More Related Content
Similar to презентація до уроку хімії (20)
презентація до уроку хімії
- 1. Cu(OH)2 ,Na2O ,P2O5 , HNO3 , AL2(SO4)3, KOH ,HCI Fe(OH)2, CaO , SO3 , H3PO4 , MgCI2, NaOH , H2S Fe(OH)3 , K2O ,CO2 , HCI , Zn3(PO4)2, Ba(OH)2, HNO3
- 2. а)SОз, HNO3,FеО, К20, С02, СuО; б) HNO з, Н2S04, А1(ОН)3, НС1, Н3Р04, Н2С03; в) Zn(ОН)2, КОН, Fе(ОН)2, Ва, NаОН, Ва(ОН)2; г)KNO3, FеSО4, NаСІ, ВаО, СаСОз.
- 3. ALOH3, MgO , H3SO4, LiOH , H2S ZnO2 , H2SO3, CO2 , AgNO3 ,KOH2 K2O , HCI, P2O ,Ba(OH)2 , H2SO2
- 5. Тема: Генетичний зв’язок між класами неорганічних сполук Мета: 1.Закріпити знання про складні речовини, основні класи неорганічних сполук (оксиди, кислоти, основи, солі); простежити взаємозв’язок процесів утворення і взаємоперетворення неорганічних сполук; формувати уявлення про єдність речовин, їх різноманітність і генетичний зв’язок. 2. Розвивати уміння записувати формули неорганічних сполук за назвами, давати назви речовинам за формулами; удосконалювати вміння записувати рівняння хімічних реакцій, виконуючи ланцюжки перетворень. 3. Сприяти формуванню наукового світогляду учнів, логічного мислення; працьовитості, самостійності у навчанні.
- 7. кислотний оксид неметал неметал Кислотний оксид сіль кислота кислота сіль Кислотний оксид неметал
- 13. Робота в парах із взаємоперевіркою. Варіант I Дано ряд речовин: Са(NО3), Н2S04, Са(ОН)2, SiО2, Са, А1(0Н)2, Н8, СаО, РеS04, Р205 Випишіть речовини, що утворюють генетичний ряд; складіть схему цього зв’язку, напишіть рівняння реакцій, з допомогою яких можна його здійснити. Варіант II Дано ряд речовин: КОН, S03, КNO3, НN03, K, Ре0,Сu, Na 2So 4, Al(OH)3 Випишіть речовини, що утворюють генетичний ряд; складіть схему цього зв’язку, напишіть рівняння реакцій, з допомогою яких можна його здійснити.
- 14. 16. Установіть генетичний ланцюжок добування натрій алюмінату. А Б В Г Al Cl3 Al Al (OH)3 Al 2O3 А 1 2 3 4 Б В Г
- 15. Перетворення Сульфуру «зашифровані» схемою: +О2 S гідратація +Al(OH)3 A Б В Розшифруйте речовини А,Б,В; укажіть, до якого класу вони належать. Напишіть рівняння реакцій.