Samar Alnuaimy, profile picture
Uploaded bySamar Alnuaimy
PDF, PPTX1,705 views

الدرس الالكتروني

تتناول الوثيقة موضوع تصميم المحتوى التعليمي الإلكتروني، مع التركيز على استراتيجيات تطوير الدروس وخصائص المتعلمين. تبرز أهمية تفاعل المتعلمين وضرورة استخدام أساليب جذب فعالة لإيصال المعلومات. كما تتطرق الوثيقة إلى الأدوات والبرامج المستخدمة في إعداد المحتوى التعليمي الإلكتروني.

Embed presentation

Download as PDF, PPTX
‫ل‬ ‫فف‬ ‫لتخت‬ ‫فل‬‫ف‬‫لي‬ ‫فلدتلتحت‬‫ف‬‫فتلتح‬‫ف‬ ‫فرل‬‫ف‬‫ا‬ ‫تد‬ ‫فلدتلتنح‬‫ف‬‫فيدلحل‬‫ف‬‫فالتحتير‬‫ف‬‫يختل‬ ‫فففيتل‬‫ف‬ ‫فففذلب‬‫ف‬‫خ‬ ‫تلت‬ ‫ل‬ ‫ففف‬‫ف‬ ‫فففرلي‬‫ف‬‫ينلتحت‬ ‫ففف‬‫ف‬‫ر‬ ‫دتعلتحا‬ ‫ففف‬‫ف‬‫تب‬ ‫فففعلح‬‫ف‬‫ذح‬ ،‫بيدت‬ ‫ءلتحيصن‬ ‫رلبا‬ ‫دل‬ ‫تب‬ ‫تال‬ ‫ل‬ ‫تلتحيصفنل‬ ‫ف‬ ‫لاللت‬ ‫ليتف‬، ‫لتله‬ ‫إ‬ ‫اينل‬ ‫تد‬ ‫تنح‬ ‫ار‬ ‫تد‬ ‫لتحلدتلتنح‬ ‫اينل‬ ‫تد‬ ‫تنح‬ ‫ل‬ ‫فنل‬ ‫ل‬ ‫غلتة‬ ‫لبفب‬ ‫ف‬ ‫لافل‬ ‫ليفلي‬ ‫لت‬ ‫لدسف‬ ‫د‬ ‫فب‬‫ف‬‫لتحس‬ ‫ل‬ ‫ف‬‫ف‬‫س‬ ‫فتخلتحلتحي‬‫ف‬‫س‬ ‫فنل‬‫ف‬‫اي‬ ‫تد‬ ‫تنح‬ ‫ل‬ ‫ل‬ ‫د‬ ‫فب‬‫ف‬‫حس‬ ‫فنل‬‫ف‬‫اي‬ ‫تد‬ ‫تنح‬ ‫لتحفلدت‬ ‫ف‬ ‫لي‬ ‫لاا‬،‫ترح‬ ‫لال‬ ‫تلذحعلبت‬ ‫ي‬ ‫ل‬، ‫يده‬ ‫ينل‬ ‫تحذ‬ ‫ل‬ ‫لالل‬ ‫ااف‬ ‫الن‬ ‫هل‬ ‫هلت‬ ‫قل‬ ‫يي‬ . ‫مقدمة‬
‫ارلحيتل‬ ‫تد‬ ‫تحلدتلتنح‬ ‫يقل‬ ‫سيلنلحتي‬ ‫ل‬ ‫ينلإاا‬ ‫تةهلتال‬ ‫اين‬ُ‫ل‬ ‫تحت‬ ‫ل‬ ‫ل‬‫ل‬ ‫لياين‬ ‫تحت‬
‫خصائص‬ ‫عند‬ ‫الوقوف‬ ‫ٌجب‬ ‫والنفسٌة‬ ‫العمرٌة‬ ‫المتعلم‬ ‫والعقلٌة‬ ‫واالجتماعٌة‬ ‫للفئة‬ ‫مالئما‬ ‫الدرس‬ ‫ٌكون‬ ‫أن‬ ‫طرٌقة‬ ً‫ف‬ ‫المستهدفة‬ ‫مفردات‬ ‫عرض‬ ‫وأسلوب‬ ‫الدرس‬ . ‫اتل؟‬ ‫اإللكترونً؟‬ ‫الدرس‬ ‫هذا‬ ‫من‬ ‫ٌستفٌد‬ ‫سوف‬ ‫الذي‬ ‫من‬ ‫التحلٌل‬
‫هذا‬ ‫سأقدم‬ ‫متى‬ ‫الدرس‬ ‫الوقت‬ ‫تحدٌد‬ ‫تنفٌذه‬ ً‫ف‬ ‫المستغرق‬ ‫متى؟‬ ‫التحلٌل‬
ً‫ف‬ ‫هل‬ ‫؟‬ ‫الصف‬ ً‫ف‬ ‫هل‬ ‫مركز‬ ‫مصادر‬ ‫التعلم؟‬ ‫سٌتلقى‬ ‫هل‬ ‫المتعلمون‬ ً‫ف‬ ‫الدرس‬ ‫منازلهم؟‬ ً‫ف‬ ‫المختبر‬ ‫؟‬ ‫أٌن؟‬ ‫التحلٌل‬
‫التحلٌل‬
‫ىل‬ ‫لحلاتلايت‬ ‫ذتلست‬ ‫ا‬ ‫ار؟ل‬ ‫تد‬ ‫إح‬ ‫ىل‬ ‫لهذتلتحايت‬ ‫ه‬ ‫ييا‬ ‫ل‬ ‫ل‬ ‫ئصل‬ ‫خص‬ ‫يان‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫رل‬ ‫لل‬ ‫اللت‬ ‫؟ل‬ ‫ليل‬ ‫ىلتحت‬ ‫تحايت‬ ‫ىل‬ ‫لهذتلتحايت‬ ‫ه‬ ‫لحل‬ ‫لت‬ ‫لإح‬ ‫ل‬ ‫ي‬ ‫ثد‬ ‫ل‬ ‫ر‬ ‫ل‬ ‫لاتل‬ ‫ا‬ ‫؟‬ ‫ليل‬ ‫ىلتحت‬ ‫تحايت‬ ‫ماذا؟‬ ‫التحلٌل‬
‫لتلل‬ ‫إ‬ ‫ءل‬ ‫رلبا‬ ‫ل‬ ‫ينلتحترلتختدته‬ ‫لتحبدا‬ ‫اينل‬ ‫لتحت‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫تطبيقل‬ ‫ففلدتل‬‫ف‬‫تح‬ ‫ل‬ ‫فف‬‫ف‬‫ففتخلانلتيا‬‫ف‬‫ففنلتحاس‬‫ف‬‫ي‬ ‫ففذةلتحبدا‬‫ف‬‫له‬ ‫فف‬‫ف‬‫ه‬ ‫ففرل‬‫ف‬‫ا‬ ‫تد‬ ‫تنح‬ ‫ئ‬ ‫س‬ ‫رلتح‬ ‫دل‬ ‫ت‬ ‫علاللتت‬ ‫ص‬ ‫ل‬ ‫لافلىل‬ ‫اف‬ ‫لينل‬ ‫تي‬ ‫لتال‬ ‫ليلينل‬ ‫تحت‬ ‫لحلتحطلبن؟‬ ‫لت‬ ‫ل‬ ‫عل‬ ‫ي‬ ‫لتحبدا‬ ‫عل‬ ‫اي‬ ‫تأثيدلتلعلتحت‬ ‫ما؟‬ ‫التحلٌل‬
‫دغل‬ ‫تلتح‬ ‫لسي‬ ‫ه‬ ‫ل‬ً‫ت‬‫تال‬ ‫ا‬ ‫لح‬ ‫لتحت‬ ‫ل‬ ‫ل‬ ‫ر؟‬ ‫ا‬ ‫لتح‬ ‫تحذتترل‬ ‫تل‬ ‫لي‬ ‫لياينل‬ ‫الينلتحت‬ ‫لحل‬ ‫ه‬ ‫دعلا‬ ‫تلل‬ ‫لسي‬ ‫ه‬ ‫؟ل‬ ‫دئيسي‬ ‫ل‬ ‫دي‬ ‫اي‬ ‫ادتيلهلتحزااين؟ل‬ ‫تعلتحلدتل‬ ‫لبيتلخط‬ ‫لا‬ ‫يالستات‬ ‫ح‬ ‫يالست‬ ‫ل‬ ‫عل‬ ‫ا‬ ‫ينلتحا‬ ‫ب‬ ‫تحطلبنل‬ ‫صدلتحلدتل‬ ‫ا‬ ‫ار؟‬ ‫تد‬ ‫رلتحلدتلتنح‬ ‫صدل‬ ‫ا‬ ‫تح‬ ‫كٌف؟‬ ‫اإللكترونً؟‬ ‫درسك‬ ‫ستعرض‬ ‫كٌف‬ ‫التحلٌل‬
‫ذتلتختدعل‬ ‫حا‬ ‫ل‬ ‫سل‬ ‫تحلدتل‬ ‫ارل‬ ‫تد‬ ‫تنح‬ ‫ليحلطلبتع؟‬ ‫حت‬ ‫ذتلالل‬ ‫حا‬ ‫تستخلح‬ ‫ل‬ ‫ل‬ ‫نل‬ ‫تحطدي‬ ‫رل‬ ‫ليلينل‬ ‫تحت‬ ‫لدسع؟‬ ‫لماذا؟‬ ‫التحلٌل‬
‫قعل‬ ‫حلاتلتح‬ ‫التستفدقل‬ ‫س‬ ‫لتللتحلدت؟‬ ‫ن‬ ‫ال‬ ‫لس‬ ‫حب‬ ‫حلط‬ ‫تلدت؟ل‬ ‫ح‬ ‫ل‬ ‫ال‬ ‫نلس‬ ‫لقي‬ ‫يستفدقللدلسع؟ل‬ ‫حلاديلنل‬ ‫التتبعل‬ ‫س‬ ‫ءل‬ ‫ناه‬ ‫تحلدت؟‬ ‫كم؟‬ ‫التحلٌل‬
‫ارل؟‬ ‫تد‬ ‫لدلتحلدتلتنح‬ ‫لهرلاص‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫ل‬ ‫ثيد‬ ‫اايزتعل‬ ‫عل‬ ‫صي‬ ‫لاتلخ‬ ‫يه‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫لياينل‬ ‫انلتحت‬ ‫تحااظ‬ ‫ل‬ ‫ل‬ ‫ت‬ ‫لتح‬ ‫سه‬ ‫د‬ ‫دقينل‬ ‫تح‬ ‫علتحلدتسين‬ ‫لس‬ ‫تح‬ ‫ل‬،‫اين‬ ‫تد‬ ‫تنح‬ ‫ل‬ ‫ل‬ ‫نلإح‬ ‫تبنلتحادئينلإر‬ ‫تحا‬ ‫اين‬ ‫تد‬ ‫علتنح‬ ‫ا‬ ‫تالاتي‬ ‫ئال‬ ‫ظ‬ ‫تح‬ ‫ل‬ ‫انل‬ ‫لتحااظ‬ ‫ليه‬ ‫ل‬ ‫لتيت‬ ‫لاا‬ ‫يده‬ - ‫ل‬ ‫تلهذة‬ ‫تلت‬ ‫قعل‬ ‫يت‬ ‫ل‬،‫سهح‬ ‫ا‬ ‫تل‬ ‫لتحالدس‬ ‫له‬ ‫علتحترلي‬ ‫ي‬ ‫تحبدا‬ PowerPoint ‫ل‬ Swish ‫ل‬ Flash ‫ذحع‬ ‫ل‬،‫يت‬ ‫ىلا‬ ‫لحايت‬ ‫در‬ Phptoshop ‫ل‬ ‫يده‬ ‫ن‬ ‫علتحبدا‬ ‫لإيلىلحف‬ ‫لحل‬ ‫لدلتحت‬ ‫زلاص‬ ‫رلادت‬ ‫لل‬ ‫ت‬ ‫تحترلتت‬ ‫ل‬ ‫هز‬ ‫علتح‬ ‫ي‬ ‫تحبدا‬ ‫عل‬ ‫ه‬ ‫لتح‬ ‫ده‬ ‫ت‬ ‫ن‬ ‫اينلتحاختل‬ ‫تحا‬ ‫االنترنٌت‬ ‫االلكترونٌة‬ ‫السبورة‬ ‫التحلٌل‬
‫التصمٌم‬ ‫إعداد‬ ‫وبناء‬ ‫المادة‬ ‫تحدٌد‬ ‫المحتوى‬ ‫إعداد‬ ‫خطة‬ ‫السٌر‬ ‫صٌاغة‬ ‫األهداف‬
‫لتلل‬ ‫إ‬ ‫ءل‬ ‫با‬ ‫ين‬ ‫تحص‬ ‫يرل‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫حارا‬ ‫ب‬ ‫ترين‬ ‫سبنل‬ ‫اا‬ ‫ر‬ ‫حلاتل‬ ‫اتدتبطن‬ ‫التصمٌم‬
‫نل‬ ‫تحادت‬ ‫يد‬ ‫تحتط‬ ‫لتلل‬ ‫إ‬ ‫ءل‬ ‫با‬ ‫ين‬ ‫تحص‬ ‫عل‬ ‫دت‬ ‫تصاياع‬ ‫تستشدل‬ ‫ءع‬ ‫زا‬ ‫عل‬ ‫دت‬ ‫ع‬ ‫هلت‬
‫ار‬ ‫تد‬ ‫تدترينللحتصايحلتحلدتلتنح‬ ‫خديطنلت‬
‫تصميم‬ ‫نجاح‬ ‫افتراضات‬ ‫االلكتروني‬ ‫المحتوى‬ ‫التعليم‬ ‫ي‬  ‫مصمم‬ ‫على‬ ‫المحتوى‬ ‫التعلٌم‬ ً‫االلكترون‬ ً ‫ب‬‫ٌج‬ ‫ا‬‫م‬ ‫دد‬‫ٌح‬ ‫أن‬ ‫المتعلم‬ ‫ٌتعلمه‬ ‫أن‬ ‫و‬ ‫من‬ ‫المحصلة‬ ‫النتائج‬ ‫ه‬ .  ‫ٌكون‬ ‫المحتوى‬ ‫كان‬ ‫إذا‬ ‫جٌدا‬ :  ‫فعاال‬ ( ‫للعلم‬ ‫المتعلم‬ ‫تعلم‬ ‫ٌسهل‬ ‫و‬ ‫المهارات‬ )  ‫كافٌا‬ ( ‫للتعلم‬ ‫ممكنة‬ ‫زمنٌة‬ ‫فترة‬ ‫اقل‬ ‫ٌتطلب‬ )  ‫جذابا‬ ( ‫التعلم‬ ‫على‬ ‫المتعلم‬ ‫ٌشجع‬ )  ‫التعلٌمٌة‬ ‫األهداف‬ ‫ٌحقق‬ ‫أن‬
‫ار‬ ‫تد‬ ‫ىلتنح‬ ‫علتحايت‬ ‫تص‬ ‫ا‬ 1 - ‫الفاعلٌة‬ 2 - ‫الكفاءة‬ 3 - ‫الجاذبٌة‬
‫ار‬ ‫تد‬ ‫لتنح‬ ‫ت‬ ‫تح‬ ‫ى‬ ‫عل‬ ‫رأ‬ ‫وٌق‬ ‫ر‬ ‫وٌنش‬ ‫تج‬ ‫ٌن‬ ‫ور‬ ‫وص‬ ‫وص‬ ‫نص‬ ‫ه‬ ٌ‫ف‬ ً ‫إلكترون‬ ‫ر‬ ‫نش‬ ‫و‬ ‫ه‬ ‫وب‬‫الحاس‬ ‫أو‬ ‫أي‬ ‫رى‬‫أخ‬ ‫ة‬ٌ‫إلكترون‬ ‫زة‬‫أجه‬ . ً‫اإللكترون‬ ‫اب‬‫الكت‬ ‫ون‬‫ٌك‬ ‫د‬‫ق‬ ‫مطبوع‬ ‫لكتاب‬ ً‫إلكترون‬ ٌ‫ل‬‫مقاب‬ ‫هو‬ .......... ‫مثل‬ : ‫امج‬‫برن‬ ‫تخدام‬‫باس‬ ‫وع‬‫مطب‬ ‫اب‬‫كت‬ ‫ل‬ٌ‫تحو‬ MS.WORD ‫اب‬‫كت‬ ‫ى‬‫إل‬ ‫امج‬‫برن‬ ‫تخدام‬‫باس‬ ً‫الكترون‬ PDF creator ‫ب‬‫الكت‬ ‫اا‬‫إنت‬ ‫رامج‬‫ب‬ ‫أو‬ ‫ة‬ٌ‫االلكترون‬ eBook ‫ل‬ٌ‫تحو‬ ‫ٌة‬‫بخاص‬ ‫دعوم‬‫م‬ ‫وورد‬ ‫امج‬‫برن‬ ‫ون‬‫ٌك‬ ‫أو‬ ‫ة‬ ٌ‫الكترون‬ ‫ات‬ ‫ملف‬ ‫ى‬ ‫إل‬ ‫ات‬ ‫الملف‬ ‫ورة‬ ‫بص‬ ‫ف‬ ‫ل‬‫أ‬ ‫د‬ ‫ق‬ ‫اب‬ ‫الكت‬ ‫ون‬ ‫ٌك‬ ‫د‬ ‫وق‬ ‫البداٌة‬ ‫من‬ ‫إلكترونٌة‬ ‫برنامج‬ ‫باستخدام‬ Acrobat professional
‫ار‬ ‫تد‬ ‫لتنح‬ ‫ت‬ ‫تح‬ ‫ارل‬ ‫تد‬ ‫دقلبيتلتحلدتلتنح‬ ‫تح‬ • ً‫اإللكترون‬ ‫الدرس‬ ‫بطرٌقة‬ ‫ٌصمم‬ ‫تجذب‬ ‫تفاعلٌة‬ ‫المتعلم‬ • ً‫االلكترون‬ ‫الكتاب‬ ‫محتواه‬ ً‫ف‬ ‫ٌشبه‬ ‫مع‬ ‫العادي‬ ‫الكتاب‬ ً‫ف‬ ‫التغٌٌر‬ ‫بعض‬ ‫العرض‬ ‫طرٌقة‬ ‫نموذا‬ ‫نموذا‬
‫ىل‬ ‫ايت‬ ‫تحلدتل‬ ‫ار‬ ‫تد‬ ‫تنح‬ ‫صل‬ ‫تحاص‬ ‫بن‬ ‫ت‬ ‫تحا‬ ‫عل‬ ‫ا‬ ‫تحدس‬ ‫يين‬ ‫تنير‬ ‫ل‬ ‫ل‬ ‫دل‬ ‫تحص‬ ‫ينل‬ ‫دت‬ ‫ت‬ ‫تح‬ ‫عل‬ ‫ي‬ ‫تحتس‬ ‫تينل‬ ‫تحص‬ ‫ثدتعل‬ ‫تحا‬ ‫تينل‬ ‫تحص‬ ‫يلي‬ ‫تح‬ ‫ئط‬ ‫س‬ ‫تح‬ ‫ل‬ ‫ل‬ ‫لل‬ ‫تحات‬ ‫لل‬ ‫حل‬ ‫تحدس‬ ‫ن‬ ‫تحاتيد‬ ‫تحخدتئطل‬ ‫رييين‬ ‫تحت‬
studio Camtasia ‫تدل‬ ‫ابي‬ ‫شنلتح‬ ‫لش‬ ‫ل‬ ‫لييلثل‬ ‫لا‬ ‫ل‬ ‫ي‬ ‫اجلحتس‬ ‫لبدا‬ ‫ه‬ ‫اث‬ ‫اجل‬ ‫بدا‬ scratch ‫ن‬ ‫حلاتيد‬ ‫لدس‬ ‫تلبش‬ ‫حتصايحلتحلد‬ ‫اث‬ ‫اجل‬ ‫بدا‬ authorexpert ‫ليزحل‬ ‫تلبش‬ ‫اجلتصايحلتحلد‬ ‫بدا‬ ‫اجل‬ ‫بدا‬ powerpoint ‫غل‬ ‫د‬ ‫اجلتح‬ ‫بدا‬ ‫لياين‬ ‫تحت‬ ‫ل‬ ‫اعل‬ ‫ن‬ ‫تر‬ ‫ل‬ ‫تع‬ ‫تالص‬ ‫ل‬ ‫دل‬ ‫لتحص‬ ‫ل‬ ‫لل‬ ‫يلي‬ ‫تح‬ ‫ل‬ ‫اجل‬ ‫بدا‬ macromedia captivate ‫اين‬ ‫تد‬ ‫تلتنح‬ ‫لتحلد‬ ‫ي‬ ‫حتس‬ ‫اين‬ ‫تد‬ ‫تلتالح‬ ‫غلبدتاجلتصايحلتحلد‬ ‫ب‬
Course lab ‫لر‬ ‫ليارلت‬ ‫ىلت‬ ‫ءلايت‬ ‫يستخلحلناش‬ LCDS ‫اين‬ ‫تد‬ ‫تلتنح‬ ‫لتحلد‬ ‫ا‬ ‫علح‬ ‫س‬ ‫د‬ ‫ي‬ ‫نلا‬ ‫اجلاتلشد‬ ‫بدا‬ Movie maker ‫ل‬ ‫يلي‬ ‫حللتح‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫الح‬ ‫د‬ ‫اجلتحا‬ ‫تحبدا‬ ‫ل‬
1 - ‫ل‬ ‫دينل‬ ‫ثدتعلتحص‬ ‫تستخلحلتحا‬ ‫ل‬ ‫دبينل‬ ‫حلفنلتح‬ ‫ئرلب‬ ‫علإاش‬ ‫ر‬ ‫بنلا‬ ‫ت‬ ‫بعل‬ ‫لاتلط‬ ‫لتطل‬ ‫الا‬ ‫تينل‬ ‫تحص‬ ‫ت‬ ‫ل‬ ‫ل‬ ‫لف‬ ‫بفنل‬ ‫ت‬ ‫فرلتح‬ ‫حهحل‬ ‫تلحخيف‬ ‫اف‬ ‫يطلقلتح‬ ‫دل‬ ‫لتحتص‬ ‫ل‬ ‫لهحل‬ ‫ذحعليس‬ ‫ليزينل‬ ‫تالا‬ ‫تت‬ ‫ل‬ ‫ثدتعل‬ ‫تلحلاف‬ ‫ف‬ ‫ي‬ ‫ء‬ ‫علتناش‬ ‫ر‬ ‫قنلبا‬ 2 - ‫ل‬ ‫ل‬ ‫لتحذد‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫د‬ ‫لتحل‬ ‫ل‬ ‫اللشدحلتح‬ ‫ل‬ ‫يينلاث‬ ‫علتنير‬ ‫ه‬ ‫يلي‬ ‫تستخلحلتح‬ ‫ترا‬ ‫ل‬ ‫نل‬ ‫ليبيتليد‬ ‫يلي‬ ‫دتل‬ ‫طرلتص‬ ‫ذحعلي‬ ‫رل‬ ‫د‬ ‫التحخ‬ ‫رلتحف‬ ‫ل‬ ‫لله‬ ‫عل‬ ‫ا‬ ‫تد‬ ‫تالح‬ ‫ثد‬ ‫ت‬ ‫ل‬ ‫ح‬ ‫لحلط‬ ‫قدب‬ 3 - ‫ل‬ ‫ع‬ ‫ري‬ ‫لبدتاجلتحدي‬ ‫يحللدسعلاث‬ ‫اينلحتل‬ ‫تد‬ ‫تستخلحلتحبدتاجلتالح‬ Microsoft math, math solver, ‫ل‬ period table ‫ء‬ ‫ياي‬ ‫تح‬ 4 - ‫ل‬ ‫تستخلحل‬ ‫ثد‬ ‫ت‬ ‫ل‬ ‫رلتصايحللدسعلاث‬ ‫اجل‬ ‫اتلبدا‬ Camtasia studio ‫لللللللللللللللللللللللللللللللللللللللللللللل‬ ‫عل‬ ‫لتحص‬ ‫ي‬ ‫لتس‬ ‫ا‬ ‫ح‬ ‫ل‬ ‫ل‬‫للللللللللللللللللللللللللللللللللللللللللللل‬ Movie maker ‫لللللللللللللللللللللللللللللللللل‬ ‫عل‬ ‫تحيد‬ ‫دل‬ ‫تحص‬ ‫ل‬ ‫يلي‬ ‫نلتح‬ ‫نر‬ ‫ل‬ ‫عل‬ ‫يظ‬ ‫تحا‬ ‫عل‬ ‫تقتدتي‬
http://www.findsounds.com/types.html ‫أ‬ ‫أ‬ ‫سد‬ ‫ئري‬‫ز‬ ‫ع‬ ‫ع‬ ‫صفور‬ ‫قة‬‫ز‬‫ق‬‫ز‬ ‫رجوع‬ ‫تين‬ ‫ثدتعلتحص‬ ‫تحا‬ ‫الحٌوانات‬ ‫أصوات‬
‫رييين‬ ‫علتحت‬ ‫تحاخطط‬
‫رييين‬ ‫علتحت‬ ‫تحاخطط‬
‫رييين‬ ‫حلتحت‬ ‫تحدس‬
‫ين‬ ‫دت‬ ‫ت‬ ‫دلتح‬ ‫تحص‬
‫درس‬ ً‫تفاعل‬
‫تحلبياللهللا‬

More Related Content

PPT
اسس بناء المنهج
byMagdy Aly
 
PPTX
المكتبة الشاملة دمحمد جابر
byدمحمد جابر الشندويلى
 
DOCX
برنامج+ان..
byummnawaf
 
DOCX
همية الوسيلة التعليمية
byJunk's Clara
 
PDF
الدكتور حسن الحايس مستشارك القانوني الأفضل في أبوظبي.pdf
byالدكتور/ حسن الحايس، مستشار قانوني في دبي
 
PDF
خطة الدعم جرد لأبرز الصعوبات وحدة اللغة العربية مع خطط المعالجة - مدونة غيث...
byPr Ghait
 
PPSX
Gamification
byhanaalabeeky
 
PPTX
ppt sidang skripsi.pptx
bySiskaItaniyah1
 
اسس بناء المنهج
byMagdy Aly
 
المكتبة الشاملة دمحمد جابر
byدمحمد جابر الشندويلى
 
برنامج+ان..
byummnawaf
 
همية الوسيلة التعليمية
byJunk's Clara
 
الدكتور حسن الحايس مستشارك القانوني الأفضل في أبوظبي.pdf
byالدكتور/ حسن الحايس، مستشار قانوني في دبي
 
خطة الدعم جرد لأبرز الصعوبات وحدة اللغة العربية مع خطط المعالجة - مدونة غيث...
byPr Ghait
 
Gamification
byhanaalabeeky
 
ppt sidang skripsi.pptx
bySiskaItaniyah1
 

Similar to الدرس الالكتروني

PPTX
تطبيقات يجب ان تتوفر بجوالك لتغطية الاحداث للصحفيين والنشطاء
byNedall ALftafta
 
PDF
المحاضرة السادسة لمقرر التقويم الالكتروني
byDr.Mohamed Shaltout
 
PDF
الجودة في الشرق الأوسط
byAlsuhad Albusaidi
 
DOCX
زيارة ميدانية
byEman Alabdeen
 
DOC
تقنيات قوقل وتوظيفها في التعلم
byآلاء المحيسن
 
PDF
نسائ على كفّ الرب
byرياض القاضي
 
PDF
نساء على كف الرب
byرياض القاضي
 
PPT
وزارة التربية دورة استراتيجيات التعلم النشط -.ppt
byAdamIdiris
 
DOCX
تقييم المواقع والمعلومات
byDr-Ahmed Hafiz
 
DOCX
افضل شركة تنظيف سجاد بالرياض
byشركة الماهرون للخدمات المنزلية بالرياض
 
PDF
Head master ver 0.1
byIDT systems
 
PDF
29 المحاسبة في أسبوع
byDr. Ali Salem
 
PPTX
الفصل المقلوب
byEsrẳa Ibrahêm
 
PDF
تطبيقات أدوات التواصل الإجتماعي
byالمستقبل
 
PDF
التنمر الالكتروني، كيفية الوقاية وسبل التعامل مع الحالات - updated
byImad Bazzi
 
PDF
الفصل 6-7 من رعاية وإنتاج أمات دجاج اللحم
byZelal Alsaftli
 
PDF
قراءة الكتب للأطفال على الانترنت
byabdullahaslane
 
PDF
كراسي كيافاري، كراسي كيافاري شفافة لحفلات الزفاف
byEvents Chair
 
PPSX
الصف المقلوب - المعكوس
byAli Alshourbagy
 
PDF
المصطلح النقدي(الاحتذاء) والسرقات الشعريّة في كتاب(الوساطة) للقاضي الجرجانيّ ...
byThe Annual International Conference on Languages, Linguistics, Translation and Literature
 
تطبيقات يجب ان تتوفر بجوالك لتغطية الاحداث للصحفيين والنشطاء
byNedall ALftafta
 
المحاضرة السادسة لمقرر التقويم الالكتروني
byDr.Mohamed Shaltout
 
الجودة في الشرق الأوسط
byAlsuhad Albusaidi
 
زيارة ميدانية
byEman Alabdeen
 
تقنيات قوقل وتوظيفها في التعلم
byآلاء المحيسن
 
نسائ على كفّ الرب
byرياض القاضي
 
نساء على كف الرب
byرياض القاضي
 
وزارة التربية دورة استراتيجيات التعلم النشط -.ppt
byAdamIdiris
 
تقييم المواقع والمعلومات
byDr-Ahmed Hafiz
 
افضل شركة تنظيف سجاد بالرياض
byشركة الماهرون للخدمات المنزلية بالرياض
 
Head master ver 0.1
byIDT systems
 
29 المحاسبة في أسبوع
byDr. Ali Salem
 
الفصل المقلوب
byEsrẳa Ibrahêm
 
تطبيقات أدوات التواصل الإجتماعي
byالمستقبل
 
التنمر الالكتروني، كيفية الوقاية وسبل التعامل مع الحالات - updated
byImad Bazzi
 
الفصل 6-7 من رعاية وإنتاج أمات دجاج اللحم
byZelal Alsaftli
 
قراءة الكتب للأطفال على الانترنت
byabdullahaslane
 
كراسي كيافاري، كراسي كيافاري شفافة لحفلات الزفاف
byEvents Chair
 
الصف المقلوب - المعكوس
byAli Alshourbagy
 
المصطلح النقدي(الاحتذاء) والسرقات الشعريّة في كتاب(الوساطة) للقاضي الجرجانيّ ...
byThe Annual International Conference on Languages, Linguistics, Translation and Literature
 

More from Samar Alnuaimy

PDF
كتاب العبقرية والإبداع و القيادة
bySamar Alnuaimy
 
PDF
علم نفسك التفكير
bySamar Alnuaimy
 
PDF
خمسة وعشرون تجربة ناجحة
bySamar Alnuaimy
 
PDF
كتاب البحث العلمي
bySamar Alnuaimy
 
PDF
عمل ظل رائع لجسم ما
bySamar Alnuaimy
 
PDF
صنع ايكون
bySamar Alnuaimy
 
PDF
لعمل كتاب
bySamar Alnuaimy
 
PDF
شرح لوحة تحكم المنتديات بأكثر من93 سؤال و جواب لكي تعم الفائدة على الجميع
bySamar Alnuaimy
 
PDF
دورة متكاملة في النظام الجديد ويندوز 8
bySamar Alnuaimy
 
PDF
خاص بك Brushes لصناعة
bySamar Alnuaimy
 
PDF
تقسيم الهارد ديسك
bySamar Alnuaimy
 
PDF
صنع ايكون
bySamar Alnuaimy
 
PDF
تطبيقات سويتش ماكس
bySamar Alnuaimy
 
PDF
النضج و التعلم
bySamar Alnuaimy
 
PDF
تعليم فرونت بيج
bySamar Alnuaimy
 
كتاب العبقرية والإبداع و القيادة
bySamar Alnuaimy
 
علم نفسك التفكير
bySamar Alnuaimy
 
خمسة وعشرون تجربة ناجحة
bySamar Alnuaimy
 
كتاب البحث العلمي
bySamar Alnuaimy
 
عمل ظل رائع لجسم ما
bySamar Alnuaimy
 
صنع ايكون
bySamar Alnuaimy
 
لعمل كتاب
bySamar Alnuaimy
 
شرح لوحة تحكم المنتديات بأكثر من93 سؤال و جواب لكي تعم الفائدة على الجميع
bySamar Alnuaimy
 
دورة متكاملة في النظام الجديد ويندوز 8
bySamar Alnuaimy
 
خاص بك Brushes لصناعة
bySamar Alnuaimy
 
تقسيم الهارد ديسك
bySamar Alnuaimy
 
صنع ايكون
bySamar Alnuaimy
 
تطبيقات سويتش ماكس
bySamar Alnuaimy
 
النضج و التعلم
bySamar Alnuaimy
 
تعليم فرونت بيج
bySamar Alnuaimy
 

Recently uploaded

PPTX
خطوات_تنفيذ_الجودة Staps of quality implement .pptx
byshoosh9494
 
PPTX
البيئة المالة الدولية (ب) الاسواق المالية والنقدية.pptx
byzrif1986
 
PDF
العلوم_الحياتية_الصف_الثاني_عشر_1-124-138.pdf
byabed283440
 
PPTX
دورة مساعد مدرب.pptx,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,
byevahhassane2003
 
PDF
تفسير سفر اللاويين
bySmiling Lungs
 
PDF
ch1 (5).pdf كتاب مجتمع رقمي شابتر واحد جامعة
byghaya9618
 
PDF
الشهادة التمهيدية الدولية في اللوجستيات والنقل 18 نوفمبر 2025.pdf
bylabyankof
 
PDF
نشاط البحث في المعجم - أنشطة مرتبة حسب الترتيب الأبجدي لحروف اللغة العربية
byمحمد سيف الدين
 
PDF
الصحافة الاستقصائية كشف الحقائق خلف أخبار المشاهير قضية كريس براون.pdf
byريم الشهري
 
PDF
دراسات مشروع التخرج AR 499 I.pdf1234545
by231613
 
PDF
Bonnes pratiques d'hygiène (ممارسات النظافة السليمة).pdf
byEssaid CHADDI
 
PDF
تاريخ الكنيسة القبطية
bySmiling Lungs
 
PPTX
أنظمة الابلاغ عن الحوادث والمخالفات.pptx
byDr. Mohammad Algharibeh
 
PDF
أستخدام المبيدات وأثرها على صحة المزارعين.pdf
bySafwanHajem
 
PDF
تلاميذ الحمل
bySmiling Lungs
 
PPTX
مراقبة_وضمان_الجودة_والتتبع_في_المختبرات_الطبية.pptx
byshoosh9494
 
PDF
Patient Safety and Healthcare Improvement at a Glance (For Safety and risk ma...
byDr. Mohammad Algharibeh
 
PDF
قواعد اللغة الريفية - grammaire de la langue rifaine.pdf
byAbdelhalim Benazzouz
 
PDF
ملخص_المتميز_كتاب_الرياضيات_للصف_السادس (1).pdf
bymohammedalhomydy73
 
PDF
(Risk assessment and mitigation measures) تقييم المخاطر واجراءات التقليل من ح...
byDr. Mohammad Algharibeh
 
خطوات_تنفيذ_الجودة Staps of quality implement .pptx
byshoosh9494
 
البيئة المالة الدولية (ب) الاسواق المالية والنقدية.pptx
byzrif1986
 
العلوم_الحياتية_الصف_الثاني_عشر_1-124-138.pdf
byabed283440
 
دورة مساعد مدرب.pptx,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,
byevahhassane2003
 
تفسير سفر اللاويين
bySmiling Lungs
 
ch1 (5).pdf كتاب مجتمع رقمي شابتر واحد جامعة
byghaya9618
 
الشهادة التمهيدية الدولية في اللوجستيات والنقل 18 نوفمبر 2025.pdf
bylabyankof
 
نشاط البحث في المعجم - أنشطة مرتبة حسب الترتيب الأبجدي لحروف اللغة العربية
byمحمد سيف الدين
 
الصحافة الاستقصائية كشف الحقائق خلف أخبار المشاهير قضية كريس براون.pdf
byريم الشهري
 
دراسات مشروع التخرج AR 499 I.pdf1234545
by231613
 
Bonnes pratiques d'hygiène (ممارسات النظافة السليمة).pdf
byEssaid CHADDI
 
تاريخ الكنيسة القبطية
bySmiling Lungs
 
أنظمة الابلاغ عن الحوادث والمخالفات.pptx
byDr. Mohammad Algharibeh
 
أستخدام المبيدات وأثرها على صحة المزارعين.pdf
bySafwanHajem
 
تلاميذ الحمل
bySmiling Lungs
 
مراقبة_وضمان_الجودة_والتتبع_في_المختبرات_الطبية.pptx
byshoosh9494
 
Patient Safety and Healthcare Improvement at a Glance (For Safety and risk ma...
byDr. Mohammad Algharibeh
 
قواعد اللغة الريفية - grammaire de la langue rifaine.pdf
byAbdelhalim Benazzouz
 
ملخص_المتميز_كتاب_الرياضيات_للصف_السادس (1).pdf
bymohammedalhomydy73
 
(Risk assessment and mitigation measures) تقييم المخاطر واجراءات التقليل من ح...
byDr. Mohammad Algharibeh
 

الدرس الالكتروني

  • 2.
    ‫ل‬ ‫فف‬ ‫لتخت‬‫فل‬‫ف‬‫لي‬ ‫فلدتلتحت‬‫ف‬‫فتلتح‬‫ف‬ ‫فرل‬‫ف‬‫ا‬ ‫تد‬ ‫فلدتلتنح‬‫ف‬‫فيدلحل‬‫ف‬‫فالتحتير‬‫ف‬‫يختل‬ ‫فففيتل‬‫ف‬ ‫فففذلب‬‫ف‬‫خ‬ ‫تلت‬ ‫ل‬ ‫ففف‬‫ف‬ ‫فففرلي‬‫ف‬‫ينلتحت‬ ‫ففف‬‫ف‬‫ر‬ ‫دتعلتحا‬ ‫ففف‬‫ف‬‫تب‬ ‫فففعلح‬‫ف‬‫ذح‬ ،‫بيدت‬ ‫ءلتحيصن‬ ‫رلبا‬ ‫دل‬ ‫تب‬ ‫تال‬ ‫ل‬ ‫تلتحيصفنل‬ ‫ف‬ ‫لاللت‬ ‫ليتف‬، ‫لتله‬ ‫إ‬ ‫اينل‬ ‫تد‬ ‫تنح‬ ‫ار‬ ‫تد‬ ‫لتحلدتلتنح‬ ‫اينل‬ ‫تد‬ ‫تنح‬ ‫ل‬ ‫فنل‬ ‫ل‬ ‫غلتة‬ ‫لبفب‬ ‫ف‬ ‫لافل‬ ‫ليفلي‬ ‫لت‬ ‫لدسف‬ ‫د‬ ‫فب‬‫ف‬‫لتحس‬ ‫ل‬ ‫ف‬‫ف‬‫س‬ ‫فتخلتحلتحي‬‫ف‬‫س‬ ‫فنل‬‫ف‬‫اي‬ ‫تد‬ ‫تنح‬ ‫ل‬ ‫ل‬ ‫د‬ ‫فب‬‫ف‬‫حس‬ ‫فنل‬‫ف‬‫اي‬ ‫تد‬ ‫تنح‬ ‫لتحفلدت‬ ‫ف‬ ‫لي‬ ‫لاا‬،‫ترح‬ ‫لال‬ ‫تلذحعلبت‬ ‫ي‬ ‫ل‬، ‫يده‬ ‫ينل‬ ‫تحذ‬ ‫ل‬ ‫لالل‬ ‫ااف‬ ‫الن‬ ‫هل‬ ‫هلت‬ ‫قل‬ ‫يي‬ . ‫مقدمة‬
  • 3.
    ‫ارلحيتل‬ ‫تد‬ ‫تحلدتلتنح‬ ‫يقل‬‫سيلنلحتي‬ ‫ل‬ ‫ينلإاا‬ ‫تةهلتال‬ ‫اين‬ُ‫ل‬ ‫تحت‬ ‫ل‬ ‫ل‬‫ل‬ ‫لياين‬ ‫تحت‬
  • 5.
    ‫خصائص‬ ‫عند‬ ‫الوقوف‬‫ٌجب‬ ‫والنفسٌة‬ ‫العمرٌة‬ ‫المتعلم‬ ‫والعقلٌة‬ ‫واالجتماعٌة‬ ‫للفئة‬ ‫مالئما‬ ‫الدرس‬ ‫ٌكون‬ ‫أن‬ ‫طرٌقة‬ ً‫ف‬ ‫المستهدفة‬ ‫مفردات‬ ‫عرض‬ ‫وأسلوب‬ ‫الدرس‬ . ‫اتل؟‬ ‫اإللكترونً؟‬ ‫الدرس‬ ‫هذا‬ ‫من‬ ‫ٌستفٌد‬ ‫سوف‬ ‫الذي‬ ‫من‬ ‫التحلٌل‬
  • 6.
    ‫هذا‬ ‫سأقدم‬ ‫متى‬ ‫الدرس‬ ‫الوقت‬‫تحدٌد‬ ‫تنفٌذه‬ ً‫ف‬ ‫المستغرق‬ ‫متى؟‬ ‫التحلٌل‬
  • 7.
    ً‫ف‬ ‫هل‬ ‫؟‬ ‫الصف‬ ً‫ف‬‫هل‬ ‫مركز‬ ‫مصادر‬ ‫التعلم؟‬ ‫سٌتلقى‬ ‫هل‬ ‫المتعلمون‬ ً‫ف‬ ‫الدرس‬ ‫منازلهم؟‬ ً‫ف‬ ‫المختبر‬ ‫؟‬ ‫أٌن؟‬ ‫التحلٌل‬
  • 8.
  • 9.
    ‫ىل‬ ‫لحلاتلايت‬ ‫ذتلست‬‫ا‬ ‫ار؟ل‬ ‫تد‬ ‫إح‬ ‫ىل‬ ‫لهذتلتحايت‬ ‫ه‬ ‫ييا‬ ‫ل‬ ‫ل‬ ‫ئصل‬ ‫خص‬ ‫يان‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫رل‬ ‫لل‬ ‫اللت‬ ‫؟ل‬ ‫ليل‬ ‫ىلتحت‬ ‫تحايت‬ ‫ىل‬ ‫لهذتلتحايت‬ ‫ه‬ ‫لحل‬ ‫لت‬ ‫لإح‬ ‫ل‬ ‫ي‬ ‫ثد‬ ‫ل‬ ‫ر‬ ‫ل‬ ‫لاتل‬ ‫ا‬ ‫؟‬ ‫ليل‬ ‫ىلتحت‬ ‫تحايت‬ ‫ماذا؟‬ ‫التحلٌل‬
  • 10.
    ‫لتلل‬ ‫إ‬ ‫ءل‬‫رلبا‬ ‫ل‬ ‫ينلتحترلتختدته‬ ‫لتحبدا‬ ‫اينل‬ ‫لتحت‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫تطبيقل‬ ‫ففلدتل‬‫ف‬‫تح‬ ‫ل‬ ‫فف‬‫ف‬‫ففتخلانلتيا‬‫ف‬‫ففنلتحاس‬‫ف‬‫ي‬ ‫ففذةلتحبدا‬‫ف‬‫له‬ ‫فف‬‫ف‬‫ه‬ ‫ففرل‬‫ف‬‫ا‬ ‫تد‬ ‫تنح‬ ‫ئ‬ ‫س‬ ‫رلتح‬ ‫دل‬ ‫ت‬ ‫علاللتت‬ ‫ص‬ ‫ل‬ ‫لافلىل‬ ‫اف‬ ‫لينل‬ ‫تي‬ ‫لتال‬ ‫ليلينل‬ ‫تحت‬ ‫لحلتحطلبن؟‬ ‫لت‬ ‫ل‬ ‫عل‬ ‫ي‬ ‫لتحبدا‬ ‫عل‬ ‫اي‬ ‫تأثيدلتلعلتحت‬ ‫ما؟‬ ‫التحلٌل‬
  • 11.
    ‫دغل‬ ‫تلتح‬ ‫لسي‬‫ه‬ ‫ل‬ً‫ت‬‫تال‬ ‫ا‬ ‫لح‬ ‫لتحت‬ ‫ل‬ ‫ل‬ ‫ر؟‬ ‫ا‬ ‫لتح‬ ‫تحذتترل‬ ‫تل‬ ‫لي‬ ‫لياينل‬ ‫الينلتحت‬ ‫لحل‬ ‫ه‬ ‫دعلا‬ ‫تلل‬ ‫لسي‬ ‫ه‬ ‫؟ل‬ ‫دئيسي‬ ‫ل‬ ‫دي‬ ‫اي‬ ‫ادتيلهلتحزااين؟ل‬ ‫تعلتحلدتل‬ ‫لبيتلخط‬ ‫لا‬ ‫يالستات‬ ‫ح‬ ‫يالست‬ ‫ل‬ ‫عل‬ ‫ا‬ ‫ينلتحا‬ ‫ب‬ ‫تحطلبنل‬ ‫صدلتحلدتل‬ ‫ا‬ ‫ار؟‬ ‫تد‬ ‫رلتحلدتلتنح‬ ‫صدل‬ ‫ا‬ ‫تح‬ ‫كٌف؟‬ ‫اإللكترونً؟‬ ‫درسك‬ ‫ستعرض‬ ‫كٌف‬ ‫التحلٌل‬
  • 12.
    ‫ذتلتختدعل‬ ‫حا‬ ‫ل‬ ‫سل‬ ‫تحلدتل‬ ‫ارل‬‫تد‬ ‫تنح‬ ‫ليحلطلبتع؟‬ ‫حت‬ ‫ذتلالل‬ ‫حا‬ ‫تستخلح‬ ‫ل‬ ‫ل‬ ‫نل‬ ‫تحطدي‬ ‫رل‬ ‫ليلينل‬ ‫تحت‬ ‫لدسع؟‬ ‫لماذا؟‬ ‫التحلٌل‬
  • 13.
    ‫قعل‬ ‫حلاتلتح‬ ‫التستفدقل‬ ‫س‬ ‫لتللتحلدت؟‬‫ن‬ ‫ال‬ ‫لس‬ ‫حب‬ ‫حلط‬ ‫تلدت؟ل‬ ‫ح‬ ‫ل‬ ‫ال‬ ‫نلس‬ ‫لقي‬ ‫يستفدقللدلسع؟ل‬ ‫حلاديلنل‬ ‫التتبعل‬ ‫س‬ ‫ءل‬ ‫ناه‬ ‫تحلدت؟‬ ‫كم؟‬ ‫التحلٌل‬
  • 14.
    ‫ارل؟‬ ‫تد‬ ‫لدلتحلدتلتنح‬‫لهرلاص‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫ل‬ ‫ثيد‬ ‫اايزتعل‬ ‫عل‬ ‫صي‬ ‫لاتلخ‬ ‫يه‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫لياينل‬ ‫انلتحت‬ ‫تحااظ‬ ‫ل‬ ‫ل‬ ‫ت‬ ‫لتح‬ ‫سه‬ ‫د‬ ‫دقينل‬ ‫تح‬ ‫علتحلدتسين‬ ‫لس‬ ‫تح‬ ‫ل‬،‫اين‬ ‫تد‬ ‫تنح‬ ‫ل‬ ‫ل‬ ‫نلإح‬ ‫تبنلتحادئينلإر‬ ‫تحا‬ ‫اين‬ ‫تد‬ ‫علتنح‬ ‫ا‬ ‫تالاتي‬ ‫ئال‬ ‫ظ‬ ‫تح‬ ‫ل‬ ‫انل‬ ‫لتحااظ‬ ‫ليه‬ ‫ل‬ ‫لتيت‬ ‫لاا‬ ‫يده‬ - ‫ل‬ ‫تلهذة‬ ‫تلت‬ ‫قعل‬ ‫يت‬ ‫ل‬،‫سهح‬ ‫ا‬ ‫تل‬ ‫لتحالدس‬ ‫له‬ ‫علتحترلي‬ ‫ي‬ ‫تحبدا‬ PowerPoint ‫ل‬ Swish ‫ل‬ Flash ‫ذحع‬ ‫ل‬،‫يت‬ ‫ىلا‬ ‫لحايت‬ ‫در‬ Phptoshop ‫ل‬ ‫يده‬ ‫ن‬ ‫علتحبدا‬ ‫لإيلىلحف‬ ‫لحل‬ ‫لدلتحت‬ ‫زلاص‬ ‫رلادت‬ ‫لل‬ ‫ت‬ ‫تحترلتت‬ ‫ل‬ ‫هز‬ ‫علتح‬ ‫ي‬ ‫تحبدا‬ ‫عل‬ ‫ه‬ ‫لتح‬ ‫ده‬ ‫ت‬ ‫ن‬ ‫اينلتحاختل‬ ‫تحا‬ ‫االنترنٌت‬ ‫االلكترونٌة‬ ‫السبورة‬ ‫التحلٌل‬
  • 15.
  • 16.
    ‫لتلل‬ ‫إ‬ ‫ءل‬ ‫با‬ ‫ين‬‫تحص‬ ‫يرل‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫حارا‬ ‫ب‬ ‫ترين‬ ‫سبنل‬ ‫اا‬ ‫ر‬ ‫حلاتل‬ ‫اتدتبطن‬ ‫التصمٌم‬
  • 17.
    ‫نل‬ ‫تحادت‬ ‫يد‬ ‫تحتط‬ ‫لتلل‬‫إ‬ ‫ءل‬ ‫با‬ ‫ين‬ ‫تحص‬ ‫عل‬ ‫دت‬ ‫تصاياع‬ ‫تستشدل‬ ‫ءع‬ ‫زا‬ ‫عل‬ ‫دت‬ ‫ع‬ ‫هلت‬
  • 18.
  • 19.
    ‫تصميم‬ ‫نجاح‬ ‫افتراضات‬ ‫االلكتروني‬‫المحتوى‬ ‫التعليم‬ ‫ي‬  ‫مصمم‬ ‫على‬ ‫المحتوى‬ ‫التعلٌم‬ ً‫االلكترون‬ ً ‫ب‬‫ٌج‬ ‫ا‬‫م‬ ‫دد‬‫ٌح‬ ‫أن‬ ‫المتعلم‬ ‫ٌتعلمه‬ ‫أن‬ ‫و‬ ‫من‬ ‫المحصلة‬ ‫النتائج‬ ‫ه‬ .  ‫ٌكون‬ ‫المحتوى‬ ‫كان‬ ‫إذا‬ ‫جٌدا‬ :  ‫فعاال‬ ( ‫للعلم‬ ‫المتعلم‬ ‫تعلم‬ ‫ٌسهل‬ ‫و‬ ‫المهارات‬ )  ‫كافٌا‬ ( ‫للتعلم‬ ‫ممكنة‬ ‫زمنٌة‬ ‫فترة‬ ‫اقل‬ ‫ٌتطلب‬ )  ‫جذابا‬ ( ‫التعلم‬ ‫على‬ ‫المتعلم‬ ‫ٌشجع‬ )  ‫التعلٌمٌة‬ ‫األهداف‬ ‫ٌحقق‬ ‫أن‬
  • 20.
    ‫ار‬ ‫تد‬ ‫ىلتنح‬‫علتحايت‬ ‫تص‬ ‫ا‬ 1 - ‫الفاعلٌة‬ 2 - ‫الكفاءة‬ 3 - ‫الجاذبٌة‬
  • 21.
    ‫ار‬ ‫تد‬ ‫لتنح‬‫ت‬ ‫تح‬ ‫ى‬ ‫عل‬ ‫رأ‬ ‫وٌق‬ ‫ر‬ ‫وٌنش‬ ‫تج‬ ‫ٌن‬ ‫ور‬ ‫وص‬ ‫وص‬ ‫نص‬ ‫ه‬ ٌ‫ف‬ ً ‫إلكترون‬ ‫ر‬ ‫نش‬ ‫و‬ ‫ه‬ ‫وب‬‫الحاس‬ ‫أو‬ ‫أي‬ ‫رى‬‫أخ‬ ‫ة‬ٌ‫إلكترون‬ ‫زة‬‫أجه‬ . ً‫اإللكترون‬ ‫اب‬‫الكت‬ ‫ون‬‫ٌك‬ ‫د‬‫ق‬ ‫مطبوع‬ ‫لكتاب‬ ً‫إلكترون‬ ٌ‫ل‬‫مقاب‬ ‫هو‬ .......... ‫مثل‬ : ‫امج‬‫برن‬ ‫تخدام‬‫باس‬ ‫وع‬‫مطب‬ ‫اب‬‫كت‬ ‫ل‬ٌ‫تحو‬ MS.WORD ‫اب‬‫كت‬ ‫ى‬‫إل‬ ‫امج‬‫برن‬ ‫تخدام‬‫باس‬ ً‫الكترون‬ PDF creator ‫ب‬‫الكت‬ ‫اا‬‫إنت‬ ‫رامج‬‫ب‬ ‫أو‬ ‫ة‬ٌ‫االلكترون‬ eBook ‫ل‬ٌ‫تحو‬ ‫ٌة‬‫بخاص‬ ‫دعوم‬‫م‬ ‫وورد‬ ‫امج‬‫برن‬ ‫ون‬‫ٌك‬ ‫أو‬ ‫ة‬ ٌ‫الكترون‬ ‫ات‬ ‫ملف‬ ‫ى‬ ‫إل‬ ‫ات‬ ‫الملف‬ ‫ورة‬ ‫بص‬ ‫ف‬ ‫ل‬‫أ‬ ‫د‬ ‫ق‬ ‫اب‬ ‫الكت‬ ‫ون‬ ‫ٌك‬ ‫د‬ ‫وق‬ ‫البداٌة‬ ‫من‬ ‫إلكترونٌة‬ ‫برنامج‬ ‫باستخدام‬ Acrobat professional
  • 22.
    ‫ار‬ ‫تد‬ ‫لتنح‬‫ت‬ ‫تح‬ ‫ارل‬ ‫تد‬ ‫دقلبيتلتحلدتلتنح‬ ‫تح‬ • ً‫اإللكترون‬ ‫الدرس‬ ‫بطرٌقة‬ ‫ٌصمم‬ ‫تجذب‬ ‫تفاعلٌة‬ ‫المتعلم‬ • ً‫االلكترون‬ ‫الكتاب‬ ‫محتواه‬ ً‫ف‬ ‫ٌشبه‬ ‫مع‬ ‫العادي‬ ‫الكتاب‬ ً‫ف‬ ‫التغٌٌر‬ ‫بعض‬ ‫العرض‬ ‫طرٌقة‬ ‫نموذا‬ ‫نموذا‬
  • 23.
    ‫ىل‬ ‫ايت‬ ‫تحلدتل‬ ‫ار‬ ‫تد‬‫تنح‬ ‫صل‬ ‫تحاص‬ ‫بن‬ ‫ت‬ ‫تحا‬ ‫عل‬ ‫ا‬ ‫تحدس‬ ‫يين‬ ‫تنير‬ ‫ل‬ ‫ل‬ ‫دل‬ ‫تحص‬ ‫ينل‬ ‫دت‬ ‫ت‬ ‫تح‬ ‫عل‬ ‫ي‬ ‫تحتس‬ ‫تينل‬ ‫تحص‬ ‫ثدتعل‬ ‫تحا‬ ‫تينل‬ ‫تحص‬ ‫يلي‬ ‫تح‬ ‫ئط‬ ‫س‬ ‫تح‬ ‫ل‬ ‫ل‬ ‫لل‬ ‫تحات‬ ‫لل‬ ‫حل‬ ‫تحدس‬ ‫ن‬ ‫تحاتيد‬ ‫تحخدتئطل‬ ‫رييين‬ ‫تحت‬
  • 24.
    studio Camtasia ‫تدل‬ ‫ابي‬ ‫شنلتح‬‫لش‬ ‫ل‬ ‫لييلثل‬ ‫لا‬ ‫ل‬ ‫ي‬ ‫اجلحتس‬ ‫لبدا‬ ‫ه‬ ‫اث‬ ‫اجل‬ ‫بدا‬ scratch ‫ن‬ ‫حلاتيد‬ ‫لدس‬ ‫تلبش‬ ‫حتصايحلتحلد‬ ‫اث‬ ‫اجل‬ ‫بدا‬ authorexpert ‫ليزحل‬ ‫تلبش‬ ‫اجلتصايحلتحلد‬ ‫بدا‬ ‫اجل‬ ‫بدا‬ powerpoint ‫غل‬ ‫د‬ ‫اجلتح‬ ‫بدا‬ ‫لياين‬ ‫تحت‬ ‫ل‬ ‫اعل‬ ‫ن‬ ‫تر‬ ‫ل‬ ‫تع‬ ‫تالص‬ ‫ل‬ ‫دل‬ ‫لتحص‬ ‫ل‬ ‫لل‬ ‫يلي‬ ‫تح‬ ‫ل‬ ‫اجل‬ ‫بدا‬ macromedia captivate ‫اين‬ ‫تد‬ ‫تلتنح‬ ‫لتحلد‬ ‫ي‬ ‫حتس‬ ‫اين‬ ‫تد‬ ‫تلتالح‬ ‫غلبدتاجلتصايحلتحلد‬ ‫ب‬
  • 25.
    Course lab ‫لر‬ ‫ليارلت‬‫ىلت‬ ‫ءلايت‬ ‫يستخلحلناش‬ LCDS ‫اين‬ ‫تد‬ ‫تلتنح‬ ‫لتحلد‬ ‫ا‬ ‫علح‬ ‫س‬ ‫د‬ ‫ي‬ ‫نلا‬ ‫اجلاتلشد‬ ‫بدا‬ Movie maker ‫ل‬ ‫يلي‬ ‫حللتح‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫الح‬ ‫د‬ ‫اجلتحا‬ ‫تحبدا‬ ‫ل‬
  • 26.
    1 - ‫ل‬ ‫دينل‬ ‫ثدتعلتحص‬ ‫تستخلحلتحا‬ ‫ل‬ ‫دبينل‬‫حلفنلتح‬ ‫ئرلب‬ ‫علإاش‬ ‫ر‬ ‫بنلا‬ ‫ت‬ ‫بعل‬ ‫لاتلط‬ ‫لتطل‬ ‫الا‬ ‫تينل‬ ‫تحص‬ ‫ت‬ ‫ل‬ ‫ل‬ ‫لف‬ ‫بفنل‬ ‫ت‬ ‫فرلتح‬ ‫حهحل‬ ‫تلحخيف‬ ‫اف‬ ‫يطلقلتح‬ ‫دل‬ ‫لتحتص‬ ‫ل‬ ‫لهحل‬ ‫ذحعليس‬ ‫ليزينل‬ ‫تالا‬ ‫تت‬ ‫ل‬ ‫ثدتعل‬ ‫تلحلاف‬ ‫ف‬ ‫ي‬ ‫ء‬ ‫علتناش‬ ‫ر‬ ‫قنلبا‬ 2 - ‫ل‬ ‫ل‬ ‫لتحذد‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫د‬ ‫لتحل‬ ‫ل‬ ‫اللشدحلتح‬ ‫ل‬ ‫يينلاث‬ ‫علتنير‬ ‫ه‬ ‫يلي‬ ‫تستخلحلتح‬ ‫ترا‬ ‫ل‬ ‫نل‬ ‫ليبيتليد‬ ‫يلي‬ ‫دتل‬ ‫طرلتص‬ ‫ذحعلي‬ ‫رل‬ ‫د‬ ‫التحخ‬ ‫رلتحف‬ ‫ل‬ ‫لله‬ ‫عل‬ ‫ا‬ ‫تد‬ ‫تالح‬ ‫ثد‬ ‫ت‬ ‫ل‬ ‫ح‬ ‫لحلط‬ ‫قدب‬ 3 - ‫ل‬ ‫ع‬ ‫ري‬ ‫لبدتاجلتحدي‬ ‫يحللدسعلاث‬ ‫اينلحتل‬ ‫تد‬ ‫تستخلحلتحبدتاجلتالح‬ Microsoft math, math solver, ‫ل‬ period table ‫ء‬ ‫ياي‬ ‫تح‬ 4 - ‫ل‬ ‫تستخلحل‬ ‫ثد‬ ‫ت‬ ‫ل‬ ‫رلتصايحللدسعلاث‬ ‫اجل‬ ‫اتلبدا‬ Camtasia studio ‫لللللللللللللللللللللللللللللللللللللللللللللل‬ ‫عل‬ ‫لتحص‬ ‫ي‬ ‫لتس‬ ‫ا‬ ‫ح‬ ‫ل‬ ‫ل‬‫للللللللللللللللللللللللللللللللللللللللللللل‬ Movie maker ‫لللللللللللللللللللللللللللللللللل‬ ‫عل‬ ‫تحيد‬ ‫دل‬ ‫تحص‬ ‫ل‬ ‫يلي‬ ‫نلتح‬ ‫نر‬ ‫ل‬ ‫عل‬ ‫يظ‬ ‫تحا‬ ‫عل‬ ‫تقتدتي‬
  • 27.
  • 28.
  • 29.
  • 30.
  • 31.
    ‫ين‬ ‫دت‬ ‫ت‬‫دلتح‬ ‫تحص‬
  • 32.
  • 37.