Download to read offline
More Related Content
Stem
- 1.
- 2. STEM-освіта – ценизка чи послідовність курсів або програм навчання, яка готує учнів до успішного працевлаштування, до освіти після школи або для того й іншого, вимагає різних і більш технічно складних навичок, зокрема із застосуванням математичних знань і наукових понять.
- 3. STEM (S -science, T - technology – Е-engineering – М-mathematics). Акронім STEM вживається для позначення популярного напряму в освіті, що охоплює природничі науки (Science), технології (Technology), технічну творчість (Engineering) та математику (Mathematics). Це напрям в освіті, при якому в навчальних програмах посилюється природничонауковий компонент + інноваційні технології. Технології використовують навіть у вивченні творчих, мистецьких дисциплін.
- 5. Чим STEM відрізняєтьсявід звичайної школи?
- 7. Змінюється звична длянас форма викладання, коли урок побудований навколо вчителя. За STEM методикою, в центрі уваги знаходиться практичне завдання чи проблема. Учні вчаться знаходити шляхи вирішення не в теорії, а прямо зараз шляхом спроб та помилок.
- 8. Основний фокус нових стандартів– на розуміння і застосування знань, а не на запам’ятовування основних фактів
- 9. Чого навчати? • критичномислити; • спостерігати; • проектувати; • опрацьовувати дані (включаючи комп’ютерну обробку): • аналізувати, робити висновок; • проводити експерименти та лабораторні роботи; • створювати інтерактивні моделі; • конструювати.
- 10. Засоби та обладнання друкованіметодичні засоби; наочне приладдя; технічні засоби навчання.
- 11. друковані методичні засоби -підручники, - електронні підручники, - навчальні посібники, - картки-завдання, - навчальні інструкції, - навчальні алгоритми;
- 12. наочне приладдя натуральне –обладнання, прилади, інструменти, матеріали, зразки тощо; образне (зображувальне) – фотографії, репродукції картин художників, плакати; знаково-символічне – знакові моделі, графіки, схеми, таблиці;
- 13. технічні засоби навчання інформаційні– відеоапаратура (комп’ютери, мультимедійні технології, кінопроектори проекційні екрани – різноманітних моделей; оверхед-проектори; слайдпроектори; копі- дошки, інтерактивні дошки, документ- камери, відео-конференційні системи, маркерні та текстильні дошки, проекційні столики тощо) контролюючі – тренажери, прилади для діагностики процесів.
- 14. Методи і прийоми •Інноваційнітехнології; •ІКТ – технології; •Мобільні телефони та додатки; •Нестандартні уроки та екскурсії; •Проекти.
- 15.
- 16. 2. ІКТ -технології
- 17. 3. Мобільні телефонита додатки Звернемо увагу на те, що невід’ємною частиною життя підростаючого покоління стали смартфони, планшети, ноутбуки – потужні високотехнологічні пристрої, багатофункціональність яких залишається значною мірою не затребуваною. Активні спроби використання цих пристроїв в освітньому процесі характеризуються в літературних джерелах як тренд BYOD (Bring Your Own Device).
- 18. З точки зоруSTEAM-освіти використання BYOD привносить багато корисних можливостей, таких як: ▪ сканування QR-коду, що надає вільний доступ до світових джерел інформації; ▪ доступ до Е-словників, Е-енциклопедій та інших Е-ресурсів; ▪ робота з Google-документами (перегляд, редагування тощо) в реальному часі, у зручний для дитини момент; ▪ використання багатофункціональних навчальних додатків; ▪ Science for fun – інструментально-ресурсна підтримка пізнавальної діяльності школяра поза межами шкільного закладу; ▪ створення єдиного інформаційно-освітнього цифрового простору для організації якісної роботи групи, зокрема, відкрите онлайн-коментування роботи, ведення історії взаємодії тощо; ▪ реалізація оперативного зв’язку шляхом онлайн-опитування в режимі реального часу.
- 19. Мобільні додатки На просторахPlay Маркету свого телефону обираєте гру з біології – Граючись навчаєтесь. • Cell-Craft, Cell-Lab –рекомендовано після засвоєння теми “молекулярна біологія”. • Еволюція видів • Cell Biology – Біологія клітини. • Biology and Human Body Anatomy – Фізіологія та анатомія людини.
- 20. Online-атласи анатомії людини– безкоштовні анатомічні ЗD атласи
- 21. До прикладу: • AnatomyLearning — 3D Atlas • Muscle Anatomy Pro • Скелет. 3D Анатомия • Мышцы. Скелет — 3D Анатомия • Visual Anatomy Free • Кости человека 3D (анатомия) • Мышечная система 3D (анатомия) • 3D внутренние органы (Анатомия) • BioDigital Human — 3D Anatomy • Human Anatomy 3D: Male body structure • Human Anatomy 3D: Female 3d anatomy
- 22. Нестандартні уроки таекскурсії • Уроки на свіжому повітрі • “Босоногі дослідники” – робота на дослідній шкільній ділянці без взуття. • Дизайнерська клумба біля школи. • Незвичні екскурсії.
- 23. ВИСНОВКИ Особисто мої суб'єктивнідумки. - STEM- освіта як інноваційна технологія навчання просто необхідна Україні для подальшого розвитку. - В плані вивчення біології дана методика надзвичайно цікава і доволі легка у застосуванні. - Елементи STEM-освіти вже впроваджені в сучасний урок біології, внаслідок відсутності або застарілості матеріально-технічної бази шкіл. - STEM-освіта повністю перевернута сучасна система освіти в Україні. Ми вчимо узагальнювати – від малого до великого. STEM, навпаки, вчить докопуватися до істини – від загального до часткового.