吃故事教案

吃故事教案

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  單元﹕單元十一 課題﹕第一課《吃故事》 年級﹕一年級下學期 課本﹕《啟思語文新天地》(小一下第二冊)啟思出版社 時間﹕五教節 (各 35分鐘，共 140 分鐘) 教學範疇﹕讀文教學 學生已有知識﹕ 1. 懂基本的筆順規則，如：先橫後直、先撇後捺、先上後下、先左後右等 2. 有分組討論的經驗 3. 理解淺易語體文的內容大意 4. 對標點符號有基本的認識 5. 能寫簡短的句子 6. 懂字型結構:左右，上下，左中右，半包圍，全包圍 7. 對部首有基本認識 8. 認識動詞和名詞 教學目標﹕ 一、語文能力 閱讀:
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  1.理解內容大意 2.認識並能正確書寫及運用本課的字詞 說話: 用鮮明的節奏朗讀課文 寫作: 學習運用「我想……」句子 學生能夠運用「我想……」造句 鞏固學生口頭造句的能力 二、品德情意 體會中國傳統節日的意義 教具:書本，電子簡報，字卡 第二教節 學習重點: 學生能夠 1. 學生能夠認識第三、四節的課文內容和主旨 2. 學生能夠理解課文內容和全文主旨
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  教學資源︰教科書，簡報 時間 教學目的/ 教學活動 教學過程(提/問/講述/指示) 教學安排 學習成效 3’ 引起動機 朗讀 講述 書本 重溫 「上一節課，我們學了《吃故事》這篇 課文，現在大家請翻開第 28 頁，一齊朗 讀課文，記得要留意情感和語氣啊﹗」 1’ 發展階段 默讀課文 講述: 一 第三、四 「我們再默讀課文第三、四節一分鐘， 節 在這段期間，我們同時看看簡報上的問 題，等一下我會請同學答的。」 2’ 簡報上的問題 簡報 初步理解 提問: 課文 1.中秋節有什麼活動? 賞月
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  2.可以吃到什麼食物? 月餅 3. 中秋節有那一個傳說的人物? 影片 嫦娥 4’ 教導學生 老師範讀課文，請學生留心聆聽。 朗讀課文 老師帶讀，全班齊讀，老師糾正錯誤讀 第三、四 音，提示學生朗讀時要配合內容，表達 節 感情。 重覆讀三至四遍，增加記憶。 發展階段 15’ 二 內容深究 提問: 1.中秋為什麼要吃月餅? 答案:因為月餅是圓形的，象徵團圓的 意思。 2.為什麼嫦娥是中秋的代表人物? 答案:因為嫦娥奔月的故事。
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  3.節日故事可以吃的嗎? 答案:不可以 4.那為什麼節日故事會最好吃? 答案:因為節日故事講的是節日習俗，有 不同的節日食品，所以節日故事最好吃。 5.為什麼節日故事吃了可以長心思? 因為節日故事講的是節日習俗，包含了 古人對生活的思考，所以吃了可以長心 思。 1’ 鞏固 重讀全文 全班朗讀全文頭兩節。 抽取三至四位同學朗讀一句，如有錯的 讀音立即糾正。 延伸 交代功課 回家抄寫全篇課文 語4簿 4’ 鞏固 朗讀 講述: 「今天我們已經學了整篇課文，一起來 朗讀兩遍，加深記憶吧!」
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  5’ 總結 總結 1. 回家抄寫全篇課文 語4簿