Tugas PPG integritas Modul 1 kb 2
Download as DOCX, PDF0 likes89 views
Dokumen ini membahas mengenai pengaturan kelas oleh guru, di mana siswa dilibatkan dalam diskusi tentang perkembangan vegetatif tumbuhan dan melakukan berbagai aktivitas bertanggung jawab, disiplin, dan peduli lingkungan. Rencana penguatan integritas di kelas dan sekolah melibatkan aktivitas harian, mingguan, bulanan, dan semester. Selain itu, dokumen ini juga mencakup rencana pelaksanaan pembelajaran untuk memahami sistem reproduksi pada tumbuhan dan hewan dengan metode pengamatan dan diskusi.
More Related Content
Similar to Tugas PPG integritas Modul 1 kb 2 (20)
Tugas PPG integritas Modul 1 kb 2
- 1. MODUL 1 KB 2 1. Pengkondisian kelas - Guru memasukki ruang dengan mengucap salam. - Menecek kehadiran (disiplin) dan kebersihan kelas (peduli lingkungan) - Jika ada siswa berhalangan hadir menanyakan penyebabnya (peduli). - Mengecek tugas siswa untuk membawa 2 tumbuhan yang ada disekitar tempat tinggal masing-masing (tanggung jawab). - Jika tidak ada yang membawa guru menanyakan alasan dan menasehati siswa agar mengerjakan tugas yang diberikan (jujur, tanggung jawab). - Guru mengeluarkan aneka tumbuhan yang dibawa dan meminjamkan kepada siswa yang tidak membawa. - Guru mengkaitkan dengan materi sebelumnya dengan bertanya apa fungsi berkembangbiak? Bagaimana cara tumbuhan berkembang biak? - Guru mengkaitkan dengan materi kelas VII dengan meminta siswa menunjukkan tumbuhan yang dibawa dan menentukan termasuk tumbuhan dikotil atau monokotil. - Siswa membentuk kelompok diskusi untuk melakukan aktivitas “ayo kita berdiskusi” tentang perkembangbiakan vegetatif pada tumbuhan angiospermae. - Setiap siswa menentukan perkembangan vegetatif dari tumbuhan yang telah dibawa kemudian mendiskusikan dengan teman satu kelompok untuk menjawab pertanyaan dengan bimbingan guru. (jujur, peduli) - Perwakilan kelompok menyampaikan hasil diskusi, kelompok lain memberi tanggapan. (peduli) - Siswa mengamati buah pepaya california yang dibawa guru. Guru memaparkan bahwa pepaya california sudah berbuah saat masih pendek, buahnya banyak dan berasa manis. Dan menunjukkan bunga kamboja memiliki aneka warna. Siswa berpikir bagaimana cara – cara untuk memperoleh tanaman tersebut. - Siswa menyelesaikan aktifitar 2.1 menyelidiki perkembangbiakan pada beberapa tumbuhan. - Perwakilan siswa menyampaikan hasil pekerjaannya dan yang lain menanggapi. - Siswa mempelajari tindakan manusia untuk mengembangbiakkan tumbuhan dengan bimbingan guru. - Guru membimbing siswa membuat rangkuman - Siswa menuliskn refleksi berupa kesan selama pembelajaran, manfaat yang diperoleh dan ungkapan rasa syukur. (peduli) - Guru memberi tugas untuk pertemuan selanjutnya agar setiap siswa membawa 1 jenis bunga, satu buah, dan satu biji yang dimiliki. (tanggung jawab, disiplin). 2. Rencana Penguatan integritas A. Rencana di kelas a. Harian 1. Jujur - pemberian tugas berbeda-beda/sesuai kondisi anak - memberi alasan yang sebenarnya saat melakukan kesalahan 2. Tanggung jawab - Mengerjakan tugas yang diberikan.
- 2. - Menerima konsekuensi yang telah disepakati jika melakukan pelanggaran 3. Disiplin - Hadir tepat waktu - Mematuhi aturan sekolah dan kelas 4. Peduli - Saling membantu saat kegiatan bersama (tugas kelompok) - Menjaga kebersihan kelas b. Mingguan - Evaluasi bersama siswa terhadap pelaksanaan komitmen yang telah disepakati - Penguatan komitmen c. Bulanan - Memberi penghargaan kepada yang mematuhi komitmen d. Satu semester - Evaluasi dan memberi pengargaan kepada yang telah melakukan komitmen dengan baik - Tugas proyek B. Rencana di sekolah a. Harian 1. Jujur - Kantin kejujuran - memberi alasan yang sebenarnya saat melakukan kesalahan 2. Tanggung jawab - Pembagian piket membersihkan lingkungan sekolah - Menerima konsekuensi yang telah disepakati jika melakukan pelanggaran 3. Disiplin - Hadir tepat waktu - Mematuhi aturan sekolah - Ibadah bersama tepat waktu 4. Peduli - Menengok warga sekolah yang terkena musibah - Saling mengingatkan kesalahan dan saling membantu dalam kebaikan - Menjaga kebersihan sekolah e. Mingguan - Evaluasi bersama siswa terhadap pelaksanaan komitmen yang telah disepakati - Menjadi petugas upacara secara bergiliran - Pembagian tugas jumat sehat f. Bulanan - Memberi penghargaan kepada yang mematuhi komitmen g. Satu semester - Evaluasi dan memberi pengargaan kepada yang telah melakukan komitmen dengan baik
- 3. - Kegiatan tengah semester 3. RPP RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) NO.02/IPA/IX.-I/2020-2021 Nama Sekolah : SMP Rifa’iyah 01 Sapuran Mata Pelajaran : IPA Materi : Sistem Reproduksi pada Manusia Kelas /Semester : IX/Gasal Tahun Pelajaran : 2020-2021 Alokasi Waktu : 3 jp (3 x 40 menit) Kompetensi Dasar 3.2 Menganalisis sistem perkembangbiakan pada tumbuhan dan hewanserta penerapan teknologipada sistem reproduksi tumbuhan dan hewan. 4.2 Menyajikan karya hasil perkembangbiakan pada tumbuhan. A. Tujuan Pembelajaran 3.2.1 Melalui pengamatan dan diskusi siswa dapat menjelaskan perkembangbiakan vegetatif pada tumbuhan dengan benar. B. Indikator - Siswa dapat menjelaskan pengertian perkembangbiakan vegetatif pada tumbuhan C Kegiatan Pembelajaran 1. Pendahuluan - Guru memasukki ruang dengan mengucap salam. - Mengecek kehadiran dan kebersihan siswa. Jika ada siswa berhalangan hadir menanyakan penyebabnya. Jika kondidi kelas kotor siswa piket agar sambil membersihkan kelas dan mengingatkan siswa bahwa kebersihan kelas adalah tanggung jawab seluruh warga sekolah. - Guru mengajak siswa merenungi kekuasaan Tuhan yang telah menciptakan tumbuhan. - Mengecek tugas siswa untuk membawa 2 tumbuhan yang ada disekitar tempat tinggal masing-masing. Memberi penghargaan kepada yang telah membawa dengan memberi pujian. Jika tidak ada yang membawa guru menanyakan alasan dan menasehati siswa agar mengerjakan tugas yang diberikan. - Guru mengeluarkan aneka tumbuhan yang dibawa dan meminjamkan kepada siswa yang tidak membawa. - Guru mengkaitkan dengan materi sebelumnya dengan bertanya apa fungsi berkembangbiak? Bagaimana cara tumbuhan berkembang biak? - Guru mengkaitkan dengan materi kelas VII dengan meminta siswa menunjukkan tumbuhan yang dibawa dan menentukan termasuk tumbuhan dikotil atau monokotil. - Guru menyampaikan tujuan pembelajara dan penilaian yang akan dilakukan
- 4. 2. Inti No Inti Kegiatan Pembelajaran Bahan dan Alat Keterkaitan antara Kondisi yang Diciptakan dengan Menguatkan Nilai-Nilai 1. Siswa membentuk kelompok diskusi dengan mencari teman yang membawa tumbuhan berbeda (4-6 siswa) untuk melakukan aktifitas berdiskusi tentang perkembangbiakan vegetatif pada tumbuhan angiospermae. Aneka tumbuhan yang ada dilingkungan tempat tinggal siswa Guru menyampaikan agar cara mencari teman tidak memilih milih teman yang hanya disukai saja. Guru mendampingi. Buat komitmen tidak berteriak, bercanda dan harus berkata sopan. 2. Setiap siswa menentukan perkembangan vegetatif dari tumbuhan yang telah dibawa kemudian mendiskusikan dengan teman satu kelompok untuk menjawab pertanyaan dengan bimbingan guru. Bagian tumbuhan ditempel dikertas dan diberi keterangan cara perkembanbiakan yang dilakukan. Aneka tumbuhan yang ada dilingkungan tempat tinggal siswa, Kertas plano, Gunting,Solas, spidol Guru mengingatkan siswa agar sampah diletakkan pada tempatnya. Membiasakan peduli lingkungan, tanggung jawab, kerjasama, peduli sesama. 3. Perwakilan kelompok menyampaikan hasil diskusi, kelompok lain memberi tanggapan. Menghargai, tanggung jawab 4. Siswa mengamati buah pepaya california yang dibawa guru. Guru memaparkan bahwa pepaya california sudah berbuah saat masih pendek, buahnya banyak dan berasa manis. Dan menunjukkan bunga kamboja memiliki aneka warna, dan aneka tanaman puring dihalaman sekolah. Siswa berpikir bagaimana cara –cara untuk memperoleh tanaman tersebut. Pepaya, tanaman di halaman Peduli lingkungan, saling meghargai 5. Siswa menyelesaikan aktivitas menyelidiki perkembangbiakan pada beberapa tumbuhan. Mandiri, jujur 6. Perwakilan siswa menyampaikan hasil pekerjaannya dan yang lain menanggapi. Tanggung jawab, mandiri
- 5. 7. Siswa mempelajari tindakan manusia untuk mengembangbiakkan tumbuhan dengan bimbingan guru. Poster mencangkok, okulasi menghargai 3. Penutup - Guru membimbing siswa membuat rangkuman - Siswa menuliskn refleksi berupa kesan selama pembelajaran, manfaat yang diperoleh dan ungkapan rasa syukur. - Guru memberi tugas untuk pertemuan selanjutnya agar setiap siswa membawa 1 jenis bunga, satu buah, dan satu biji yang dimiliki. D. Penilaian Penilaian sikap sosial dilakukan dengan pengamatan selama proses pembelajaran, maupun konsultasi secara pribadi yang berkaitan dengan proses pembelajran. Penilaian berupa jujur, tanggung jawab, disiplin, peduli. Penilaian Pengetahuan : ulangan harian Penilaian Keterampilan : melalui penilaian kegiatan ayo kita berdiskusi 1. Instrumrn penilaian sikap Rublik penilaian NO SIKAP RUBLIK SKOR 1 Jujur Mengerjakan tugas mandiri sendiri Mengerjakan dengan bantuan Dikerjakan orang lain 5 4 3 2 Tanggung jawab Membawa tugas yang diberikan Membawa tapi kurang Tidak membawa 5 4 3 3 Disiplin Tepat waktu Kurang disiplin Tidak disiplin 5 4 3 4 Peduli Membantu teman dan menjaga kebersihan Melakukan salah satu Tidak melakukan 5 4 3 NO NAMA SKOR SIKAP KETERANGAN JUJUR TANGGUNG JAWAB DISIPLIN PEDULI 2. Instrumen penilaian pengetahuan Aktivitas menentukan perkembangbiakan Instrumen Jawablah pertanyaan berikut! Lengkapi tabel berikut NO NAMA TUMBUHAN BAGIAN TUMBUHAN YANG DITANAM BUATAN ALAMI AKAR BATANG DAUN UMBI
- 6. 1 Keladi 2 Ketela pohon 3 Padi 4 Mawar 1. Tumbuhan apa sajakah yang dapat bereproduksi dengan bantuan manusia? 2. Tumbuhan apa sajakah yang dapat bereproduksi tanpa bantuan manusia atau secara alami? 3. Coba jelaskan mengapa bagian tumbuhan dapat digunakan untuk menghasilkan individu baru? NO KOMPONEN SKOR Tabel Jawaban tepat semua Kurang 1-3 Kurang 4-6 Kurang lebih dari 6 10 9 7 6 1 No 1 Benar semua Salah 1 Salah lebih dari 1 8 6 5 2 No 2 Benar semua Salah 1 Salah lebih dari 1 8 6 5 3 No 3 Benar semua Salah 1 Salah lebih dari 1 8 6 5 3. Instrumen penilaian keterampilan NO Kegiatan Skor 1 persiapan Membawa tumbuhan lengkap 3 jenis Membawa 2 jenis Membawa 1 Tidak membawa 5 4 3 2 1 2. pelaksanaan Menjawab benar semua Menjawab benar 2 Menjawab benar 1 Tidak ada yang benar 5 4 3 2 3. Tampilan Baik dan sesuai Tidak baik dan sesuai Baik dan tidak sesuai Tidak baik dan tidak sesuai 5 4 3 2 F. Sumber Belajar Buku guru, Ilmu Pengetahuan Alam kurikulum 2013 revisi 2018, hal 137-148 Buku siswa, Ilmu Pengetahuan Alam kurikulum 2013 revisi 2018, hal 51-60 Lingkunan sekitar berupa aneka tumbuhan dilingkungan tempat tinggal dan sekolah.
- 7. Mengetahui, Wonosobo, Juni 2020 Kepala SMP Rifa’iyah 01 Sapuran Guru Pengampu Istuningsih, S. Pd. Desty Erni, S. Si.