Логоказка

ЛОГОКАЗКА
ЯК ЗАСІБ РОЗВИТКУ АРТИКУЛЯЦІЙНОЇ
МОТОРИКИ У ДІТЕЙ
2014р.

Кам’янець-Подільський ПМПК
Управління освіти і науки Кам’янець-Подільської міської ради
науково-методичний центр
міська психолого-медико-педагогічна консультація
З.В. СУШЕЛЬНИЦЬКА
Логоказка як засіб розвитку артикуляційної моторики у дітей
Методичний посібник
Кам’янець-Подільський
2014

Рекомендовано до друку ухвалою ради науково-методичного центру Управління освіти і
науки, протокол №3 від 20.08.2014р.
Рецензенти:
Н. С. Гаврилова, кандида психологічних наук, доцент кафедри логопедії та
спеціальних методик Кам’янець-Подільського національного університету імені Івана
Огієнка, консультант-вчитель-логопед Кам’янець-Подільської міської психолого-медико-
педагогічної консультації
Р. Г. Ладиняк, консультант-вчитель-логопед Кам’янець-Подільської міської
психолого-медико-педагогічної консультації.
Сушельницька З.В.
Логоказка як засіб розвитку артикуляційної моторики у дітей: методичний посібник/
З.В. Сушельницька.- Кам’янець-Подільський: науково-методичний центр Управління
освіти і науки, 2014.- ..с.
У методичному посібнику описуються нетрадиційні методи корекції порушень мовлення,
пропонуються комплекси артикуляційних вправ у вигляді логоказок «Про Веселого Язика
та його пригоди», які допоможуть в ігровій формі розвинути артикуляційну, загальну та
дрібну моторику з використанням комп’ютерних технологій на логопедичному занятті,
що зробить корекційний процес різноманітним, цікавим та ефективним.

Зміст
ПЕРЕДМОВА
Логоказка «Будинок для Язичка»
Логоказка «Зміна настрою»
Логоказка «Вперті двері»
Логоказка «Ранок Язичка»
Логоказка «Сніданок з другом»
Логоказка «Сніданок з другом»
Логоказка «Млинці»
Логоказка «Кошеня»
Логоказка «Коник»
Логоказка «Ремонт»
Логоказка«Годинник»
Логоказка «В ліс за грибами!»
Логоказка «Звана вечеря»
Логоказка «Сюрприз»
Логоказка «М’ячик»
Логоказка «Футбол»
Логоказка «Не спиться!»
Логоказка «Сон»
Логоказка «Зоопарк»
Логоказка «Слоненя»
Логоказка «Парк атракціонів»
Логоказка «В цирку»
Логоказка «Ігри з друзями»
Логоказка «Музиканти»
Логоказка «Оркестр»
Логоказка «Догралися?»
Логоказка «Язичок квапиться на ароплав»
Логоказка «Подорож на пароплаві»
Логоказка «Язичок розповідає про подорож»
Логоказка «Язичок робить уроки»

Передмова
Порушення звуковимови - поширене явище у сучасних дітей. Коли логопед
працює з такими дітьми на логопедичному пункті іноді дуже важко буває втримати їхню
увагу, інтерес до змісту занять, процесу навчання загалом, добитися того, щоб засвоєний
матеріал зберігся надовго в їх пам’яті й використовувався у нових умовах. Тоді перед
логопедом, як перед спеціалістом, який працює з такими дітьми, постає завдання дібрати
такі форми та методи навчання дітей з мовленнєвими порушеннями, які б ціленаправлено
стимулювали рухову та мовленнєву активність, впливали на корекцію мовленнєвого
розвитку, розвивали активний словник. Щоб діти вчились та розвивалися за умови
стимуляції позитивних емоцій, а заняття не перетворювались на нецікаві тренування.
В системі традиційних та нетрадиційних методів корекції порушень мовлення у
дітей вагоме місце займають спеціальні техніки, в які входить такий напрямок , як:
логопедична казка. Казка являється ефективним розвиваючим, корекційним і, безумовно,
психотерапевтичним засобом в роботі з дітьми з вадами мовлення.
Науковці ( А.В. Запорожець, Л. А. Венгер, О. С. Ушакова, Л. Н. Павлова, В. В.
Гербова) доводять, що казка як епічний жанр може бути пріоритетом виховання та
навчання дітей, оскільки у них у дошкільному та молодшому шкільному віці інтенсивно
функціонує уява, здатність діяти в образному плані, а також розуміння тексту у дитини
формуються необхідні для формування уявлення про артикуляцію звуків мовлення.
Логоказки – цілісний педагогічний процес, що сприяє розвитку всіх сторін мовлення,
вихованню моральних якостей, а також активізації всіх психічних процесів (уваги,
сприймання, пам’яті, мислення, уяви).
На логопедичних заняттях, крім традиційних форм проведення артикуляційної
гімнастики, логопед може використовувати інтерактивні, новітні форми, у створенні яких
приймають участь і самі діти.
Через використання логоказки вирішуються наступні завдання корекційної
логопедичної роботи:
– розвиток мовленнєвого дихання;
- розвиток артикуляційної моторики;
- уточнення артикуляції певного звуку, автоматизація й диференціація звуків;
- розвиток загальної та дрібної моторики;
- розвиток графічних навичок;
– корекція та розвиток взаємозв’язку зорового, слухового та моторного аналізаторів;
– здійснення співпраці логопеда та дитини, створення атмосфери взаєморозуміння й
взаємодопомоги.

Форма подання артикуляційних засобом логоказки вправ дітям подобається й дає
позитивні результати. Адже, не випадково у кожної артикуляційної вправи існує своя
назва. Що дитині цікавіше: по інструкції облизувати широким язиком верхню губу чи
уявити, що облизуєш з верхньої губи смачне вареня.. полуничне, малинове? Ось, заодно й
словник дитини збагатили. А наскільки легше ліпиться з язика чашечка, щоб не пролився
чай, ніж дитина намагається притиснути бокові краї язика до верхніх бокових зубів. Діти
полюбляють гратися, і коли ми об’єднуємо окремі вправи в сюжет, в казку, і вони самі
стають активними учасниками цієї казки. У казці відбуваються чудеса, і звуки
перетворюються гРізно гаРчить афРиканський тигР.
Логоказки може проводити на логопедичному занятті як сам логопед, так і логопед
з психологом, дефектологом, вихователем, у вигляді рухливої чи дидактичної гри. Якщо
робота проводиться з дітьми –дислаліками, у яких не має значних порушень
артикуляційної моторики, їх можна проводити уже на п’ятому, шостому заняттях: вводити
нових героїв, відправляти Язик у незвичні пригоди. З дітьми, у яких артикуляційні
труднощі значніші та затримка психічного розвитку. Логоказку вводять не повністю,а
поелементно. Дають час дітям для засвоєння фрагментів тексту казки, а потім вивчають
повністю. Спочатку вивчають артикуляційний супровід логоказки окремо, тренуючи
виконання вправ перед дзеркалом, а потім накладають його на текст казки.
Можна також використовувати на заняттях і комп’ютерні технології. Спочатку
логопед разом з дитиною перед дзеркалом виконують артикуляційні вправи й
ознайомлюються зі змістом логоказки, потім дорослий читає текст з монітору комп’ютера
(на індивідуальному занятті) або з проектора (на груповому занятті), а діти самостійно
виконують артикуляційні вправи перед дзеркалом. Логопед при цьому контролює якість
виконання ними вправ і корегує за необхідності. На завершальному етапі роботи над
логоказкою діти можуть самостійно розповідати її зміст та виконувати артикуляційні
вправи без дзеркала.
В зміст логоказок бажано вводити завдання для розвитку загальної та дрібної
моторики. Наприклад, ось на паркані (вправа «парканчик») сидить киця й сердиться: «- С-
с-с-с..», випускає кігтики (округлені долоні напружені) - й на сонечку потягається: мяу
(долоні розслабляються).
Робота з логоказкою сприяє розвитку артикуляційної, дрібної та загальної моторики,
розвиває мовленнєве дихання, а також сприяє розвитку просодичної сторони мовлення
(тембру голосу, його сили, темпу, інтонації, виразності), формує уявлення про основні
принципи зв’язного висловлювання у дітей з мовленнєвими порушеннями.

Логоказка «Будинок для Язика»
Жив-був Язик: дуже сумний та самотній. У нього не було
будиночка. Ходив він по лісах та болотах, ночував то в
гніздах птахів, то в мишачій норі. Одного разу йому
пощастило: він знайшов собі домівку на круглій вершині
гори. «Як вона називається? Рот!»-промовив вголос
Язичок.
Стіни його будиночка були м’якими. Вони могли
надуватися, немов кулька, коли в будиночок залітало
повітря. Це було дуже весело. Разом іноді повітря
роздувало спочатку одну стіну, а потім - стеля у
будиночку була висока, подібна на купол. «Це піднебіння?»- запитав Язик. «Піднебіння»,-
відповіло відлуння. Язик намагався до нього дотягнутися . З першого разу у нього не
вийшло, а з другого все ж таки вдалося дотягнутися. Язик навіть роздивився в темряві, що
на відміну від блакитного неба, піднебіння було рожевим. Попереду піднебіння були
виступи - горбики. Язик назвав їх ніжно та лагідно: альвеолами. А ось позаду купол
піднебіння закінчувався м’якою перегородкою, з якої звисав маленький відросток,
подібний на маленький язичок, він отримав назву вуля. М’яка перегородка закривала
прохід в глибокий тунель - горло. По ньому проходило повітря, яке провітрювало рот.
Язик не наважився зайти в тунель: там було так темно й лячно!
Ще Язик виявив, що в будинку є справжня труба. Це був ніс. Крізь нього теж проходить
повітря, для того щоб в будиночку завжди було свіже.
Язик дуже боявся протягів. Тому у своєму будиночку він поставив дві пари дверей. Одна
пара дверей була біла та тверда. Вона надійно закривала вхід. Це - зуби. Друга пара
дверей були м’яка та була лише для краси. Це – губи.
Єдине засмучувало Язик це те, що була велика вологість. У будиночку завжди було
волого, підлога завжди була мокрою. Проте Язик ніколи не страждав від спраги, а шкіра
його не пересушувалася. Тому до вологості швидко Язик привик.
Зміст казки Опис вправ для розвитку
артикуляційної, загальної та
дрібної моторики
Малюнки артикуляційних
вправ
Жив-був Язик: дуже сумний
та самотній. У нього не було
будиночка. Ходив він по
лісах та болотах, ночував то
в гніздах птахів, то в
мишачій норі. Одного разу
йому пощастило: він
Вправа «Кулька».
Хід виконання: сильно
надути щоки

знайшов собі домівку на
круглій вершині гори. «Як
вона називається? Рот!»-
промовив вголос Язик.
Стіни його будиночка були
м’якими. Вони могли
надуватися, немов кулька,
коли в будиночок залітало
повітря.
Це було дуже весело. Разом
іноді повітря роздувало
спочатку одну стіну, а потім
- іншу
Вправа «Cтіни будинка»
Хід виконання: надути
почергово то одну, то другу
щоки; губи при цьому
зімкнені
Стеля у будиночку була
висока, подібна на купол.
«Це піднебіння?»- запитав
Язик. «Піднебіння»,-
відповіло відлуння. Язик
намагався до нього
дотягнутися
Вправа «Дотягнися до стелі»
Хід виконання:
доторкнутися кінчиком
язика до піднебіння
З першого разу у нього не
вийшло, а з другого все ж
таки вдалося дотягнутися.
Язик навіть роздивився в
темряві, що на відміну від
блакитного неба, піднебіння
було рожевим. Спереді
піднебіння були виступи -
горбики. Язик назвав їх
ніжно та лагідно:
альвеолами. А ось ззаді
купол піднебіння
закінчувався м’якою
перегородкою, з якої звисав
маленький відросток,
подібний на маленький
язичок, він отримав назву ..
М’яка перегородка
закривала прохід в глибокий
тунель - горло. По ньому
проходило повітря, яке
провітрювало рот. Язик не
наважився зайти в тунель:
там було так темно й лячно!
Ще Язик виявив, що в
будинку є справжня труба.
Це був ніс. Крізь нього теж
проходить повітря, для того
щоб в будиночку завжди
було свіже
Подихати носом та ротом

Язик дуже боявся протягів.
Тому у своєму будиночку
він поставив дві пари
дверей. Одна пара дверей
була біла та тверда. Вона
надійно закривала вхід. Це -
зуби
Вправа «Білі та тверді
двері»
Хід виконання: міцно
зімкнути зуби
Друга пара дверей були
м’яка та була лише для
краси. Це – губи.
Єдине засмучувало Язик це
те, що була велика
вологість. У будиночку
завжди було волого, підлога
завжди була мокрою. Проте
Язик ніколи не страждав від
спраги, а шкіра його не
пересушувалася. Тому до
вологості швидко Язик звик.
Вправа «М’які двері»
Хід виконання: зімкнути
губи
Логоказка «Зміна настрою»
Знайшовши свій будиночок, Язик став веселим, часто посміхався.
Але сумні думки іноді все ж таки приходили. Язик дуже засмучувався, якщо вітерець не
залітав до нього у гості. Але тільки вітерець з’являвся, то враз Язичок веселішав й радів
присутності друга. Він весело стрибав до стелі - піднебіння й від задоволення
прицмокував.
вправ
Знайшовши свій будиночок,
Язик став веселим, часто
посміхався
Вправа «Посмішка».
Хід виконання: Губи
природно розтягуються у
посмішці, при цьому оголені
передні зуби. Утримувати в
такому положенні протягом
10 секунд
Але сумні думки іноді все ж
таки приходили
Вправа « Сум».
Хід виконання: Кутики рота
опущені, губи зімкнені.
Вираз обличчя дуже сумний
Язик дуже засмучувався,
якщо вітерець не залітав до
нього у гості.
Вправа «Гнів».
засмучено надуваються,
кутики рота опущені. Вираз
обличчя капризний та
розгніваний

Але тільки вітерець
з’являвся, то враз Язичок
веселішав й радів
присутності друга
Вправа «Посмішка»
природно розтягуються у
посмішці, при цьому оголені
передні зуби. Утримувати в
такому положенні протягом
10 секунд
Він весело стрибав до стелі -
піднебіння й від
задоволення прицмокував
Вправа «Язичок стрибає»
Хід виконання: присмоктати
кінчик язика до піднебіння,
поцмокати язиком
Логоказка «Вперті двері»
Через надмірну вологість двері у будиночку Язика погано
зачинялись. Щоб вийти з будиночка, Язику доводилося
розгойдувати двері. Вперті двері ніяк не хотіли відчинятися!
Їх доводилося трохи піднімати то з одного, то з другого боку.
Іноді двері взагалі перекошувало й зовнішні замки заважали
зачинятися внутрішнім.
Язичок брав в руки рубанок й зтісував краї дверей.
Ось тепер нарешті двері можуть вільно зачинятися й відчинятися.
вправ
Через надмірну вологість
двері у будиночку Язичка
погано зачинялись
Вправа «Двері».
Хід виконання: декілька
разів опустити й підняти
нижню щелепу, потім, -
підклавши під підборіддя
руку, ніби заважати рухам
щелепи
Щоб вийти з будиночка,
Язичку доводилося
розгойдувати двері
Вправа «Перепона».
Хід виконання: нижня
щелепа розгойдується з боку
в бік не менше 10 разів,
нижня щелепа висувається
вперед та відсовується назад
під рахунок «один-два»
Вперті двері ніяк не хотіли
відчинятися! Їх доводилося
трохи піднімати то з
одного, то з другого боку
Вправа «Вперті двері»
- підняти лівий кутик рота, а
правий при цьому

залишається нерухомим.
Виконувати приблизно 5
разів;
- підняти правий кутик рота
– не менше 5 разів;
- почергово підняти правий
та лівий кутики рота – не
менше 5 разів
Іноді двері взагалі
перекошувало й зовнішні
замки заважали зачинятися
внутрішнім
Вправа « Перекіс»
Хід виконання :
- верхніми зубами покусати
нижню губу;
- нижніми зуби покусати
верхню губу;
- почергово покусати нижню
та верхню губи.
Всі варіанти вправ
виконувати не менше 5
разів.
Язичок брав в руки рубанок
й зтісував краї дверей.
Вправа «Рубанок»
Хід виконання :
- верхніми передніми
різцями енергійно
«пошребти» по нижній губі
не менше 5 разів;
- виконати те саме з
верхньою губою не менше 5
разів;
- почергово виконувати ті ж
самі рухи не менше 5 разів
Ось тепер нарешті двері
можуть вільно зачинятися й
відчинятися
Вправа «Двері відчиняються
та закриваються»
Хід виконання: послідовно
зімкнути спочатку зуби, а
потім й губи

Логоказка «Ранок Язика»
Ранок Язика починався дуже рано. Треба було встигнути
переробити багато важливих справ. Підніматися не хотілося
йому! Язик позіхав, солодко потягався. Прогнати залишки сну
йому допомогла ранкова зарядка. Потім Язик підійшов до
вмивальника. Він чистив зуби ззовні та зсередини, полоскати
рота, витерся рушником.
Згодом Язик провітрював свій будиночок й відкривав усі
двері спочатку внутрішні, потім зовнішні. Він вийшов назовні й подивився спочатку
наліво, а потім – направо
« Чи світить сонечко?» Язик подивився догори. «А калюжі є?» Язик подивився вниз.
Погода була гарною, тоді він виходив на ранкову пробіжку. Він оббігав свій будиночок,
рухаючись спочатку в один біг. Потім змінював напрям й біг в інший бік. Завершивши
пробіжку. Язик зробив кілька дихальних вправ й зайшов у будинок, зачинивши за собою
двері.
вправ
Ранок Язика починався дуже
рано. Треба було встигнути
переробити багато важливих
справ. Підніматися не
хотілося йому! Язик позіхав
Вправа «Позіхання»
Хід виконання: широко
відкрити рота та позіхнути
солодко потягався Вправа «Потягання»
відкрити рота й дотягнутися
язиком до піднебіння
Прогнати залишки сну йому
допомогла ранкова зарядка
Вправа «Ранкова зарядка»
Хід виконання: рот широко
відкрити, язик енергійно
піднімається під рахунок
«один-два» не менше 5 разів

Потім Язик підійшов до
вмивальника. Він чистив
зуби ззовні та зсередини
Вправа « Почистити зуби»
Хід виконання: провести
кілька разів кінчиком язика
ззовні та зсередини поверхні
зубів справа наліво й зліва
направо
полоскати рота Вправа «Прополоскати
рота»
прополоскати рот повітрям,
переганяючи його з одної
щоки до другої
й вмивався Вправа «Вмитися»
Хід виконання: широкими
рухами облизати губи,
намагатися висунути язик
якнайдалі
витерся рушником Вправа «Витертися
рушником»
Хід виконання: облизати
широким рухом язика
зверху вниз верхню губу
Згодом Язик провітрював
свій будиночок й відкривав
усі двері спочатку внутрішні
зуби
потім зовнішні губи
Він вийшов назовні Вправа «Вийти на вулицю»
Хід виконання: розкрити
рот та висунути широкий
язик
й подивився спочатку
наліво, а потім – направо
Вправа «Маятник»
Хід виконання: повернути
язик спочатку наліво, потім
–на право

«Чи світить сонечко?»
Язичок подивився догори
«А калюжі є?» Язик
подивився вниз. Погода
була гарною, тоді він
виходив на ранкову
пробіжку. Він оббігав свій
будиночок, рухаючись
спочатку в один біг. Потім
змінював напрям й біг в
інший бік
Вправа «Ранкова пробіжка»
Хід виконання: підняти язик
догори, до носа
відповідно проробити
кругові рухи язиком. Рот
при цьому широко
відкритий, рухи язика
здійснюються з
максимальною амплітудою
Завершивши пробіжку, Язик
зробив кілька дихальних
вправ
подихати з висунутим
язиком
й зайшов у будинок,
зачинивши за собою двері.

Логоказка «Знайомство»
Одного разу Язик вийшов на галявину біля свого
будинку й побачив, що трави стало набагато менше.
«Напевно засохла від жари»,- подумав Язичок й почав
поливати газон зі шлангу. На наступний день трава на
газоні знов порідшала. В середині газону трава взагалі
зникла. «Дивно!» - подумав Язик й вирішив стежити,
що саме відбувається з його газоном. Та раптом він
побачив, як на газоні з’явився гість, який діловито оглянувся, вибрав місце, де трава
найгустіша й почав її вищипувати. У гостя були довгі вуха, куций хвостик й сіра шубка.
Довгі передні зуби, немов ножиці, зрізали траву. Хто ж це?
«Гей! Друже! –звернувся до незнайомця Язик, - чи не хочеш ти зайти в будиночок?»
Звірятко встало на задні лапки й махнуло головою. Язик підійшов до нього: «Ти хто?» «
Кролик», - відповів той. Ось так і познайомились.
Язик пригостив Кролика морквою. А той відразу ж почав її гризти.
вправ
Через деякий час Кролик
знову зайшов в гості до
Язика. Він приніс великий
пакет з собою. В пакеті був
посуд. Кролик дістав
чашки.
Вправа «Чашка».
Хід виконання: Рот широко
розкрити.. Язик в формі
чашечки піднімається до
верхніх зубів і затримується
в такому положені
максимально довго. Нижня
губа при цьому не
допомагає. Бокові краї
язичка - чашечки припідняті
високо. Виконувати цю
вправу стільки разів,
скільки чашок приніс
Кролик
Ще в його пакеті була
чугунна сковорідка й чайник
з блискучим носиком
- Вправа«Сковорідка».
Хід виконання: широкий
язик з піднятими бічними
краями покласти на нижню
губу й утримувати в такому
положенні не менше
10секунд.
- Вправа«Трубочка».
Хід виконання: скрутити
язик трубочкою й
утримувати в такому

положенні 10 секунд
Друзі вирішили приготувати
сніданок з власного посуду.
Язик набрав в чайник води
із струмка
Вправа «Струмок».
Хід виконання: губи в
положенні «посмішка», зуби
майже зімкнені. Кінчик
язика впирається в нижні
різці, бокові краї язика
припідняті. Тривало
вимовити звук «с»: «струм»
повітря при цьому «стікає»
по середині язика й вниз, по
підборіддю
Чайник поклали на газову
плиту, а тим часом друзі
робили канапки.
Вправа «Канапка».
положені «Посмішка».
Кінчиком довгого гострого
язика провести кілька разів
справа наліво й зліва
направо по нижній губі, ніби
намащуємо масло на хліб.
Намазавши хліб маслом,
вони поклали зверху
кружечок ковбаски
Вправа «Ковбаска»
Хід виконання: губи
залишаються у «посмішці»,
широкий язик лягає на
нижню губу й залишається
в такому положенні не
менше 10 секунд
Нарешті вода в чайнику
закипіла. Пара з шумом
виривалася з-під кришки,
яка припіднімалася.
Вправа «Чайник кипить»
- припідняти лівий кутик
рота й з шумом видихнути
через нього повітря не
менше 5 разів;
- припідняти правий кутик
через нього повітря теж не
- почергово виконувати ці
вправи під рахунок «один-
два»
Язик зняв чайник з вогню й
запарив чай
Вправа «запарити чай»
Хід виконання: Язик
згорнути трубочкою й з
силою видихати крізь неї
повітря.

Друзі пили чай з нових
чашок
Вправа «Чашечка».
розкрити. Язик в формі
високо
та насолоджувались його
ароматом
Вправа « Насолодження».
Хід виконання: вдихнути
повітря через ніс, а видихати
через рот: «А-а-а-..» Вигляд
обличчя задоволений
З тих пір їхнє чаювання
стало для друзів улюбленою
справою.

Логоказка «Сніданок з другом
Через деякий час Кролик знову зайшов в гості до Язика.
Він приніс великий пакет з собою. В пакеті був посуд.
Кролик дістав чашки. Ще в його пакеті була чугунна
сковорідка й чайник з блискучим носиком. Друзі
вирішили приготувати сніданок з власного посуду.
Язичок набрав в чайник води із струмка Чайник поклали
на газову плиту, а тим часом друзі робили канапки.
Намазавши хліб маслом, вони поклали зверху кружечок
ковбаски. Нарешті вода в чайнику закипіла. Пара з шумом виривалася з-під кришки, яка
припіднімалася.
Язик зняв чайник з вогню й запарив чай. Друзі пили чай з нових чашок та
насолоджувались його ароматом.
З тих пір їхнє чаювання стало для друзів улюбленою справою.
вправ
Через деякий час Кролик
знову зайшов в гості до
Язика. Він приніс великий
пакет з собою. В пакеті був
посуд. Кролик дістав
чашки.
Вправа «Чашка».
Хід виконання: Рот широко
розкрити.. Язик в формі
високо. Виконувати цю
вправу стільки разів,
скільки чашок приніс
Кролик
Ще в його пакеті була
чугунна сковорідка й чайник
з блискучим носиком
- Вправа«Сковорідка».
язик з піднятими бічними
краями покласти на нижню
губу й утримувати в такому
положенні не менше
10секунд.
- Вправа«Трубочка».
язик трубочкою й
положенні 10 секунд

Друзі вирішили приготувати
сніданок з власного посуду.
Язик набрав в чайник води
із струмка
Вправа «Струмок».
положенні «посмішка», зуби
майже зімкнені. Кінчик
різці, бокові краї язика
припідняті. Тривало
вимовити звук «с»: «струм»
по середині язика й вниз, по
підборіддю
Чайник поклали на газову
плиту, а тим часом друзі
робили канапки.
Вправа «Канапка».
положені «Посмішка».
Кінчиком довгого гострого
язика провести кілька разів
справа наліво й зліва
направо по нижній губі, ніби
намащуємо масло на хліб.
Намазавши хліб маслом,
вони поклали зверху
кружечок ковбаски
Вправа «Ковбаска»
залишаються у «посмішці»,
широкий язик лягає на
нижню губу й залишається
в такому положенні не
Нарешті вода в чайнику
закипіла. Пара з шумом
виривалася з-під кришки,
яка припіднімалася.
Вправа «Чайник кипить»
- припідняти лівий кутик
через нього повітря не
- припідняти правий кутик
через нього повітря теж не
- почергово виконувати ці
вправи під рахунок «один-
два»
Язик зняв чайник з вогню й
запарив чай
Вправа «запарити чай»
Хід виконання: Язик
згорнути трубочкою й з
силою видихати крізь неї
повітря.

Друзі пили чай з нових
чашок
Вправа «Чашечка».
високо
та насолоджувались його
ароматом
Вправа « Насолодження».
повітря через ніс, а видихати
через рот: «А-а-а-..» Вигляд
обличчя задоволений
З тих пір їхнє чаювання
стало для друзів улюбленою
справою.
Логоказка «Млинці»
Посуд, який приніс Кролик, дуже став у пригоді.
Тепер Язик міг готувати їсти собі. Найбільше йому
подобалося пекти млинці. Кожний спечений
млинець Язик змащував маслом
Млинці Язичок їв з вареням. Млинці Язик запивав
чаєм. Якщо чай був занадто гарячим, тоді Язичок на
нього дув.
Після сніданку Язичок полоскав рота теплою водою.
вправ
Посуд, який приніс Кролик,
дуже став у пригоді. Тепер
Язик міг готувати їсти собі.
Найбільше йому
подобалося пекти млинці.
Вправа «Млинці».
язик покласти на нижню
губу й тримати в такому
положені не менше 10
секунд.
Кожний спечений млинець
Язик змащував маслом
Вправа «Змастити маслом
млинець»
Хід виконання: язик у тому
ж самому положені, губи
змащують «млинець»: «пя-
пя-пя-..»

Млинці Язик їв з вареням Вправа «Смачно!».
Хід виконання: привідкрити
рот й широким язиком
облизати верхню губу
рухами зверху вниз не
менше 5разів. Слідкувати,
щоб нижня губа була
нерухомою
Млинці Язик запивав чаєм.
Якщо чай був занадто
гарячим, тоді Язик на нього
дув.
Вправа «Подути чай»
високо.Подути на край
язика, не роздуваючи щік
Після сніданку Язик
полоскав рота теплою
водою.
Вправа «Полощемо рота».
Хід виконання: імітація
полоскання рота:
- переганяти повітря з однієї
щоки до другої.
- повітря переганяти між
губами й зубами.
Логоказка «Кошеня»
Одного разу, коли Язик пік млинці, раптом почув стук.
Язик виглянув у віконечк . На порозі сиділо маленьке
Кошеня й жалібно мяукало: «Мяу – мяу – мяу ..». Язик
нахилився та захотів погладити Кошеня, але Кошеня
вигнуло спинку й сердито вимовило: «С-с-с..». «Воно,
напевно, зовсім дике», - подумав Язик .- «Треба його
погодувати!» Язик виніс тепле молоко в чашці та поклав його на ганку. Коли чашка стала
порожньою, кошеня облизалося та й почало вмиватися. Язик вирішив знову погладити
кошеня. На цей раз кошеня не розсердилося й вигнуло спинку вже від задоволення,
потерся об ноги й замуркало: «Мур – р-р, МУР-р-р..»
Ось так у Язика з’явився ще один друг.
вправ

Одного разу, коли Язик пік
млинці, раптом почув стук
Вправа «Стук».
Хід виконання: губи у
посмішці, рот привідкритй.
Постукати кінчиком язика в
верхні передні зуби,
вимовляючи при цьому «ди-
ди-ди..».
Язик виглянув у віконечко Вправа «Лопатка».
Хід виконання: покласти
широкий язик на нижню
губу. Утримувати в такому
положенні до 5 секунд.
На порозі сиділо маленьке
Кошеня й жалібно мяукало:
«Мяу – мяу – мяу ..»
Повторення «Мяу-мяу-
мяу...»
Язик нахилився Вправа «Язик нахилився»
Хід виконання: дотягнутися
язиком до підборіддя
та захотів погладити
Кошеня Рухи висунутого язика
знизу вверх
але Кошеня вигнуло спинку
й сердито вимовило: «С-с-
с..».
Вправа «Киця сердиться».
розтягнуті в посмішку, зуби
розімкнені, кінчик язика
притиснути до нижніх
передніх зубів, спинка язика
вигнута, вимовити звук «с-
с-с» з привідкритим ротом, а
потім з майже зімкненими
зубами.
«Воно, напевно, зовсім
дике», - подумав Язик .-
«Треба його погодувати!»
Язик виніс тепле молоко в
чашці та поклав його на
ганку.
Вправа «Киця п’є молоко».
Хід виконання: висовуємо
широкий язик і ховаємо
його в рот.
Коли чашка стала
порожньою, кошеня
облизалося
Вправа «Кошеня
облизується».
Хід виконання: Облизати
язиком спочатку верхню
губу, потім - нижню рухами
зліва направо й справа
наліво

та й почало вмиватися Вправа «Кошеня
вмивається».
Хід виконання: дитина
почергово то пальцями
правої, то лівої руки
проводить по колу, навколо
губ.
Язик вирішив знову
погладити кошеня
Вправа «Кішечка вигнула
спинку».
Хід виконання: губи у
посмішці, Висунутий з
ротової порожнини язик,
рухається знизу вверх.
На цей раз воно не
розсердилося й вигнуло
спинку вже від задоволення
Вправа «Кішка задоволена»
Хід виконання губи у
посмішці, рот привідкритий,
кінчик язика притискається
до передніх нижніх різців,
спинка язика вигнута.
потерлося об ноги Вправа «Ласкаве кошеня».
Хід виконання: вигнута
спинка язика, кінчиком
язика погладити з
внутрішньої сторони верхні
зуби.
й замуркало: «Мур – р-р,
МУР-р-р..»
Повторення «Мур-р-р..»
Ось так у Язика з’явився ще
один друг.
Логоказка «Коник»
В один з вихідних днів Язик гуляв у міському парку. Його
увагу привернув коник, який пасся на галявині й весело
помахав хвостиком. У коника був дуже гарний настрій:
він час від часу потрушував гривою, привітливо кивав
головою й радісно фиркав. Язик знайшов в кишені сушку
й протягнув її конику. Коник дуже зрадів ласощам й
посміхнувся, обережно взяв сушку своїми м’якими
теплими губами. Коник почав жувати сушку, а потім кивнув у знак подяки . «А чи хочеш
ти прокататися верхи?» - запитав Коник. Язичок відразу ж погодився. Він скочив у сідло й
міцно взявся за повід. Спочатку коник скакав не дуже швидко, а потім все швидше й
швидше. Під’їхавши до будинку, Язичок натягнув поводи. «Тпр-р-р-р..», - зупинив він

Коника. «Ось тут я живу,- сказав Язик. - Приходь до мене в гості!». «Сьогодні я не можу:
запізнююся в цирк. Але якось завітаю неодмінно!»- Пообіцяв Коник.
вправ
В один з вихідних днів Язик
гуляв у міському парку.
Його увагу привернув
коник, який пасся на
галявині
Вправа «Покусай травичку».
посміхаються, передні зуби
оголені й ніби покусують
уявну траву
й весело помахав хвостиком Вправа «Помахаємо
хвостиком»
розтягнуті в посмішці, рот
привідкритий, язик здійснює
коливальні рухи з одного
кутика рота до другого не
менше 10 разів
У коника був дуже гарний
настрій: він час від часу
потрушував гривою
Вправа «Потруси гривою»
Хід виконання: похитати
головою у різні боки
привітливо кивав головою покивати головою
й радісно фиркав Вправа «Коник фиркає».
Хід виконання: декілька
разів енергійно подути на
губу й фиркнути, ніби коник
Язик знайшов в кишені
сушку й протягнув її
конику. Коник дуже зрадів
ласощам й посміхнувся
Хід виконання: розтягнути
зімкнені губи у напружену
посмішку
обережно взяв сушку своїми
м’якими теплими губами
дитина витягує вперед губи
й хапає уявну сушку з
долоні
Коник почав жувати сушку, Вправа «Жування»
Хід виконання: виконання
жувальних рухів, при цьому
не розмикати губ
а потім кивнув у знак
подяки
Вправа « Кивання головою»
Хід виконання: похитування
головою зверху вниз

«А чи хочеш ти прокататися
верхи?» - запитав Коник.
Язик відразу ж погодився.
Він скочив у сідло й міцно
взявся за повід.
Вправа «Коник».
Хід виконання: тримаємо
руками уявні поводи й
дзвінко цокаємо язиком
Спочатку коник скакав не
дуже швидко,
цокаємо повільно, міцно
присмокчуємо язик до
піднебіння
а потім все швидше й
швидше
прискорити темп виконання
вправи
Під’їхавши до будинку,
Язик натягнув поводи
Вправа «Натягнути поводи»
Хід виконання: зігнуті в
ліктях руки різко відводимо
назад
«Тпр-р-р-р..», - зупинив він
Коника
Вправа «Розслаб кінчик
язика»
широкий кінчик язика між
губами, сильно подути на
губи, потім на губи і
просунутий між ними
широкий язик. При цьому
формуємо вібрацію на рівні
широко розпластаного
кінчика язика.
«Ось тут я живу,- сказав
Язик. - Приходь до мене в
гості!». «Сьогодні я не
можу: запізнююся в цирк.
Але якось завітаю
неодмінно!»- Пообіцяв
Коник.
Логоказка «Ремонт»
Язик вирішив покликати всіх своїх друзів на обід. Але спочатку він вирішив навести в
будинку порядок й зробити ремонт.
Язик купив фарбу, вапно, шпалери, клей й відразу ж взявся за роботу. Спершу почав
білити стелю. Взяв малярний пензлик на довгій ручці. Язик вправно та швидко зафарбував
всі нерівності стелі. Вапно заляпало підлогу, тому Язичку треба її помити. Сліди від
побілки були навіть на дверях. Язичок взяв ганчірку й почав витирати двері з внутрішньої
та зовнішньої сторони. Виконавши цю роботу, Язичок почав клеїти шпалерами стіни

(щоки). Він брав довгі смужки шпалер і наклеював одну за одною на стіни свого житла. В
кінці Язик пофарбував зовнішні одвірки дверей. Коли фарба висохла, Язик постелив біля
порога килимок.
Язик провітрив свій будинок, після чого зачинив двері та вирішив трішечки відпочити.
вправ
Язик вирішив покликати
всіх своїх друзів на обід.
Але спочатку він вирішив
навести в будинку порядок й
зробити ремонт.
Язик купив фарбу, вапно,
шпалери, клей й відразу ж
взявся за роботу. Спершу
почав білити стелю. Взяв
малярний пензлик на довгій
ручці. Язик вправно та
швидко зафарбував всі
нерівності стелі
Вправа «Маляр».
відкрити, язик підняти вверх
й його кінчиком провести по
піднебінню спочатку
вперед-назад не менше 5
разів, а потім з боку в бік не
менше 5 разів. Слідкувати,
щоб при виконанні цієї
вправи кінчик язика міцно
притискався до поверхні
піднебіння
Вапно заляпало підлогу,
тому Язику треба її помити.
Вправа «Миємо підлогу».
Хід виконання: язик
рухається з боку в бік по дну
ротової порожнини й біля
нижніх зубів, імітуючи
«миття підлоги».
Сліди від побілки були
навіть на дверях. Язик взяв
ганчірку й почав витирати
двері (зуби) з внутрішньої та
зовнішньої сторони.
Вправа «Витираємо двері».
Хід виконання: кінчиком
язика провести по кожному
зубу зверху вниз й знизу
вверх спочатку з
внутрішньої, а потім із
зовнішньої сторони.
Виконавши цю роботу,
Язик почав клеїти
шпалерами стіни (щоки).
Він брав довгі смужки
шпалер і наклеював одну за
одною на стіни свого житла.
Вправа «Клеїмо шпалери».
язика рухами зверху вниз
проводити по внутрішній
стороні спочатку лівої, а
потім правої щоки.
Починати слід вправу
ближче до зубів, повільно
пересуваючи язик все далі за
щоку не менше 5 рухів по
кожній щоці.
В кінці Язик пофарбував
зовнішні одвірки дверей
(губи).
Вправа «Фарбуємо двері».
Хід виконання: провести
кінчиком язика ніби
пензликом по зовнішній та
внутрішній поверхні губ
рухами з боку в бік

Коли фарба висохла, Язик
постелив біля порога
килимок.
Вправа «Килимок».
язик звісити з нижньої губи
на підборіддя. Тримати в
такому положенні не менше
5 секунд.
Язик провітрив свій будинок Вправа «Провітрити
будинок»
повітря ротом й повільно
видихати крізь чуть
закруглені й витягнуті
вперед губи
після чого зачинив двері Вправа « Зачинити двері»
Хід виконання: послідовно
зімкнути спочатку зуби, а
потім губи
та вирішив трішечки
відпочити
Вправа «Відпочинок»
спокійний язик на дно
ротової порожнини
Логоказка «Годинник»
Після ремонту житло Язика перевтілилося: там стало дуже чисто,
але ще бракувало затишку. Його створюють наступні речі: меблі,
посуд та інші дрібнички. Язик вирішив піти в магазин й придбати
що-небудь для свого будиночка.
Перше, на що він звернув увагу- це був годинник з маятником.
Маятник гойдався з боку в бік. У годинника був великий круглий
циферблат та дві тонкі гострі стрілки: одна коротша, друга –довша
. Маленька стрілка рухається дуже –дуже повільно, а велика – швидше. Стрілки
показували час. У верхній частині годинника було маленьке віконечко. Воно
відчинялося, з нього зозуля виглядала. «Ку-ку! Ку-ку!..» - Кувала зозуля й заховалася в
свій будиночок.
Годинник Язичку дуже сподобався, він купив його й приніс додому. В будинку стало
затишно: годинник тихенько тікав й, коли Язичок не міг заснути, то він заколисував його:
«Тік-так, тік-так».
вправ

Після ремонту житло Язика
перевтілилося: там стало
дуже чисто, але ще
бракувало затишку. Його
створюють наступні речі:
меблі, посуд та інші
дрібнички. Язик вирішив
піти в магазин й придбати
що-небудь для свого
будиночка.
Перше, на що він звернув
увагу- це був годинник з
маятником. Маятник
гойдався з боку в бік.
Годинник мелодійно тікав:
«Тік-так, тік-так!..»
Вправа «Маятник».
Хід виконання: рот
відкритий, висунути язик до
підборіддя й гойдати з боку
в бік не менше 10 разів,
імітуючи рухи маятника.
(дитина повторює ці
звукосполучення, хитаючи
головою з боку в бік
У годинника був великий
круглий циферблат
Вправа «Колесо».
Хід виконання: кругові рухи
язика по верхній і нижній
губі, рот при цьому широко
відкритий
та дві тонкі гострі стрілки:
одна коротша
Вправа «Мала стрілка
годинника»
Хід виконання: витягнути з
рота гострий язик в бік лівої
щоки
друга –довша Вправа «Велика стрілка
Хід виконання: ще більше
висунути гострий язик з
рота й нахилити його в бік
правої щоки.
Маленька стрілка рухається
дуже –дуже повільно,
Вправа «Колесо»
відкритий. Виконати вправу
« Колесо» в повільному
темпі не менше 5 разів
а велика – швидше Вправа «Колесо»
відкритий. вправа «Колесо»
в пришвидшеному темпі не
менше 5 разів.

Стрілки показували час. Вправа «Циферблат».
Хід виконання: кінчик язика
доторкається до зовнішньої
поверхні губ в кількох
місцях, ніби показує
розташування цифр на
циферблаті. Рот при цьому
широко відкритий
У верхній частині
годинника було маленьке
віконечко. Воно відчинялося
Вправа«Відкрити віконечко
Хід виконання:відкрити рота
з нього зозуля виглядала Вправа «Зозуля»
Хід виконання: висунути
язик з рота
«Ку-ку! Ку-ку!..» - Кувала
зозуля
дитина повторює
й заховалася в свій
будиночок
Вправа «Сховалася зозуля»
Хід виконання: язик сховати,
рот закрити
Годинник Язику дуже
сподобався, він купив його й
приніс додому. В будинку
стало затишно: годинник
тихенько тікав й, коли Язик
не міг заснути, то він
заколисував його: «Тік-так,
тік-так».

Логоказка «В ліс за грибами!»
Одного разу на обід Язик вирішив запросити до себе
своїх друзів й пригостити їх чимось смачненьким. У лісі
як раз з’явились гриби. Язик подумав, що грибна страва
на столі буде дуже доречною. Він взяв великий кошик й
вирушив до лісу. По дорозі йому довелося переходити
через струмок. Вода в струмку була холодна. Язик відчув
це, коли опустив руку в нього. Щоб не намочити ноги,
Язик пішов кладкою. І ось, нарешті , Язик опинився в лісі. На нього відразу ж повіяло
прохолодою. Яких тільки грибів не було в лісі! Ось під ялинкою сховався білий гриб.
Язик сказав – «грибок!» й тут вже знову побачив в траві руденьку лисичку Згодом і вона
опинилася в кошику.
На галявині біля великого дуба росли два мухомора. Їх шляпки були такими великими!
Мухомори розгойдувалися на своїх тоненьких ніжках, й здавалося, ось-ось повинні були
впасти. Мухомори Язик не зривав: вони ж отруйні! Проте він назбирав повний кошик
інших грибів: білих, підберезовиків, рижиків, лисичок. Надвечір Язик повернувся додому.
вправ
Одного разу на обід Язик
вирішив запросити до себе
своїх друзів й пригостити їх
чимось смачненьким. У лісі
як раз з’явились гриби. Язик
подумав, що грибна страва
на столі буде дуже
доречною. Він взяв великий
кошик й вирушив до лісу.
По дорозі йому довелося
переходити через струмок
Вправа «Струмочок».
посміхаються, зуби майже
зімкнені, кінчик язика
впирається в нижні передні
зуби. Тривало вимовити
звук «с-с-с». «Струмочок»
по середині нижньої губи й
до підборіддя
Вода в струмку була
холодна. Язик відчув це,
коли опустив руку в нього.
Вправа «Холодна вода»
підносить свою долоньку
під підборіддя й перевірює,
чи дійсно холодна
«водичка» в його
«струмочку». При цьому не
забуває тривало вимовляти
звук «с-с-с-с»!
Щоб не намочити ноги,
Язик пішов кладкою
Вправа «Кладка».
вигинається, впирається
кінчиком язика в передні
нижні зуби, рот широко

відкритий
І ось, нарешті, Язик
опинився в лісі. На нього
відразу ж повіяло
прохолодою.
Вправа «Вітерець».
тривало видихає повітря,
дуючи при цьому на
широкий язик, язик
спокійно лежить на нижній
губі.
Яких тільки грибів не було в
лісі! Ось під ялинкою
сховався білий гриб.
Вправа «Грибок».
язик присмоктати всією
своєю поверхнею до
піднебіння. Верхня його
частина – шляпка гриба,
під’язикова вуздечка –
ніжка; розтягнути її
найсильніше, широко
відкрити при цьому рота.
Тримати в такому
положенні не менше 5
секунд.
Язик сказав – «грибок!» опустити язик на дно
ротової порожнини
й тут вже знову побачив в
траві руденьку лисичку
Вправа «Грибок»
секунд.
Згодом і вона опинилася в
кошику.
На галявині біля великого
дуба росли два мухомора. Їх
шляпки були такими
великими! Мухомори
розгойдувалися на своїх
тоненьких ніжках, й
здавалося, ось-ось повинні
були впасти
Вправа «Грибок»

секунд.
Дитина разом з дорослим
тримає язик в такому
положенні найдовше. Йде
ніби змагання, чий грибок
більше простоїть.
Мухомори Язик не зривав:
вони ж отруйні! Проте він
назбирав повний кошик
інших грибів: білих,
підберезовиків, рижиків,
лисичок
ще кілька разів виконати
вправу «Грибок»
Надвечір Язик повернувся
додому.
Логоказка «Звана вечеря»
Прийшовши додому, Язик почав одразу ж перебирати гриби й зчищувати з їх шляпок
листя й гілочки:
Потім Язик промив гриби під струмом холодної води й прополокав їх у чистій воді. З
білих грибів Язик зварив смачний суп. Решта грибів він посмажив й нафарширував ними
млинці.
На звану вечерю прийшли всі друзі: Кролик, Коник, Кошеня. Крім грибних страв, Язик
приготував ще всі можливі салати з овочів та фруктів для Кролика й Коника, а для
Кошеняти – молочний пудинг. Усім гостям дуже сподобалися страви , всі облизувалися
від задоволення й хвалили кулінарні здібності Язичка.
Вечеря була на славу!
вправ
Прийшовши додому, Язик
почав одразу ж перебирати
гриби й зчищувати з їх
шляпок листя й гілочки:
- Вправа «Грибок»
секунд.

- Вправа «Чистимо гриби».
Хід виконання: кілька разів
провести широким язиком
по краю передніх верхніх
зубів, ніби зішкрібаючи
щось з язика;
- чергувати виконання цих
двох вправ кілька разів.
Потім Язик промив гриби
під струмом холодної води
й прополокав їх у чистій
воді
Вправа «Струмочок»
посміхаються, зуби майже
зімкнені, кінчик язика
зуби. Тривало вимовити
звук «с-с-с». «Струмочок»
по середині нижньої губи й
до підборіддя прополокати,
рот повітрям
З білих грибів Язик зварив
смачний суп. Решта грибів
він посмажив й
нафарширував ними млинці
Вправа «Млинці»
- широкий язик
лежить на нижній губі;
- скласти краї язика у
вигляді трубочки
- чергувати виконання
цих вправ кілька разів –
«фаршируємо млинці».
На звану вечерю прийшли
всі друзі: Кролик, Коник,
Кошеня. Крім грибних
страв, Язик приготував ще
всі можливі салати з овочів
та фруктів для Кролика й
Коника, а для Кошеняти –
молочний пудинг. Усім
гостям дуже сподобалися
страви , всі облизувалися від
задоволення.
Вправа «Смачно!»
Хід виконання: широким
язиком облизати верхню
губу рухами зверху вниз не
менше 5 разів; рот при
цьому відкритий
й хвалили кулінарні
здібності Язика.
Вечеря була на славу!

Логоказка «Сюрприз»
Друзі не залишилися у боргу й приготували для
Язика сюрприз. Вони купили йому велосипед, у
якого було два колеса з блискучими шпицями,
червоне шкіряне сідло й блискучий руль.
Побачивши цей подарунок, Язик застрибав від
задоволення. Він сів у сідло й почав кататися біля будинку. Раптом: «С-с-с» - одне колесо
здулося! Язик не помітив на стежці цвях й наїхав на нього переднім колесом. Друзі зразу
ж прийшли на допомогу. Вони заклеїли пробиту камеру, а потім надули колесо за
допомогою насоса: «с-с-с..». Велосипед вже справний! Друзі почали по черзі кататися на
ньому навколо будинка.
вправ
Друзі не залишилися у боргу
й приготували для Язика
сюрприз. Вони купили йому
велосипед, у якого було два
колеса з блискучими
шпицями
Хід виконання: зробити два
кругових рухи висунутим з
рота язиком
червоне шкіряне сідло Вправа «Сідло».
Хід виконання: зробити язик
схожим на сідло
й блискучий руль.
Побачивши цей подарунок,
Язичок застрибав від
задоволення
Вправа «Задоволення»
Хід виконання: кілька разів
поцокати язиком
Він сів у сідло й почав
кататися біля будинку.
Хід виконання: здійснити 5-
10 кругових рухів
висунутим язиком спочатку
в один, а потім в інший бік

Раптом: «С-с-с» - одне
колесо здулося!
Вправа «Здулося колесо»
тривало вимовляє звук «с-с-
с».
Язик не помітив на стежці
цвях й наїхав на нього
переднім колесом.
Вправа «Цвях».
довгим та вузьким.
Утримувати в такому
секунд
Друзі зразу ж прийшли на
допомогу. Вони заклеїли
пробиту камеру, а потім
надули колесо за допомогою
насоса: «с-с-с..».
Вправа «Насос».
руками виконує рухи, як при
роботі з насосом й
відривчасто вимовляє «с»:
«с-с-с..»
Велосипед вже справний!
Друзі почали по черзі
кататися на ньому навколо
будинка.
Хід виконання: виконати
кілька кругових рухів
язиком.
Логоказка «М’ячик»
Язик навчився гарно їздити на велосипеді. Він навіть приймав
участь в одному змаганні. Там Язик виграв приз «За волю до
перемоги »: великий різнокольоровий м’ячик. З м’ячем було так
цікаво й весело грати! Язик плескав-плескав долонькою по
м’ячику й той починав стрибати, підлітати високо-високо! А ще можна було просто
катати м’ячик: Язик катав його до дверей, а той котився, б’ючись до одвірка, відскакував
від нього й знову повертався до Язика.
Після всіх таких ігор м’яч іноді здувався. Тоді його доводилося надувати за допомогою
насоса. М’яч зразу ж ставав круглим та пружнім.
вправ

Язик навчився гарно їздити
на велосипеді
кілька кругових рухів з
висунутим з рота язиком.
Він навіть приймав участь в
одному змаганні. Там Язик
виграв приз «За волю до
перемоги»:великий
різнокольоровий м’ячик.
Вправа «М’яч».
Хід виконання: надути щоки
дуже сильно
З м’ячем було так цікаво й
весело грати! Язик плескав-
плескав долонькою по
м’ячику
Вправа «Гра з м’ячем».
Хід виконання: поплескати
широкий язик губами,
вимовляючи при цьому:
«пя-пя-пя..»
й той починав стрибати,
підлітати високо-високо!
Вправа «Стрибки м’яча»
відкрити рот та поцокати
язиком , міцно притискаючи
кінчик язика до піднебіння
А ще можна було просто
катати м’ячик: Язик катав
його до дверей, а той
котився, б’ючись до одвірка,
відскакував від нього й
знову повертався до Язика.
Вправа «Покатати М’яч»
Хід виконання: язик сховати
в глибину рота, потім
підсунути його до передніх
нижніх зубів, впертися в них
кінчиком язика й знову
відсунути язик в глибину
рота. Виконувати не менше
5 разів
Після всіх таких ігор м’яч
іноді здувався
Вправа «М’ячик здувся!».
надути щоки, а потім
повільно видохнути повітря
через округлені й витягнуті
трубочкою губи
Тоді його доводилося
надувати за допомогою
насоса.
Вправа «Насос».
Хід виконання: руки
виконують відповідні рухи,
губи посміхаються, кінчик
передні зуби, часто й
уривчасто вимовити звук
«с»: «с-с-с..»

М’яч зразу ж ставав круглим
та пружнім.
Вправа «М’яч».
найсильніше
Логоказка «Футбол»
На зеленій галявині біля будинку Язик грав з друзями в
футбол. Вони поставили ворота й змагалися, хто більше заб’є
голів з пенальті. Язичок дуже гарно грав у футбол й забивав
найбільше м’ячів! Іноді м’яч попадав в штангу, а іноді й
зовсім пролітав повз ворота, але Язик не засмучувався та при
наступній спробі обов’язково забивав гол.
вправ
На зеленій галявині біля
будинку Язик грав з
друзями в футбол. Вони
поставили ворота
Вправа «Ворота»
Хід виконання: дорослий
ставить на стіл перед
дитиною імпровізовані
ворота з двох кубиків
й змагалися, хто більше
заб’є голів з пенальті.
Вправа «Пенальті»
Хід виконання: кожному
давалося по 10 спроб
«загнати м’яч у ворота».
Язик дуже гарно грав у
футбол й забивав найбільше
м’ячів!
Вправа «Гол!».
«забиває м’ячі» в
імпровізовані ворота,
дуючи з широкого язика,
просунутого між губами, на
ватну кульку, що лежить
перед ним на столі.
Слідкувати, щоб щоки при
цьому не надувалися , а
повітря тонким струменем
«стікало» по середині язика.
При виконанні цієї вправи
може бути головокружіння ,
тому будьте уважними!
Іноді м’яч попадав в штангу,
а іноді й зовсім пролітав
Вправа «На футбольному
полі»

повз ворота, але Язик не
засмучувався та при
наступній спробі
обов’язково забивав гол.
Хід виконання: дитина грає у
«футбол» на
імпровізованому
футбольному полі й рахує,
скільки разів «м’яч» попаде
у ворота
Логоказка «Не спиться!»
Одного разу Язик не забив необхідну кількість голів, тому повернувся додому
засмучений й довго не міг заснути. Була спекотна літня ніч. Язик у своєму ліжку крутився
, але сон зовсім не приходив. Тоді Язик вирішив відкрити двері, щоб у будинку не було
задухи., Язик ще трішки покрутився, повернувся на правий бік, потім - на лівий бік, потім
знову на правий й знову на лівий. Так він крутився ще дуже довго. Все одно не спалося.
Язик вийшов з будинку й сів на порозі. Язик згадав, що в саду між деревами висить
гамак , й вирішив рештки ночі провести на повітрі. Сказано – зроблено! Язик влігся на
гамак й почав розгойдуватися. Погойдуючись на гамаку, Язик не помітив, як заснув...
вправ
Одного разу Язик не забив
необхідну кількість голів,
тому повернувся додому
засмучений й довго не міг
заснути. Була спекотна літня
ніч. Язик у своєму ліжку
крутився
Вправа «Не спиться!»
зімкнуті, язик «крутиться»
на дні ротової порожнини то
в один, то в другий бік
але сон зовсім не приходив.
Тоді Язик вирішив відкрити
двері, щоб у будинку не
було задухи.
Вправа «Відкриваємо
двері».
Хід виконання: розімкнути
спочатку губи, потім
широко розкрити рота
Язик ще трішки покрутився Вправа «Не спиться!»
зімкнуті, язик «крутиться»
на дні ротової порожнини то
в один, то в другий бік.
Виконати при широко
відкритому роті
повернувся на правий бік Вправа «Повернутись на
правий бік»
Хід виконання: не
висовуючи язик з рота,
покласти його на ребро
правого боку
потім - на лівий бік Вправа «Повернутись на

лівий бік»
Хід виконання: не
висовуючи язик з рота,
поставити його на ребро
лівого боку
потім знову на правий й
знову на лівий
Вправа «Повернутись
вправо-вліво»
Хід виконання: відповідні
рухи язика
Так він крутився ще дуже
довго. Все одно не спалося.
Язик вийшов з будинку й
сів на порозі.
Вправа «Сісти на порозі»
широкий спокійний язик на
нижню губу. Утримувати в
такому положенні декілька
секунд
Язик згадав, що в саду між
деревами висить гамак , й
вирішив рештки ночі
провести на повітрі. Сказано
– зроблено! Язик влігся на
гамак й почав
розгойдуватися.
Вправа «Гамак».
Хід виконання: забрати язик
в рот, вкласти його на дно
ротової порожнини: язик
повинен лежати зовсім
спокійно. Рот при цьому
відкритий. Проробити рухи
нижньою щелепою з боку в
бік: вліво – вправо, спочатку
дуже повільно, потім
швидше
Погойдуючись на гамаку,
язичок не помітив, як
заснув...

Логоказка «Сон»
Язику приснився сон. Ніби він опинився в спекотній Африці,
на березі великої річки. Неподалік від нього лежав величезний
бегемот й широко розкривав свою пащу. Язик вирішив, що
бегемот хоче його з’їсти й кинув йому морквину. Бегемот зразу
закрив свою пащу й почав жувати. Раптом за спиною Язик
відчув якийсь рух. Він обернувся й побачив тигра. Хижак
вигнув спину й приготувався до стрибка. Навіть увісні Язик
сильно злякався й кинувся бігти. Біг, біг, біг, доки не опинився у
якомусь лісі. З дерев там звисали довгі ліани, подібні на шнурки. Язичок потягнув за одну
таку ліану, але вона раптом почала. Ось почулося грізне шипіння: «Ш-ш-ш..». Це була
змія. Вона, погрожуючи, відкривала рот й висовувала довгий язик, подібний на жало.
Язик швидко - швидко бігав з боку в бік. Язик не на жарт злякався й..прокинувся!
вправ
Язику приснився сон. Ніби
він опинився в спекотній
Африці, на березі великої
річки. Неподалік від нього
лежав величезний бегемот й
широко розкривав свою
пащу.
Вправа «Бегемот».
Хід виконання: дитина дуже
широко розкриває рот
Язик вирішив, що бегемот
хоче його з’їсти й кинув
йому морквину. Бегемот
зразу закрив свою пащу
Вправа «Бегемот закриває
пащу»
закриває рот
й почав жувати Вправа «Бегемот жує»
виконує жувальні рухи при
зімкнених губах
Раптом за спиною Язик
відчув якийсь рух. Він
обернувся й побачив тигра.
Хижак вигнув спину й
приготувався до стрибка.
Вправа «Киця сердиться».
посміхаються, кінчик язика
зуби, широка спинка язика
вигнута. Чітко вимовити
звук «с-с-с»

Навіть увісні Язик сильно
злякався й кинувся бігти.
Біг, біг, біг, доки не
опинився у якомусь лісі. З
дерев там звисали довгі
ліани, подібні на шнурки.
Вправа «Ліана».
Хід виконання: відкрити
рота й повісити довгий
вузький язик найнижче до
підборіддя
Язик потягнув за одну таку
ліану
Вправа «Потягни ліану»
Хід виконання: взяти чисту
носову хустинку й обережно
потягнути язик вниз, вліво,
вправо
але вона раптом почала
звиватися
Вправа «Ліана
викручується»
Хід виконання: дорослий
продовжує за допомогою
носової хустинки тягнути
язик дитини , який
намагається «звільнитися»
Ось почулося грізне
шипіння: «Ш-ш-ш..». Це
була змія. Вона,
погрожуючи, відкривала рот
й висовувала довгий язик,
подібний на жало.
Вправа «Жало».
Хід виконання: витягнути
дуже довгий вузький язик як
най далі з рота
Язик швидко - швидко тікав
з боку в бік.
Вправа «Змія».
довгим вузьким язиком
здійснює швидкі коливальні
рухи з боку в бік. Рот
відкритий, язик висунутий з
рота якнайдалі.
Язик не на жарт злякався
й..прокинувся!

Логоказка «Зоопарк»
Не дивлячись на жах, який довелося пережити, Язику
захотілося подивитись на справжніх звірів, й він вирушив до
зоопарку. Перший, кого він побачив, був бегемот, який
лежав у басейні з водою й дрімав. На табличці, що була
прикріплена до огорожі, було написано його ім’я: БОНЯ.
Бегемот був таким подібним на того, що й і уві сні! Язик
покликав його «Боня!» Бегемот відкрив очі, видихнув
повітря й широко розкрив свою пащу в очікуванні ласощів. Язик кинув йому цукерку.
Боня зразу ж закрив пащу й почав жувати.
Згодом Язик побачив тигра. У клітці він зовсім не страшний, хоча, коли відвідувачі
наближувалися до нього зовсім близько, хижак злився та вигинав спину. Але часто тигр
лежав в дальньому кутку клітки й спав.
Найбільше відвідувачів було біля клітки з Мавпочкою. Вона висіла донизу головою й
демонструвала різноманітні кумедні гримаси: вона висовувала язик, намагалася
дотягнутися ним до носа, надувала щоки. Одним словом, Мавпочка веселила глядачів.
Вони дивились на неї й посміхалися. Побачив Язик і змій. Вони жили в зоопарку за
скляною перегородкою. Деякі з них були зовсім безневинні, й їх випускали гуляти по
зоопарку. З одною з таких змій – Вужем - Язик в цей день познайомився, а згодом й
подружився. Вуж повз по траві, прокладаючи перед собою дорогу довгим язиком. Було
видно, ніби він щось шукає. «Ти щось загубив?» - запитав Язик. «Так! – відповів Вуж, -
блюдечко з молоком для мене».
Нарешті блюдечко з молоком було знайдено, й Вуж почав пити молоко своїм довгим
язиком. Язик почав їх часто навідувати. Він приносив тваринам ласощі: бегемоту Боні –
цукерку, Тигру – мясо, Мавпочці – банан), Вужу – молоко.
вправ
Не дивлячись на жах, який
довелося пережити, Язику
захотілося подивитись на
справжніх звірів, й він
вирушив до зоопарку.
Перший, кого він побачив,
був бегемот, який лежав у
басейні з водою й дрімав. На
табличці, що була
прикріплена до огорожі,
було написано його ім’я:
Вправа «Бегемот».
якнайширше розкриває рота

БОНЯ. Бегемот був таким
подібним на того, що й і уві
сні! Язик покликав його
«Боня!» Бегемот відкрив очі,
видихнув повітря й широко
розкрив свою пащу в
очікуванні ласощів
Язик кинув йому цукерку.
Боня зразу ж закрила пащу й
почала жувати
Вправа «Бегемот їсть»
закриває рот й імітує
жувальні рухи.
Згодом Язик побачив тигра.
У клітці він зовсім не
страшний, хоча, коли
відвідувачі наближувалися
до нього зовсім близько,
хижак злився та вигинав
спину
Вправа «Кішечка сердиться»
посміхаються, кінчик язика
зуби, широка спинка язика
вигнута. Чітко вимовити
звук «с-с-с»
Але часто тигр лежав в
дальньому кутку клітки й
спав.
Вправа «Тигр спить»
язик на дно ротової
порожнини й утримувати
його в стані спокою не
менше 15 секунд. Рот при
цьому відкритий
Найбільше відвідувачів було
біля клітки з Мавпочкою.
Вона висіла донизу головою
й демонструвала
різноманітні кумедні
гримаси: вона висовувала
язик, намагалася
дотягнутися ним до носа,
надувала щоки.
Вправа «Гра мавпочки»
виконує послідовно ці рухи
Одним словом, Мавпочка
веселила глядачів. Вони
дивились на неї й
посміхалися.
Хід виконання: зуби
зімкнені, губи у посмішці.
секунд

Побачив Язик і змій. Вони
жили в зоопарку за скляною
перегородкою. Деякі з них
були зовсім добрі, й їх
випускали гуляти по
зоопарку. З одною з таких
змій – Вужем - Язик в цей
день познайомився, а згодом
й подружився. Вуж повз по
траві, прокладаючи перед
собою дорогу довгим
язиком
- Вправа «Жало»
дуже довгий вузький язик як
най далі з рота,
- Вправа «Змія»
довгим вузьким язиком
здійснює швидкі коливальні
рухи з боку в бік. Рот
відкритий, язик висунутий з
рота якнайдалі
Було видно, ніби він щось
шукає. «Ти щось загубив?» -
запитав Язик. «Так! –
відповів Вуж, - тарілочка з
молоком для мене».
Нарешті блюдечко з
молоком було знайдено, й
Вуж почав пити молоко
своїм довгим язиком.
Вправа «Вуж п’є молоко»
Хід виконання: довгим
вузьким язиком проробити
серію лизальних рухів. Рухи
виконуються в швидкому
темпі, енергійно викидаючи
язик
Язик почав їх часто
навідувати. Він приносив
тваринам ласощі: бегемоту
Боні – цукерку
Вправа «Цукерка».
Хід виконання: покласти на
кінчик язика шматочок
іриски й приклеїти її до
піднебіння за верхніми
зубами
Тигру – м’ясо Вправа «Тигр їсть м'ясо»
Хід виконання: жувальні
рухи при зімкнутих губах
Мавпочці – банан Вправа «Банан»
схожим на банан

Вужу – молоко Вправа «Вуж п’є молоко»
кілька рухів лизальних рухів
вузьким язиком
Логоказка «Слоненя
Одного разу Язик прийшов до зоопарку навідати друзів
й побачив у вольєрі для слонів нового жителя: маленьке
клаповухе Слоненя. Побачивши Язика, Слоненя
протягнуло до нього свій хоботок. «Привіт!» –
привітався Язик й посміхнувся. Так вони стояли кілька
хвилин: Слоненя витягувало свій хоботок, а Язик
посміхався.
Язик відразу зрозумів, що у нього з’явився новий друг.
День був спекотним, й Слоненя вирішило прийняти
душ. Воно опустило хоботок в басейн з водою,
втягнуло в себе воду, набрало повний рот води й почало поливати себе водою з хобота, як
із шлангу. Робило це Слоненя кілька разів й було дуже задоволене!
вправ
Одного разу Язик
прийшов до зоопарку
навідати друзів й
побачив у вольєрі для
слонів нового жителя:
маленьке клаповухе
Слоненя. Побачивши
Язика, Слоненя
протягнуло до нього
свій хоботок.
Вправа «Хоботок».
Хід виконання: витягнути губи
хоботком якнайдалі й утримувати
в такому положенні не менше 10
секунд. Зуби при цьому зімкнені
«Привіт!» – привітався
Язик й посміхнувся.
Хід виконання: зуби зімкнені, а
губи розтягнуті в посмішку

Так вони стояли кілька
хвилин: Слоненя
витягувало свій
хоботок, а Язик
посміхався.
- Вправа «Хоботок»
- Вправа «Посмішка».
губи розтягнуті в посмішку.
Чергувати від 5 до 10 разів
вправи «Хоботок» - «Посмішка»
Язик відразу зрозумів,
що у нього з’явився
новий друг. День був
спекотним,й Слоненя
вирішило прийняти
душ. Воно опустило
хоботок в басейн з
водою
Вправа «Хоботок»
втягнуло в себе воду Вправа «Втягнути воду у хобот»
Хід виконання: втягнути в рот
щоки, губи при цьому все ж таки
витягнуті «хоботком»
набрало повний хобот
води
Вправа «повний хобот»
Хід виконання: надути щоки, губи
при цьому зімкнені
й почало поливати себе
водою з хобота, як із
шлангу
Вправа «Слоненя обливається
водою з хобота»
Хід виконання: повільно випускати
повітря з рота, витягуючи губи
вперед
Робило це Слоненя
кілька разів
повторити всі вправи кілька разів

й було дуже
задоволене!
губи розтягнуті в посмішку
Логоказка «Парк атракціонів»
У містечку, де жив Язик, був парк атракціонів. Він дуже любив
там бувати. При вході у парк продавали його улюблене морозиво -
ескімо на палочці. Язик завжди купляв найбільше морозиво та з
превеликим задоволенням злизував його солодкі боки.
А потім Язик купив дві повітряні кульки. Язик відпускає одну
кульку, й та піднялася високо в небо. Друга як правило, сіла на
гостру гілочку й тріснула.
В парку Язик гойдався на простих гойдалках й на гойдалці –
човен.
Одним з найзахопленіших атракціонів було колесо. Воно було
таким великим, що зверху можна було побачити все містечко й
навіть ліс за річкою. Колесо крутилося повільно-повільно. Язик сів
у маленьку кабінку, яка з кожною секундою піднімалася все вище
й вище. У парку Язик ніколи не відмовляв собі в задоволенні
погойдатися на каруселях. Крутитися на них було так весело!
Потім Язик катався на американських гірках. Ось де по
справжньому перехоплювало дух! Особливо коли вагончик
стрімко нісся вниз. Вдосталь накатавшись, Язик під вечір
повернувся до свого будиночка й, щасливий, засинав.
вправ
У містечку, де жив Язик,
був парк атракціонів. Він
дуже любив там бувати. При
вході у парк продавали його
улюблене морозиво - ескімо
на палочці. Язик завжди
купляв найбільше морозиво
та з превеликим
задоволенням злизував його
солодкі боки.
Вправа «Ескімо».
язиком лиже уявне морозиво

А потім Язик купив дві
повітряні кульки.
надуває обидві щоки
Язик відпускає одну кульку,
й та піднялася високо в небо
Вправа «Кулька у небі»
Хід виконання: одна щока
здувається
Друга як правило, сіла на
гостру гілочку й тріснула.
Вправа « Кулька тріснула».
пальцем надавлює на другу
щоку, й та «западається»
В парку Язик гойдався на
простих гойдалках
Вправа «Гойдалка».
відкритий, широкий язик
торкається з внутрішньої
сторони спочатку до
внутрішніх передніх різців 5
разів
й на гойдалці – човен Вправа «Човен»
відкритий, язик широкий та
витягнутий, бічні краї
припідняті. Язик виконує
рухи вперед, потім – у
зворотному напрямку; й так
не менше 5 поворотів
Одним з найзахопленіших
атракціонів було колесо.
Воно було таким великим,
що зверху можна було
побачити все містечко й
навіть ліс за річкою. Колесо
крутилося повільно-
повільно.
висунувшись з рота, язик
виконує повільні кругові
рухи. Рот при цьому широко
відкритий

Язик сів у маленьку кабінку,
яка з кожною секундою
піднімалася все вище й
вище.
Вправа «Кабінка»
висунути з рота й потягнути
догори, до носа. Якщо
дитина не може зробити це
самостійно, тоді дорослий
бере чисту носову хустинку
й обережно тягне язичок
догори
У парку Язик ніколи не
відмовляв собі в задоволенні
погойдатися на каруселях.
Крутитися на них було так
весело!
Вправа «Каруселі».
Хід виконання: кінчик язика
здійснює кругові рухи по
краю всіх нижніх зубів не
менше 5 разів. Рот при
цьому відкритий, губи
розтягнені в посмішку
Потім Язик катався на
американських гірках. Ось
де по-справжньому
перехоплювало дух!
Особливо коли вагончик
стрімко нісся вниз.
Вправа «Гірка».
Хід виконання: впертися
кінчиком язика в основу
передніх нижніх зубів,
корінь язика високо підняти
до м’якого піднебіння, як
при вимові звука «к». Рот
при цьому відкритий.
секунд
Вдосталь награючись, Язик
під вечір повернувся до
свого будиночка й,
щасливий, засинав.
Вправа «Язик спить»
спокійний язик на дно
ротової порожнини, закрити
рота

Логоказка «В цирку
Друзі Язика – Коник, Тигр, Слоненя й Вуж – виступали в цирку. На одну з своїх вистав
вони запросили Язика. Видовище було незабутнє!
Спочатку на арену вийшли барабанщики. Вони дзвінко вибивали дерев’яними палочками
дроб. Потім повітряні гімнасти робили під куполом цирку феєричні сальто, перелітаючи з
одної трапеції на іншу. Після гімнастів з’явився Коник. Він
скакав по арен. Вершник то натягував поводи й зупиняв
Коника. Тигр виступав у парі з Слоненям. Слоненя
надувало повітряні кульки. Глядачі сміялися.
Ще Слоненя крутило своїм хоботом, немов скакалкою, а
Тигр через хоботок скакав.
Найбільше Язичку сподобався
виступ фокусника, який показував різноманітні фокуси, а в кінці
свого виступу дістав сопілку й почав виконувати на ній мелодію.
На арену виповз Вуж. Він почав розгойдуватися в такт мелодії.
Час від часу Вуж розкривав рота, з нього висовувався довгий
червоний язик і мелькав з боку в бік. Глядачі довго аплодували
всім артистам, що приймали участь у виставі.
вправ
Друзі Язика – Коник, Тигр,
Слоненя й Вуж – виступали
в цирку. На одну з своїх
вистав вони запросили
Язика. Видовище було
незабутнє!
Спочатку на арену вийшли
барабанщики. Вони дзвінко
вибивали дерев’яними
палочками дроб
Вправа «Барабан».
язика постукати по
піднебінню за верхніми
передніми зубами: «ди-ди-
ди..» Стежити, щоб язик не
опускався й був завжди за
верхніми зубами. Рот при
виконанні цієї вправи
широко відкритий, губи
розтягнені в посмішку
Потім повітряні гімнасти
робили під куполом цирку
феєричні сальто,
перелітаючи з одної трапеції
на іншу
Вправа «Гойдалка».
відкритий, кінчик язика
почергово торкається з
внутрішньої сторони до
верхніх й нижніх передніх
зубів не менше 5 разів; рот
відкритий, губи розтягнені у
посмішку, кінчик язика
почергово торкається
спочатку до верхньої, потім

до нижньої губи, не менше 5
разів
Після гімнастів з’явився
Коник. Він скакав по арені
Хід виконання: поцокати
язиком спочатку у
повільному, а потім у
пришвидшеному темпі
Вершник то натягував
поводи й зупиняв Коника, то
знову пускався галопом
- Вправа «Натягнемо
поводи».
руками «натягає» уявні
поводи. Вправа «Кучерське
міжгубне «р». Чергувати ці
дві вправи не менше 5 разів.
- - Вправа «Коник»
язиком спочатку у
повільному, а потім у
пришвидшеному темпі
Тигр виступав у парі з
Слоненям.Слоненя
надувало повітряні кульки
кидав Тигру, а той ловив їх
лапами. Кульки при цьому
тріскалися!
Вправа «Кулька трісла!»
надуває щоки. Дорослий
натискає на них одночасно
двома вказівними пальцями
5-10 разів
Глядачі сміялися.
Ще Слоненя крутило своїм
хоботом, немов скакалкою.
Вправа «Слоненя крутить
хоботом».
зімкнені, губи витягнені
вперед хоботом; крутити
ними спочатку в правий бік,
а потім в лівий бік

а Тигр через хоботок скакав Вправа «Скакалка»
кінчиком язика по
піднебінню за верхніми
зубами
Найбільше Язику
сподобався виступ
фокусника, який показував
різноманітні фокуси, а в
кінці свого виступу дістав
сопілку
Вправа «Сопілка».
язик у вигляді трубочки
й почав виконувати на ній
мелодію
Вправа «Мелодія»
Хід виконання: подути в
отриману «сопілку»
На арену виповз Вуж. Він
почав розгойдуватися в такт
мелодії
Вправа «Танець вужа»
Хід виконання: відкривши
рота, дитина виконує язиком
повільні коливальні рухи з
боку в бік не менше 10 разів
Час від часу Вуж розкривав
рота, з нього висовувався
довгий червоний язик і
мелькав з боку в бік.
Вправа «Змія».
Хід виконання: довгим й
вузьким язиком виконувати
швидкі коливальні рухи з
боку в бік. Язик при цьому
висунути з рота щонайдалі,
губи розтягнені у посмішку
Глядачі довго аплодували
всім артистам, що приймали
участь у виставі.
Логоказка «Ігри з друзями».
Після походу до цирку Язик вирішив влаштувати для друзів «День розваг». Кожен
повинен був показати якусь цікаву гру.
Кошеня запропонувало гру з клубком. Слоненя забавляло друзів своїм хоботом: воно
витягувало його, весело крутило ним вліво й вправо, а ще ловило й підкидало хоботом
м’ячик.
Бегемот показав, як язиком можна приклеїти цукерку до піднебіння за верхніми зубами.
Язик вигадав два фокуса з ватою. Спочатку він запропонував друзям узяти зі склянки

шматочок вати без допомоги рук. Ніхто не зміг цього зробити. Тоді Язичок показав, як
розв’язати це складне завдання. Другий фокус був ще складнішим. Треба було покласти
шматочок вати на кінчик язика й здути його так, щоб вата підлітала до стелі. Друзі
веселились до самого вечора. Вдосталь награвшись, вони розійшлись по своїх домівках.
вправ
Одного разу Язик вирішив
влаштувати для друзів
«День розваг». Кожен
повинен був показати якусь
цікаву гру. Кошеня
запропонувало гру з
клубком.
Вправа «Клубок».
відкритий, губи розтягнені в
посмішку, язик такий
широкий, що його бокові
краї торкаються верхніх
корінних зубів, кінчик язика
впирається спочатку в нижні
передні зуби й
«викачується» з рота, як
клубок, не менше 5 разів;
потім – в верхні зуби, теж не
Слоненя забавляло друзів
своїм хоботом: воно
витягувало його
Вправа «Хоботок».
губи вперед й утримувати в
такому положенні не менше
10 секунд. Зуби при цьому
зімкнені
весело крутило ним вліво й
вправо,
витягнуті хоботом губи,
крутити спочатку в ліву, а
потім в праву сторону; зуби
при виконанні цієї вправи
міцно зімкнені
а ще ловило й підкидало
хоботом м’ячик
Вправа «Кулька»
Хід виконання: надути щоки,
а потім різко видихнути
повітря
Бегемот показав, як язиком
можна приклеїти цукерку до
піднебіння за верхніми
зубами.
Вправа «Цукерка».
Хід виконання:рот відкрити,
на кінчик широкого язика
покласти шматочок іриски,
приклеїти її до піднебіння за
верхніми передніми зубами

Язик вигадав два фокуса з
ватою. Спочатку він
запропонував друзям узяти
зі склянки шматочок вати
без допомоги рук. Ніхто не
зміг цього зробити. Тоді
Язик показав, як розв’язати
це складне завдання
Вправа «Застав скакати
вату».
склянку зі шматочком вати
під підборіддя дитини.
Дитина повинна тривало
вимовити звук «с-с-с». Губи
при цьому усміхнені. Вата
під потоком повітря
вискакує із склянки
Другий фокус був ще
складнішим. Треба було
покласти шматочок вати на
кінчик язика й здути його
так, щоб вата підлітала до
стелі
Вправа «Фокус».
Хід виконання: широкий, в
формі чашечки, язик
висунути з рота, передній
його край припідняти до
носа. Подути на вату, що
лежить на носі, догори,
щоки при цьому не повинні
роздуватися, зуби не
прикушують язик
Друзі веселились до самого
вечора. Вдосталь
награвшись, вони
розійшлись по своїх
домівках.
Логоказка «Музиканти»
Язик та його друзі цікавилися не тільки іграми та спортом. Вони
ще й грали на різноманітних музичних інструментах. Наприклад,
на барабані. А ще на трубі. Улюбленим музичним інструментом
Язичка була гармошка. Язик міг годинами виконувати на гармошці
різні мелодії.
вправ
Язик та його друзі
цікавилися не тільки іграми
та спортом. Вони ще й грали
на різноманітних музичних
інструментах. Наприклад, на
барабані.
Хід виконання: рот
відкритий, кінчик язика
стукає по піднебінню за
верхніми передніми зубами:
«ди-ди-ди...»

А ще на трубі Вправа «Трубочка».
Хід виконання: завернути
краї широкого язика в
вигляді трубочки,
секунд.
Улюбленим музичним
інструментом Язика була
гармошка
Вправа «Гармошка».
язик присмоктати до
піднебіння, як у вправі
«Грибок». Опускати й
піднімати нижню щелепу.
Під’язикова вуздечка при
цьому розтягується, як
гармошка. Виконати не
менше 10 разів. Намагатися
при цьому, щоб язик не
відривався від піднебіння
Язик міг годинами
виконувати на гармошці
різні мелодії.

Логоказка «Оркестр»
Язик разом зі своїм друзями організував маленький
оркестр. Мавпочка грала на трубі. Вона дуже забавно
виконувала на ній мелодії: спочатку надувала щоки, а
потім вже починала грати.
Кролик відбивав ритми на барабані. Слоненя грало в
оркестрі на великих металічних тарілках - літаврах.
Язичок, звичайно, грав на гармошці. Диригував
оркестром Вуж. Він розгойдувався з боку в бік,
надаючи музикантам необхідний ритм. Друзі проводили репетиції кожний день. Ці
репетиції дуже заважали Індику, який жив поруч з будинком Язика. Як тільки Кролик
починав бити у барабан, й Індик вискакував з свого будинка й починав сердито
белькотати. Розгніваний Індик роздувався ніби кулька. Здавалося, він ось-ось лопне від
злості! Музикантам доводилося терміново закінчувати репетицію.
вправ
Язик разом зі своїм друзями
організував маленький
оркестр. Мавпочка грала на
трубі.
Вправа «Трубочка»
секунд.
Вона дуже забавно
виконувала на ній мелодії:
спочатку надувала щоки, а
потім вже починала грати
- Вправа «Кулька»
Хід виконання: надути щоки,
а потім різко видихнути
повітря
- Вправа «Трубочка»
секунд.
Чергувати вправи «Кулька»
и «Трубочка» не менше 10
разів

Кролик відбивав ритми на
барабані
Хід виконання: виконувати,
весь час змінюючи
ритмічний малюнок: «ди-ди-
Ди, ди-ди-Ди» й т.д.; «Ди-ди-
ди, Ди-ди-ди, Ди-ди-ди»
т.д.; «ди-Ди-ди, ди-Ди-ди,
ди-Ди-ди» й т.д.
Слоненя грало в оркестрі на
великих металічних тарілках
- літаврах.
Вправа «Літаври».
трішечки завертаються за
зуби в глибину рота й
енергійно змикаються.
Видаючи при цьому
характерний звук
Язичк, звичайно, грав на
гармошці
Вправа «Гармошка».
язик до піднебіння й
розтягувати під’язикову
вуздечку рухами нижньої
щелепи вверх-вниз
Диригував оркестром Вуж.
Він розгойдувався з боку в
бік, надаючи музикантам
необхідний ритм.
Вправа «Дирижер».
Хід виконання: гострий язик,
висунутий з рота, здійснює
дугоподібні рухи зліва
направо й справа на ліво10
разів
Друзі проводили репетиції
кожний день. Ці репетиції
дуже заважали Індику, який
жив поруч з будинком
Язичка. Як тільки Кролик
починав бити у барабан
Ди, ди-ди-Ди» й т.д.; «Ди-ди-
ди, Ди-ди-ди, Ди-ди-ди»
ди-Ди-ди» й т.д.
й Індик вискакував з свого
будинка й починав сердито
белькотати.
Вправа «Індик».
Хід виконання: дуже
широкий передній край язика
викидається з рота й ніби
гладить верхню губу рухами
вперед-назад. Одночасно
вимовляти звуки: «бл-бл-
бл..», як індик белькоче

Розгніваний Індик
роздувався ніби кулька
Здавалося, він ось-ось лопне
від злості!
Вправа «Кулька тріснула!»
Хід виконання: натиснути на
надуті щоки пальцями, вони
з шумом «тріскаються»
Музикантам доводилося
терміново закінчувати
репетицію.
Логоказка «Догралися?»
Щоб не заважати іншим своєю грою, друзі підібрали для репетицій найбільш сприятливе
місце: покинутий склад. Там їм ніхто не заважав, та й вони не заважали сусідам
галасливою музикою.
Одного вчора друзі, як і завжди, проводили репетицію. Музиканти, не зупиняючись,
грали на своїх інструментах. Репетиція затягнулася до пізньої ночи.
Нарешті друзі так заморилися, що вирішили на складі переночувати. Розташувалися вони
хто де міг і заснули. Наступного дня першим прокинувся Язик. Він вирішив вийти на
вулицю й трішечки розім’ятися, але не так-то було! Двері ззовні були зачиненими. Язик
сильно натиснув на двері, але двері все одно не відчинялися. Довелося будити друзів.
Вуж знайшов вузеньку шпаринку між одвірками дверей й поповз у неї. Вужу довелося
попрацювати, щоб відчинити замок.
Нарешті, замок відчинений й двері також відчинилися. Як потім виявилося, вночі
охоронець зачинив двері складу, оскільки вважав, що музиканти розійшлися по домівках.
вправ

Щоб не заважати іншим
своєю грою, друзі підібрали
для репетицій найбільш
сприятливе місце:
покинутий склад. Там їм
ніхто не заважав, та й вони
не заважали сусідам
галасливою музикою.
Одного вчора друзі, як і
завжди, проводили
репетицію. Музиканти, не
зупиняючись, грали на своїх
інструментах
- Вправа «Барабан»
Ди, ди-ди-Ди» й т.д.; «Ди-
ди-ди, Ди-ди-ди, Ди-ди-ди»
ди-Ди-ди» й т.д.,
- Вправа «Трубочка»
секунд.,
- Вправа «Гармошка».
язик до піднебіння й
розтягувати під’язикову
вуздечку рухами нижньої
щелепи вверх-вниз
- Вправа «Літаври».
трішечки завертаються за
зуби в глибину рота й
енергійно змикаються.
Видаючи при цьому
характерний звук
- Вправа «Дирижер».
Хід виконання: гострий язик,
висунутий з рота, здійснює
дугоподібні рухи зліва
направо й справа на ліво10
разів
Репетиція затягнулася до
пізньої ночи.
Нарешті друзі так
заморилися, що вирішили на
складі переночувати.
Розташувалися вони хто де
міг і заснули.
Вправа «Відпочинок»
Хід виконання: полокласти
язик на дно ротової
порожнини, зімкнути
спочатку зуби, потім губи
Наступного дня першим
прокинувся Язик. Він
вирішив вийти на вулицю й
трішечки розім’ятися, але не
так-то було! Двері ззовні
були зачиненими.
Вправа «Двері не
відчиняються».
зімкнені, зуби за ними
кілька разів змикаються й
розмикаються, губи при
цьому не розмикати
Язик сильно натиснув на
двері
Вправа «Натиснути на
двері»
натиснути язиком з

внутрішньої сторони
спочатку на верхню губу-не
менше 5 разів, потім на
нижню не менше трьох
разів. Губи в обох випадках
залишаються зімкненими
але двері все одно не
відчинялися. Довелося
будити друзів.
Вуж знайшов вузеньку
шпаринку між одвірками
дверей й поповз у неї.
Вправа «Шпаринка».
Хід виконання: просунути
язик між зубами й губами.
Зуби при цьому шкребуть
знизу й зверху по язику.
Проробити цю вправу у
повільному темпі не менше
5 разів
Вужу довелося
попрацювати, щоб
відчинити замок
Вправа «Відчиняємо замок».
щелепа нерухома, а нижня
губа здійснює коливальні
рухи з боку в бік не менше 5
разів
Нарешті, замок відчинений
й двері також відчинилися.
Вправа «Відчиняємо двері»
спочатку губи, а потім
розімкнути зуби
Як потім виявилося, вночі
охоронець зачинив двері
складу, оскільки вважав, що
музиканти розійшлися по
домівках.
Логоказка «Язик квапиться на пароплав
Язик вирішив трішечки по подорожувати. Він купив собі
білет на пароплав, зібрав валізи й відправився у порт.
Коник захотів його підвезти.
Здалеку Язик почув, як гудить пароплав, скликаючи
пасажирів.
Язичок боявся, що він може запізнитися на проплав, й
попросив Коника скакати щосили. Коник поскакав
галопом. Біля пристані Язик зупинив Коника. Язик
попрощався з Коником й побіг по трапу. На щастя, Язик не запізнився. Через кілька
хвилин пароплав подав прощальний гудок й відчалив від пристані.

Язик увійшов у свою каюту, полегшено здихнув, змахнув з чола піт й почав
розпаковувати свої речі.
вправ
Язик вирішив трішечки по
подорожувати. Він купив
собі білет на пароплав,
зібрав валізи й відправився
у порт. Коник захотів його
підвезти.
Здалеку Язик почув, як
гудить пароплав,
скликаючи пасажирів.
Вправа «Пароплав гудить».
Хід виконання: прикусити
широкий передній край
язика й тривало вимовити
звук «и-и-и». Щоки при
цьому чуть надуваються,
утворюється звук, подібний
на «л»
Язик боявся, що він може
запізнитися на проплав, й
попросив Коника скакати
щосили. Коник поскакав
галопом.
Хід виконання: швидке
цокання язиком по
піднебінню
Біля пристані Язик зупинив
Коника.
- Вправа «Натягнемо
поводи».
руками відповідні рухи.
- Вправа «кучерське
міжгубне р-р-р..».
Хід виконання: енергійно
подути на просунений між
губами широкий язик,
викликаючи його вібрацію
Язичок попрощався з
Коником й побіг по трапу.
На щастя, Язик не
запізнився. Через кілька
хвилин пароплав подав
прощальний гудок
Вправа «Пароплав гудить»
Хід виконання: прикусити
широкий передній край
язика й тривало вимовити
звук «и-и-и». Щоки при
цьому чуть надуваються,
утворюється звук, подібний
на «л»
й відчалив від пристані.
Язик увійшов у свою
каюту, полегшено здихнув
виконати відповідні рухи
змахнув з чола піт язиком облизати верхню
губу

й почав розпаковувати свої
речі.
Логоказка «Подорож на пароплаві»
Не встиг Язик розкласти свої речі, як у двері каюти постукали.
Язик відчинив двер. На порозі стояла Мавпочка, вона теж
вирушила у подорож. Мавпочка побачила , як Язик сідав на
пароплав, й дуже зраділа, з другом подорожувати набагато
цікавіше.
Друзі вийшли на палубу й, посідавши на шезлонги, вирішили
відпочити. Мавпочка взяла з собою ананас, поділила його
навпіл одну частину запропонувала Язику. Язик почав
відкушувати від цієї половинки по маленькому шматочку й
насолоджуватися смаком ананасу. Раптом небо стало похмурим. Сонечко сховалася за
хмарки, подув вітерець. Язик й Мавпочка вирішили повернутися в свої каюти.
вправ
Не встиг Язик розкласти
свої речі, як у двері каюти
постукали.
Вправа «Стук».
Хід виконання: постукати
кінчиком язика в верхні
передні зуби – «ди-ди-ди..»
Язик відчинив двері. Вправа «Відчиняємо двері».
Хід виконання: розімкнути
спочатку губи, потім –зуби
На порозі стояла Мавпочка,
вона теж вирушила у
подорож. Мавпочка
побачила , як Язик сідав на
пароплав, й дуже зраділа,
розтягуються у посмішці
з другом подорожувати
набагато цікавіше. Друзі
вийшли на палубу
Вправа «На палубу»
рота, висунути язик

й, посідавши на шезлонги,
вирішили відпочити.
Вправа « Відпочинок на
шезлонзі»
язик на нижню губу,
повісити його вниз, до
підборіддя. Утримувати
його в такому положенні не
Мавпочка взяла з собою
ананас, поділила його навпіл
одну частину запропонувала
Язику. Язик почав
відкушувати від цієї
половинки по маленькому
шматочку й
насолоджуватися смаком
ананасу.
Вправа «Смачний ананас»
покушують широкий язик,
починаючи від кінчика до
середини язика. Язик при
цьому повільно
просувається вперед й
висовується з рота
Раптом небо стало
похмурим. Сонечко
сховалася за хмарки, подув
вітерець.
Вправа «Подув вітерець»
широкий лежить на нижній
губі. Подути на язик.
Язик й Мавпочка вирішили
повернутися в свої каюти.
Вправа «Повернення до
каюти»
Хід виконання: сховати язик,
зуби та губи зімкнути
Логоказка «Язик розповідає про подорож»
Язик повернувся з подорожі. Він гарно відпочив і був переповнений новими враженнями.
Він розповів друзям, як на морі одного разу був шторм й хвилі одна за одною вдарялися
до борту пароплава. А ще Язик згадав як шторм викинув на палубу рибу, й вона жалібно
відкривала й закривала рот, ніби хотіла щось сказати. Коли ж до цієї риби підійшли, щоб
взяти в руки, вона раптом надулася й перетворилася на велику кульку. Це була риба –
кулька. Її , звичайно, знову випустили в море.
Шторм згодом закінчився, й море лише погойдувало пароплав на своїх хвилях з боку в
бік, заколісуючи пасажирів.
Язик захоплено розповідав про дивовижних мешканців моря- молюсках, які то змикають
проходи своїх раковин, то розкривають їх.
Друзі уважно слухали розповіді Язика.

вправ
Язик повернувся з подорожі.
Він гарно відпочив і був
переповнений новими
враженнями. Він розповів
друзям, як на морі одного
разу був шторм й хвилі одна
за одною вдарялися до
борту пароплава.
Вправа «Хвилі».
впирається в передні нижні
зуби й вигинається гіркою,
потім пускається вниз і
заходить в середину рота;
потім знову впирається на
передні нижні зуби, й так
виконувати не менше 5 разів
А ще Язик згадав як шторм
викинув на палубу рибу, й
вона жалібно відкривала й
закривала рот, ніби хотіла
щось сказати.
Вправа «Риба».
зімкнені, губи витягнені
вперед. Вони то
розмикаються, то міцно
змикаються, як робить
губами риба, викинена на
берег
коли ж до цієї риби
підійшли, щоб взяти в руки,
вона раптом надулася й
перетворилася на велику
кульку
Це була риба – кулька. Її ,
звичайно, знову випустили в
море.
Шторм згодом закінчився, й
море лише погойдувало
пароплав на своїх хвилях з
боку в бік, заколісуючи
пасажирів.
Вправа «Шторм»
щелепа повільно
розгойдується з боку в бік.
Язик захоплено розповідав
про дивовижних мешканців
моря- молюсках, які то
змикають проходи своїх
раковин, то розкривають їх.
Вправа «Молюски».
спочатку звернути
трубочкою, а потім
розгорнути його і широким
покласти на нижню губу.
Чергувати цих два рухи не
Друзі уважно слухали
розповіді Язика.
Логоказка «Язик робить уроки»
Необхідно зауважити, що уроки ці не зовсім звичні. Язичок робив їх, сидячи перед
дзеркалом. Це були уроки правильної вимови звуків – логопедичні заняття.

Щоб правильно вимовляти звуки, Язичку треба було бути сильним та спритним, це
досягалося тільки за допомогою спеціальних вправ.
1. Зробити язик почергово то широким, як лопата, то узьким, як жало. (Язик при цьому
висунений з рота, рот привідкритий,; вправи 5-12 разів).
2. Прикусити передній широкий край язика (губи при цьому посміхаються), потім
відкрити рота й висунути язик жалом вперед якнайдалі. Виконувати вправи 5-12 разів.
3. Висунути язик з рота, а потім відтягнути його в глибину рота якнайдалі. Язик при
цьому перетворюється в комочок. Виконувати вправу 5-12 разів.
4. Кінчик язика почергово впирається то вправу, то в ліву щоку. (Робити спочатку при
відкритому роті, потім - з зімкненими губами; не менше 5 разів).

5. Прикусити корінними зубами бокові краї язика (кінчик язика при цьому залишається
вільним). Утримувати в такому положенні кілька секунд.
6. Початок такий, як у п’ятій вправі. Потім-кілька разів доторкнутися вільним кінчиком
язика спочатку до верхньої ясни, потім - до нижньої, і так не менше п’яти разів.
Правда, складні вправи? Проте, як приємно, коли ти їх можеш виконати!
З кожним днем клопотів у Язичка все збільшувалося. Уроки й логопедичні заняття
займали багато часу, на зустрічі з друзями не залишалося ні хвилинки! Та й друзі
постійно були чимось зайняті. Сумісні зустрічі довелося відкласти до найближчих
канікул, під час яких Язичок склав про себе та своїх друзів віршик.
Я-чарівний Язичок,
Маю свою хатку,
Мені затишно у ній,
Друзів так багато
Є і Вуж, і Коник, і Кролик,
Слоненя і Тигр,
Ми всі разом співпрацюєм,
І в будиночку в нас мир.
Граєм в різні ігри,
У яких тренуємо Язик
Вимовляти чітко звуки,
Щоб до мовлення чіткого Він звик!

Логоказка

More Related Content

What's hot (20)

Viewers also liked (20)

Similar to Логоказка (20)

More from Igor Shuvarsky (20)

Recently uploaded (20)

Логоказка