Leerprincipes
•
Eerst
concrete
taken
ondersteunen
door
ondersteuning
op
de
werkplek.
Werken
=
leren
=
werken
•
Daarna
bekijken
wat
on-‐top
aan
parate
kennis/
vaardigheid
nodig
is.
•
Micro-‐learning:
kleine
stukjes
vrije
=jd
De
werkplek
gebruiken
om
te
leren.
Ook
om
eventueel
grotere
hoeveelheden
of
vaardigheden
te
leren:
als
leerplek
in
stukjes
kappen.
•
Maar
niet
alle
leren
kan
op
de
werkplek
en
heb
je
een
onderdompeling
nodig.
•
Transfer
maximaal
11
12.
Criteria
Leren
=
de
•
Ervaren
+
reflecteren
+
abstraheren
+
oefenen
(over
and
over
again)
cirkel
rond
•
Extra
aandacht
voor
vertaling
naar
de
maken
werkplek,
engagement
om
te
doen
•
Geen
zin
om
dingen
te
leren
als
je
ze
niet
meteen
kan
toepassen
•
Strakker
afdwingen
van
leer=jd
op
werkplek:
tempo
van
de
werkplek
volgen
of
afdwingen
dat
de
=jd
er
Just-‐in-‐=me
leren
voor
zal
zijn
om
toe
te
passen
•
Hoe
flexibel
kunnen
opleidingen
zijn?
•
Grotere
leerstappen
opdelen
in
kleinere,
haalbare
stappen
•
Enkel
noodzakelijke
parate
kennis
Just-‐enough
leren
•
Niet
alles
moet
klassikaal
ingeoefend
worden
12
Dertien trends
Goed overzicht
hLp://www.frankwatching.com/archive/2008/12/29/zes-‐trends-‐in-‐e-‐learning/
hLp://www.frankwatching.com/archive/2009/01/07/trends-‐in-‐e-‐learning/
27.
Top 10 incrediblesites “Teach”
Welke concepten kunnen we voor opleiding gebruiken?
hLp://dailytekk.com/2013/01/08/the-‐ul=mate-‐life-‐hack-‐2013-‐200-‐life-‐enhancing-‐sites-‐services/