Teleskill e-learning 2.0

Teleskill e-learning 2.0

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  Nuovi strumenti enuove frontiere dell’e-learning Dott. Emanuele Pucci – [email protected] Dott.ssa Federica Cerqua – [email protected]
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  Virtual Class Le Origini1999 - Stanford University 2001 – La soluzione Teleskill
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  Virtual School eVideoconferenza 2003 - Virtual School 2006 – videoconferenza e classe virtuale
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  E-learning 1.0: alcunelimitazioni LIMITAZIONI dell’e-learning “classico”: • Rischio di obsolescenza del contenuto formativo • Alto investimento per la produzione di un modulo formativo • Necessità di un e-learning realmente interattivo per evitare un percorso formativo individuale • Difficoltà di adattamento del percorso formativo alle reali esigenze formative
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  E-learning 2.0 perchénasce Competere, vincere, ... ma prima a volte sopravvivere..."Nella lotta per la sopravvivenza non hanno mai vinto gli animali più grandi, né quelli più forti, ma quelli più abili e veloci ad adeguarsi al cambiamento”. Darwin Una logica che prevede l'esigenza di avere il comando nel processo di cambiamento e quindi di formazione, comando che è permesso dalla nostra soluzione integrata di e-learning 2.0 perché permette di trasferire, mettere in comune e capitalizzare le competenze;
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  E-learning 2.0 perchénasce Dopo aver raggiunto elevati livelli di risultato con le metodologie e-learning tradizionale, Teleskill ne affianca l'indispensabile contributo di strumenti di comunicazione live che si richiamano alle più note modalità di iterazione online (video conference, web-meeting, condivisione di informazioni multimediali, comunicazione generalizzata e mirata via web ....) In questo momento storico e difficile, vogliamo presentare una soluzione che incentivi ed aiuti ad uscire dall'emergenza, che sia utile a competere, vincere, sopravvivere e dare uno sprint al cambiamento creando valore; Formazione 'su misura', finalizzata all'efficacia dell'interazione tra gli attori aziendali ed all'efficienza dei processi di gestione, in particolare nelle situazioni di evoluzione e cambiamento.
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  Perché Teleskill • Proprietàdi tutte le soluzioni che proponiamo; • Esperienza ultradecennale sul campo della formazione a distanza; • Esperienza sulla formazione sincrona ed interattiva (classe virtuale) • Capacità di analisi delle esigenze di tutti gli attori della formazione: docenti, discenti, tutor e organizzatori del percorso formativo • A.P.I. (Application Program Interface) tra tutte le soluzioni proprietarie • Architettura personalizzata per ogni cliente in funzione degli obiettivi specifici e comunicativi, di relazione e di apprendimento (attività di consulenza iniziale)
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  Teleskill E-learning 2.0 lasoluzione che proponiamo, è rappresentata combinazione efficace dei nostri prodotti proprietari: dalla Teleskill LMS (che può essere sostituito anche da altri LMS come ad esempio Moodle, Docebo, Learn Exact,…) Teleskill Live Modulo di integrazione tra le piattaforme
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  Teleskill Live
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  Teleskill LMS (oMoodle LMS)
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  Integrazione tra TeleskillLive e vari LMS - Single Sign-on - - - Tracciamento presenze (pulsante “inizia lezione”) Tracciamento questionario (% risposte esatte/errate) Propedeuiticità tra classi virtuali ed altre attività nel percorso formativo
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  Teleskill E-learning 2.0:cos’è L'e-learning 2.0 è la nuova frontiera della formazione a distanza che integra in un unico percorso formativo attività e-learning tradizionali con attività interattive svolte in sincrono. L’applicazione Teleskill e-learning 2.0 consente di disporre dello strumento di formazione sincrona - Teleskill Live - all'interno della piattaforma ottenendo una classe virtuale completamente integrata nell’LMS. Consente di organizzare un percorso formativo blended 2.0, misto per intenderci, con moduli e-learning on-demand e attività di classe virtuale in diretta. Entrambi facilmente organizzabili, con livelli di propedeuticità liberamente definibili.
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  Teleskill E-learning 2.0:punti di forza • Possibilità di aggiornare continuamente i contenuti • Basso investimento per strutturare un progetto di e-learning (non c’è investimento per la produzione di moduli formativi) • Aumento della qualità del contenuto (dare voce al docente) • Il percorso formativo non è più individuale (classe virtuale interattiva) • Massima libertà di scelta ed autonomia nella creazione del percorso formativo da parte degli organizzatori (no adattamento al contesto, ma alta possibilità di creare percorsi formativi personalizzati per i tipo di formazione e il tipo di discenti)
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  Funzionamento del sistemaTeleskill e-learning 2.0