‫ما‬ .....‫عملي‬ /....‫أكون‬ ‫أن‬ ‫أملي‬ ....‫عمله‬ /...‫يكون‬ ‫أن‬ ‫أمله‬ ....‫عملها‬ / ...‫تكون‬ ‫أن‬‫أملها‬ ....‫....املهندسون‬ ....‫....املدرسات‬ .....‫....التجار‬ :‫العربية‬ ‫اعد‬‫و‬‫الق‬ ‫املتصل‬ ‫الضمري‬ )‫ان‬ / ‫ىي‬ /‫ها‬ /ُ‫/ه‬ِ‫/ك‬َ‫(ك‬ ‫احلكم‬‫كالذهب‬‫الوقت‬ :‫األمثال‬‫و‬ 3,2/ 3,3 3,2,4 3,3,1 3,3,2/3,3,3 K25/K26/ K27/ K28
  • 26.
    ‫اخلامس‬ ‫للصف‬ ‫بية‬‫ر‬‫الع‬‫اللغة‬ ‫ية‬‫و‬‫السن‬ ‫الدرس‬ ‫خطة‬2018 26 38 24 - 28 SEPTEMBER 2018 :‫املهن‬‫و‬ ‫اآلمل‬ ,‫شرطية‬ / ‫شرطي‬ :‫الكلمات‬ ,‫طبيبة‬ / ‫طبيب‬ ,‫مدرسة‬ / ‫مدرس‬ ,‫مهندسة‬ / ‫مهندس‬ ,‫جندية‬ / ‫جندي‬ /‫حمام‬ ,‫طيارة‬ / ‫طيار‬ ,‫اتجرة‬ / ‫اتجر‬ ‫حمامية‬ .... ِ‫أنت‬ / َ‫أنت‬:‫اكيب‬‫رت‬‫ال‬ ...‫تعمل‬ / ‫يعمل‬ ‫/ها)؟‬ُ‫/ه‬ِ‫/ك‬َ‫ك‬ ( ‫عمل‬ / ‫أمل‬ ‫ما‬ .....‫عملي‬ /....‫أكون‬ ‫أن‬ ‫أملي‬ ....‫عمله‬ /...‫يكون‬ ‫أن‬ ‫أمله‬ ....‫عملها‬ / ...‫تكون‬ ‫أن‬‫أملها‬ ....‫....املهندسون‬ ....‫....املدرسات‬ .....‫....التجار‬ :‫العربية‬ ‫اعد‬‫و‬‫الق‬ ‫املتصل‬ ‫الضمري‬ )‫ان‬ / ‫ىي‬ /‫ها‬ /ُ‫/ه‬ِ‫/ك‬َ‫(ك‬ ‫كالذهب‬‫الوقت‬ :‫األمثال‬‫و‬ ‫احلكم‬ 3.1/ 3.2/ 3.3/ 4.2 3.1.1/3.2.1/ 3.2.2/3.2.3/ 3.3.1/3.3.2/ 4.2.1/4.2.2/ 4.2.3/4.2.4 K21,K22, K23, K24, K26, K27
  • 27.
    ‫اخلامس‬ ‫للصف‬ ‫بية‬‫ر‬‫الع‬‫اللغة‬ ‫ية‬‫و‬‫السن‬ ‫الدرس‬ ‫خطة‬2018 27 39 1-5 OKTOBER 2018 ‫ينات‬‫ر‬‫مت‬ ‫و‬ ‫اجعة‬‫ر‬‫م‬‫اجعة‬‫ر‬‫م‬‫الدرس‬: ‫نطق‬‫متييز‬‫و‬‫كات‬‫احلر‬‫القصرية‬‫يلة‬‫و‬‫الط‬‫و‬ ‫اءة‬‫ر‬‫ق‬‫نسخ‬‫و‬‫اجلملة‬ ‫متثيل‬‫اجلملة‬ ‫اء‬‫ر‬‫إج‬‫ين‬‫ر‬‫التم‬ 40 8-12 OKTOBER 2018 ‫العام‬ ‫هناية‬ ‫االمتحان‬‫بية‬‫ر‬‫الع‬ ‫اللغة‬ 41 15 -19 SEPTEMBER 2018 ‫ورقة‬ ‫يف‬ ‫االسئلة‬ ‫كل‬‫عن‬ ‫املناقشة‬‫العام‬ ‫هناية‬ ‫االمتحان‬ 42 2-26 OKTOBER 2018 -‫الطالب‬ ‫جلعل‬ ‫العربية‬ ‫اهلجائية‬ ‫األحرف‬ ‫عن‬ ‫معرفة‬ : ‫اللغة‬ ‫خميم‬‫الصحيح‬ ِ‫ابلشكل‬ ‫والكلمات‬ ‫األحرف‬ ِ‫قراءة‬ ‫على‬ ‫وقادر‬ ‫ق‬ِ‫انط‬‫والتعليم‬ ‫التعلم‬ ‫وقت‬ ‫يف‬ (Intervensi Celik Huruf Hijaiyyah Bahasa Arab bagi murid yang belum menguasai kemahiran membaca dalam waktu PdP) -:‫اللغة‬ ‫تقدمي‬ ‫فن‬ ‫انمج‬‫ر‬‫ب‬‫القصاصات/امللصقات‬ ‫سجل‬ /‫اجلماعي‬ ‫األانشيد/التمثيل/الكالم‬ 43 29 OKT – 2 NOV 2018 -‫الطالب‬ ‫جلعل‬ ‫العربية‬ ‫اهلجائية‬ ‫األحرف‬ ‫عن‬ ‫معرفة‬ : ‫اللغة‬ ‫خميم‬‫الصحيح‬ ِ‫ابلشكل‬ ‫والكلمات‬ ‫األحرف‬ ِ‫قراءة‬ ‫على‬ ‫وقادر‬ ‫ق‬ِ‫انط‬‫والتعليم‬ ‫التعلم‬ ‫وقت‬ ‫يف‬ (Intervensi Celik Huruf Hijaiyyah Bahasa Arab bagi murid yang belum menguasai kemahiran membaca dalam waktu PdP) -:‫اللغة‬ ‫تقدمي‬ ‫فن‬ ‫انمج‬‫ر‬‫ب‬‫القصاصات/امللصقات‬ ‫سجل‬ /‫اجلماعي‬ ‫األانشيد/التمثيل/الكالم‬
  • 28.
    ‫اخلامس‬ ‫للصف‬ ‫بية‬‫ر‬‫الع‬‫اللغة‬ ‫ية‬‫و‬‫السن‬ ‫الدرس‬ ‫خطة‬2018 28 ‫املعلم‬ ‫توقيع‬‫ة‬:‫املدير‬ ‫توقيع‬‫ة‬: ...................................................………………................................ ()() 44 5-9 NOVEMBER 2018 -‫الطالب‬ ‫جلعل‬ ‫العربية‬ ‫اهلجائية‬ ‫األحرف‬ ‫عن‬ ‫معرفة‬ : ‫اللغة‬ ‫خميم‬‫الصحيح‬ ِ‫ابلشكل‬ ‫والكلمات‬ ‫األحرف‬ ِ‫قراءة‬ ‫على‬ ‫وقادر‬ ‫ق‬ِ‫انط‬‫والتعليم‬ ‫التعلم‬ ‫وقت‬ ‫يف‬ (Intervensi Celik Huruf Hijaiyyah Bahasa Arab bagi murid yang belum menguasai kemahiran membaca dalam waktu PdP) -:‫اللغة‬ ‫تقدمي‬ ‫فن‬ ‫انمج‬‫ر‬‫ب‬‫القصاصات/امللصقات‬ ‫سجل‬ /‫اجلماعي‬ ‫األانشيد/التمثيل/الكالم‬ 45 12-16 NOV 2018 ‫املدرسة‬ ‫أنشطة‬‫العام‬ ‫هناية‬ 46 19-23 NOV 2018 ‫املدرسة‬ ‫أنشطة‬‫العام‬ ‫هناية‬ 47 26-30 NOV 2018 ‫املدرس‬ ‫أنشطة‬‫ة‬‫العام‬ ‫هناية‬ ‫العام‬ ‫لنهاية‬ ‫املدرسية‬ ‫العطلة‬2018