Guru mata pelajaran matematika mengidentifikasi beberapa masalah dalam proses pembelajaran, seperti rendahnya nilai siswa dan motivasi belajar. Masalah utama adalah rendahnya nilai siswa. Guru berencana menerapkan model pembelajaran Tempoyak untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Penelitian ini akan menguji apakah penerapan model Tempoyak dapat meningkatkan hasil belajar siswa dalam materi Integral.