Sains tahun 6

Sains tahun 6

• 1.
  Kemahiran Murid dapat: Saintifik Mengingat semula kemahiran proses sains kemahiran berfikir dan kemahiran manipulatif sains MENYIASAT HPU: 1 Murid dapat: ALAM KEHIDUPAN Memahami Aras 1 persaingan sebagai Interaksi Antara satu bentuk 1.1 Menerangkan Hidupan interaksi antara persaingan sebagai hidupan satu bentuk interaksi antara hidupan dalam -memerhati persekitaran. -menginferens -mengawal Aras 2 pembolehubah -membuat 2.1 Menghubungkaitkan hipotesis keperluan hidupan dengan sumber yang terhad. Aras 3 3.1 Memerihalkan kesan persaingan keatas hidupan. CatatanMinggu Hasil Pembelajaran UmumTema/Bidang Pembelajaran Hasil Pembelajaran Khusus RANCANGAN MENGAJAR TAHUNAN SAINS TAHUN 6 1 2 Kemahiran Saintifik
• 2.
  HPU: 2 Aras1 Interaksi Antara Hidupan Memahami manusia 1.1 Menyatakan haiwan diamanahkan untuk dan tumbuhan yang -mengeksperimen memelihara dan mengalami kepupusan -berkomunikasi memulihara alam 1.2 Menyatakan sebab -mendefinisi kehidupan dengan berlakunya kepupusan secara operasi bertanggungjawab haiwan dan tumbuhan -banding beza -membuat kesimpulan Aras 2 -menghubungkait 2.1 Meramalkan kesan kepupusan haiwan dan tumbuhan kepada hidupan HPU: 2 Aras 3 Interaksi Antara Hidupan Memahami manusia 3.1 Berkomunikasi untuk diamanahkan untuk menerangkan usaha memelihara dan yang perlu untuk memulihara alam memelihara dan kehidupan dengan memulihara hidupan bertanggungjawab berkomunikasi mensintisis Mensyukuri HPU 3 hendak bahawa manusia -Menerangkan keistimewaan lah diserap adalah sebaik-baik manusia berbanding semasa P/P kejadian dengan hidupan lain HPU 2 di -Menerangkan bahawa jalankan keistimewaan manusia memberi manfaat kepada manusia dan hidupan lain. 2 3
• 3.
  MENYIASAT HPU: 1Murid dapat: ALAM FIZIKAL Menganalisis Aras 1 Daya dan konsep gerakan daya 1.1 Menghubungkaitkan daya dengan tarikan dan tolakan 1.2 Menjelaskan dengan contoh daya yang menyebabkan perubahan bentuk dan pergerakan objek. Mengeksperimen Mengawal pemboleh Aras 2 ubah Membuat kesimpulan 2.1 Menjelaskan dengan Menghubungkait contoh kesan daya Berkomunikasi geseran dalam kehidupan harian Aras 3 3.1 Mengawal pembolehubah untuk mengkaji gerakan objek diatas pelbagai permukaan 3.2 Membuat kesimpulan tentang gerakan objek diatas pelbagai permukaan Daya dan HPU3 gerakan Menghubung kait HPU 3 hendaklah Menghargai tindakan daya dalam diserap semasa tindakan daya kehidupan harian P/P HPU 1 dalam aktiviti dijalankan harian 4
• 4.
  Daya dan HPU:2 Aras 1 gerakan Mengsintisis konsep kelajuan 1.1 Membuat hipotesis tentang jarak dilalui oleh objek yang bergerak pada kelajuan yang berbeza Mengeksperimen dalam masa yang Mengawal pemboleh ditetapkan ubah Membuat kesimpulan Menghubungkait Berkomunikasi 1.2 Membuat hipotesis tentang masa dilalui objek yang bergerak pada kelajuan yang berbeza dalam jarak yang ditetapkan Daya dan HPU : 2 Aras 2: gerakan Murid dapat Mensintesis idea 2.1 Mengawal pemboleh konsep kelajuan ubah untuk mengkaji hubungan antara jarak, Mengeksperimen masa, kelajuan Mengawal pemboleh ubah 2.2 Membuat kesimpulan Membuat kesimpulan tentang hubungan Menghubungkait antara kelajuan dengan Berkomunikasi masa dan jarak. 5 6
• 5.
  Aras 3: 3.1 Menentukankelajuan sesuatu objek bergerak melalui jarak yang ditetap kan. 3.2 Membuat turutan kelajuan objek yang bergerak melalui satu jarak yang ditetapkan. UJIAN BULANAN Pengawetan bahan Aras 2 makanan Murid dapat: HPU 1: 2.1 Menyatakan maksud Memahami pengawetan bahan pengawetan bahan makanan Menghubungkait makanan 2.2 Menyatakan kaedah berkomunikasi pengawetan bahan Menjana idea makanan Mendefinasi secara 2.3 Menghubungkaitkan operasi kaedah pengawetan dengan keperluan pertumbuhan kulat dan bakteria 8 6 7
• 6.
  Aras 3 Cadangan: Mengumpulmaklumat Projek atau 3.1 Menerangkan cara Membuat urutan kajian lapangan mengawet bahan spt melawat makanan kilang proses makanan HPU: 2 Pengawetan bahan - Menghubungkaitkan HPU 2 diserap makanan Menghargai pengawetan makanan semasa HPU 1 sumbangan teknologi dengan pengagihan, aras 3 dalam pengawetan pembaziran dan nilai dijalankan makanan untuk komersial kesejahteraan hidup - Mewajarkan kepentingan teknologi pengawetan makanan bagi memenuhi keperluan bekalan makanan MENYIASAT HPU: 1 Murid dapat : ALAM BAHAN Aras 1 Memahami kesan 1.1 Mengenalpasti pelbagai pembuangan bahan jenis bahan buangan mengumpul dan Pengendalian buangan keatas alam dipersekitaran mengelas bahan sekitar Mentafsir data buangan Aras 2 Berkomunikasi Menjana Idea 2.1 Menerangkan kesan pembuangan bahan yang tidak terancang Aras 3 3.1 Menerangkan cara pembuangan bahan buangan secara terancang 9 10
• 7.
  HPU: 2 Muriddapat: Pengendalian Aras 1 Cadangan: bahan buangan Mengaplikasikan 1.1 Menerangkan maksud Berkomunikasi Projek guna semula dan guna semula dan kitar Mengelas mengitar semula kitar semula bahan semula Menjana idea kertas buangan 1.2 Mengenalpasti bahan Membuat urutan buangan yang boleh Membuat kesimpulan diguna semula dan dikitar semula Aras 2 2.1 Menjanakan idea tentang pelbagai barangan yang boleh dihasilkan daripada guna semula dan kitar semula 2.2 Menerangkan cara kitar semula kertas Aras 3 3.1 Menerangkan faedah kitar semula dan guna semula bahan buangan HPU: 3 Cadangan : Mengambil bahagian dalam HPU 3 diserap Mengamalkan budaya aktiviti guna semula dan semasa P/P guna semula dan kitar kitar semula bahan buangan HPU 2 semula bahan buangan 11
• 8.
  MENYIASAT HPU:1 Muriddapat: BUMI DAN Aras 1 ALAM Memahami fenomena SEMESTA gerhana bulan dan 1.1 Menerangkan kejadian -memerhati Astronomi gerhana matahari gerhana bulan -menginferens 1.2 Menerangkan kejadian -berkomunikasi gerhana matahari -menjana idea -menghubungkait -membuat kesimpulan 2.1 Menerangkan kedudukan Astronomi Bumi, Bulan dan Matahari semasa gerhana bulan -memerhati -berkomunikasi 2.2 Menerangkan kedudukan -menyusun mengikut bumi, bulan dan matahari keutamaan -menjana idea Aras 3 -menghubungkait 3.1 Meramalkan keadaan -meramal bumi semasa gerhana bulan dan gerhana matahari UJIAN BULANAN 12 12 13
• 9.
  Murid dapat : HPU:2 Aras 1 Astronomi Memahami Sistem 1.1 Mengenal pasti planet -memerhati Suria dan Sistem Suria -berkomunikasi mengikut urutan -menyusun mengikut daripada Matahari keutamaan -menjana idea Aras 2 -menghubungkait 2.1 Menyatakan pergerakan planet berputar dan pada masa yang sama beredar mengelilingi matahari Aras 3 3.1 Menyatakan ahli Sistem Suria HPU 4: mengitlak alam semesta HPU 4 diserap Mengagumi keindahan wujud dalam keadaan semasa P/P alam serta ciptaan tertib HPU 2 Tuhan 14
• 10.
  HPU: 3 Aras1 Astronomi Memahami Buruj 1.1 Menyatakan maksud buruj -berkomunikasi Aras 2 -memerhati -mentafsir maklumat 2.1 Mengenal pasti buruj -menjana idea Belantik, Biduk, Pari dan -mencirikan Skorpio -banding beza -menghubungkait Aras 3 -mengitlak -membuat gambaran mental 3.1 Menyatakan kegunaan buruj HPU 4 Serapkan HP4 semasa P/P Mengagumi keindahan memerihalkan keindahan HPU 3 di jalankan alam semesta ciptaan alam semesta ciptaan Tuhan Tuhan 15
• 11.
  MENYIASAT HPU: 1Murid dapat: DUNIA TEKNOLOGI Menganalisis mesin Aras 1 Mesin ringkas 1.1 Menyatakan maksud mesin -memerhati 1.2 Mengenal pasti jenis -mendefinisi secara mesin ringkas operasi -banding beza Aras 2 -membuat hipotesis -membuat kesimpulan 2.1 Mengenalpasti situasi -mengitlak yang menggunakan -meramal mesin ringkas -menganalisis -menghubungkait Aras 3 -mengelas 3.1 Mencerakinkan mesin kompleks kepada mesin ringkas 3.2 Membuat kesimpulan bahawa mesin kompleks terdiri daripada gabungan beberapa mesin ringkas 16
• 12.
  HPU: 2 Muriddapat : Mesin Aras 1 Menilai model yang 1.1 Menjanakan idea untuk direka cipta menghasilkan model Berkomunikasi menggunakan mesin Menjana idea ringkas Melakar Aras 2 2.1 Berkomunikasi dengan membuat lakaran model yang menggunakan mesin ringkas bagi menyelesaikan masalah Aras 3 3.1 Membina model yang menggunakan mesin ringkas bagi menyelesaikan masalah HPU: 3 - Mewajarkan penggunaan -Memerhati Menghargai mesin dalam kehidupan -Berkomunikasi sumbangan teknologi - Memerihalkan kesan -Mentafsir maklumat dalam kehidupan sampingan teknologi kepada -Banding beza manusia dan alam sekitar 17
• 13.
  UJIAN PKSR 1 UlangkajiIntensif Ulangkaji Intensif UPSR Aktiviti selepas UPSR Aktiviti selepas UPSR UJIAN BULANAN Aktiviti selepas UPSR Aktiviti selepas UPSR Aktiviti selepas UPSR Aktiviti selepas UPSR Aktiviti selepas UPSR UJIAN BULANAN Aktiviti selepas UPSR 31 27 28 29 30 23 24 25 26 19 20 21 22 18
• 14.
  Aktiviti selepas UPSR Aktivitiselepas UPSR Aktiviti selepas UPSR Aktiviti selepas UPSR PKSR 2 Aktiviti selepas UPSR Aktiviti selepas UPSR Aktiviti selepas UPSR Aktiviti selepas UPSR Aktiviti selepas UPSR Aktiviti selepas UPSR NOTA : Segala perubahan tertakluk kepada takwin persekolahan masing-masing 39 40 41 42 35 36 37 38 32 33 34