What is digital literacy Presentation.pptx
- 1. PROFILE Rahmat Putra Yudha, S.Pd, M.Ed TESOL RIWAYAT PENDIDIKAN S1 PENDIDIKAN BAHASA INGGRIS UNIVERSITAS TANJUNGPURA S2 MASTER OF EDUCATION TESOL UNIVERSITY OF WOLLONGONG AUSTRALIA PRESTASI 2013 PENERIMA BEASISWA ERASMUS PERTUKARAN DOSEN KE ITALIA 2013 PENERIMA BEASISWA LPDP LUAR NEGERI 2014 PENERIMA ERASMUS DOSEN KE WARSAW (POLAND) 2015 PENERIMA BEASISWA ERASMUS DOSEN KE WROCLAW (POLAND) PEKERJAAN - PNS PEMDA KOTA PONTIANAK - GURU BAHASA INGGRIS SMPN 13 PONTIANAK - DOSEN NIDK – UPB PONTIANAK JENIS USAHA 1. PENDIRI LEMBAGA PENDIDIKAN “YUDHA ENGLISH GALLERY” (TES TOEFL ITP,) 2. PENERBIT BUKU ISBN - YUDHA ENGLISH GALLERY 3. KETUA PENERBIT BUKU ISBN - PGRI PROVINSI KALBAR 4. KONSULTAN PENDIRIAN UPT BAHASA / TEST CENTER DAN KERJASAMA LUAR NEGERI DI KAMPUS (POLITEKNIK NEGERI SAMBAS, UNIVERSITAS BINAWAN JAKARTA) INSTAGRAM : YUDHA_ENGLISH WA : 08114091984 ORGANISASI • ANGGOTA PPI ITALY 2013 • PERINTIS PPI POLAND 2013 • PPI WOLLONGONG AUSTRALIA • PENYIAR RADIO PPI AUSTRALIA • LURAH LPDP WOLLONGONG AUSTRALIA • Wakil Ketua PPI Wollongong Australia • KETUA MATA GARUDA KALBAR • PENDIRI Virtual Education Academy • Vice President OCEAN-Erasmus (European Organization) 2021-2022 • President International Literacy Association – Indonesia • Pendiri Ikatan Guru LPDP
- 3. Kerangka Kompetensi Digital Adalah Serangkaian keterampilan dan pengetahuan dasar yang dibutuhkan individu untuk efektif berinteraksi dengan teknologi digital di saat ini. Kerangka ini terdiri dari 5 elemen kunci, masing-masing fokus pada aspek yang berbeda dari kompetensi digital. Sumber : The Joint Research Centre 2024
- 4. Siapa Saja yang Dapat di Uji 1. Siswa Tingkat Menengah Atas dan Mahasiswa 2. Guru / Tendik / Dosen / Staff Instansi Umum 3. Masyarakat Pencari Kerja 4. Pejabat dan Calon Pejabat
- 6. 1. INFORMATION AND DATA LITERACY 1. Literasi Informasi dan Data: Memahami pentingnya informasi dan data. Mengetahui cara mencari, menemukan, mengevaluasi, dan menilai kritis konten digital. Mampu mengelola, mengatur, dan menyimpan informasi digital secara efektif. Memahami isu privasi, perlindungan data, dan pertimbangan etis terkait penggunaan informasi digital. Contoh: Seorang yang memahami pentingnya sumber daya online yang andal dan dapat memilih informasi yang tepat saat melakukan penelusuran online.
- 7. Pencapaian 1.1 Menjelajah, mencari dan menyaring data, informasi dan konten digital Untuk mengartikulasikan kebutuhan informasi, untuk mencari data, informasi dan konten dalam lingkungan digital, untuk mengaksesnya dan menavigasi di antara mereka. Untuk membuat dan memperbarui strategi pencarian pribadi. 1.2 Mengevaluasi data, informasi dan konten digital Untuk menganalisis, membandingkan dan mengevaluasi secara kritis kredibilitas dan keandalan sumber data, informasi dan konten digital. Untuk menganalisis, menafsirkan dan mengevaluasi secara kritis data, informasi dan konten digital. 1.3 Mengelola data, informasi dan konten digital Untuk mengatur, menyimpan dan mengambil data, informasi dan konten dalam lingkungan digital. Untuk mengatur dan memprosesnya dalam lingkungan yang terstruktur.
- 8. 2. COMMUNICATION AND COLLABORATION 2. Komunikasi dan Kolaborasi: Memanfaatkan alat dan platform digital untuk komunikasi dan kolaborasi yang efektif. Memahami berbagai bentuk komunikasi digital (misalnya email, media sosial, konferensi video) dan penggunaannya yang tepat. Berkolaborasi dengan orang lain secara online, termasuk berbagi informasi, bekerja pada dokumen bersama, dan berpartisipasi dalam diskusi online. Memahami etiket digital dan perilaku online yang hormat. Contoh: Seorang warga yang menggunakan email untuk berkomunikasi dengan rekan kerja dan menggunakan platform kolaborasi online untuk proyek bersama.
- 9. Pencapaian 2.1 Berinteraksi melalui teknologi digital Untuk berinteraksi melalui berbagai teknologi digital dan memahami sarana komunikasi digital yang sesuai untuk konteks tertentu. 2.2 Berbagi melalui teknologi digital Untuk berbagi data, informasi dan konten digital dengan orang lain melalui teknologi digital yang tepat guna. Bertindak sebagai perantara, untuk mengetahui tentang praktik referensi dan atribusi. 2.3 Melibatkan kewarganegaraan melalui teknologi digital Untuk berpartisipasi dalam masyarakat melalui penggunaan layanan digital publik dan swasta. Untuk mencari peluang pemberdayaan diri dan kewarganegaraan partisipatif melalui teknologi digital yang tepat. 2.4 Berkolaborasi melalui teknologi digital Menggunakan alat dan teknologi digital untuk proses kolaboratif, dan untuk konstruksi bersama serta kreasi bersama sumber daya dan pengetahuan. 2.5 Netiket Mewaspadai norma perilaku saat menggunakan teknologi digital dan berinteraksi dalam lingkungan digital. Untuk menyesuaikan strategi komunikasi dengan audiens dan menyadari keragaman budaya dalam lingkungan digital. 2.6 Mengelola identitas digital Untuk membuat dan mengelola satu atau beberapa identitas digital, untuk dapat melindungi reputasi seseorang, untuk menangani data yang dihasilkan melalui beberapa alat, lingkungan, dan layanan digital.
- 10. 3. DIGITAL CONTENT CREATION 3. Pembuatan Konten Digital: Membuat dan mengedit konten digital seperti teks, gambar, audio, dan video. Memahami hak cipta, lisensi, dan hak kekayaan intelektual saat membuat dan berbagi konten digital. Menggunakan alat dan perangkat lunak digital untuk pembuatan konten, termasuk pengolah kata, perangkat lunak desain grafis, dan alat penyunting multimedia. Mengkomunikasikan ide secara efektif melalui berbagai media digital. Contoh: Seorang warga yang membuat blog pribadi untuk berbagi cerita perjalanan dengan foto-foto yang diambil sendiri.
- 11. Pencapaian 3.1 Mengembangkan konten digital Membuat dan mengedit konten digital dalam berbagai format, untuk mengekspresikan diri melalui sarana digital. 3.2 Mengintegrasikan dan mengelaborasi ulang konten digital Untuk memodifikasi, menyempurnakan, meningkatkan dan mengintegrasikan informasi dan konten ke dalam kumpulan pengetahuan yang ada untuk menciptakan konten dan pengetahuan baru, asli dan relevan. 3.3 Hak cipta dan lisensi Untuk memahami bagaimana hak cipta dan lisensi berlaku terhadap data, informasi dan konten digital. 3.4 Pemrograman Merencanakan dan mengembangkan urutan instruksi yang dapat dimengerti oleh sistem komputasi untuk memecahkan masalah tertentu atau melakukan tugas tertentu.
- 12. 4. SAFETY 4. Keamanan: Memahami risiko yang terkait dengan penggunaan teknologi digital dan bagaimana cara menguranginya. Melindungi informasi pribadi dan privasi secara online. Mengenali dan menghindari ancaman online seperti malware, phishing, dan penipuan. Memahami pentingnya langkah-langkah keamanan digital seperti kata sandi yang kuat, perangkat lunak antivirus, dan pembaruan perangkat lunak secara teratur. Contoh: Seorang warga yang menghindari mengklik tautan yang mencurigakan dalam email dan selalu memperbarui perangkat lunaknya untuk melindungi dari ancaman keamanan digital.
- 13. Pencapaian 4.1 Melindungi perangkat Untuk melindungi perangkat dan konten digital, serta memahami risiko dan ancaman di lingkungan digital. Untuk mengetahui tentang langkah-langkah keselamatan dan keamanan dan memperhatikan keandalan dan privasi. 4.2 Melindungi data pribadi dan privasi Untuk melindungi data pribadi dan privasi di lingkungan digital. Untuk memahami cara menggunakan dan membagikan informasi identitas pribadi sekaligus mampu melindungi diri sendiri dan orang lain dari kerusakan. Untuk memahami bahwa layanan digital menggunakan “Kebijakan privasi” untuk menginformasikan bagaimana data pribadi digunakan. 4.3 Melindungi kesehatan dan kesejahteraan Mampu menghindari risiko kesehatan dan ancaman terhadap kesejahteraan fisik dan psikologis saat menggunakan teknologi digital. Mampu melindungi diri sendiri dan orang lain dari kemungkinan bahaya di lingkungan digital (misalnya cyberbullying). Menyadari teknologi digital untuk kesejahteraan sosial dan inklusi sosial. 4.4 Melindungi lingkungan Mewaspadai dampak lingkungan dari teknologi digital dan penggunaannya.
- 14. 5. PROBLEM SOLVING 5. Pemecahan Masalah: Menerapkan pemikiran kritis dan keterampilan pemecahan masalah terhadap tantangan digital. Mengatasi masalah teknis dan menemukan solusi secara mandiri. Menyesuaikan diri dengan alat dan teknologi digital baru. Menggunakan sumber daya digital untuk mencari informasi dan memecahkan masalah dunia nyata. Contoh: Seorang warga yang mencari tutorial online untuk memperbaiki kerusakan kecil pada perangkat elektroniknya.
- 15. Pencapaian 5.1 Menyelesaikan masalah teknis Untuk mengidentifikasi masalah teknis saat mengoperasikan perangkat dan menggunakan lingkungan digital, dan menyelesaikannya (mulai dari pemecahan masalah hingga penyelesaian masalah yang lebih kompleks). 5.2 Mengidentifikasi kebutuhan dan respons teknologi Untuk menilai kebutuhan dan mengidentifikasi, mengevaluasi, memilih dan menggunakan alat digital dan kemungkinan respons teknologi untuk menyelesaikannya. Untuk menyesuaikan dan menyesuaikan lingkungan digital dengan kebutuhan pribadi (misalnya aksesibilitas). 5.3 Menggunakan teknologi digital secara kreatif Menggunakan alat dan teknologi digital untuk menciptakan pengetahuan dan berinovasi dalam proses dan produk. Untuk terlibat secara individu dan kolektif dalam pemrosesan kognitif untuk memahami dan menyelesaikan masalah konseptual dan situasi masalah dalam lingkungan digital. 5.4 Mengidentifikasi kesenjangan kompetensi digital Untuk memahami di mana kompetensi digital seseorang perlu ditingkatkan atau diperbarui. Mampu mendukung orang lain dalam pengembangan kompetensi digitalnya. Mencari peluang pengembangan diri dan mengikuti perkembangan evolusi digital.
- 16. Impact Dengan mengembangkan kemahiran di setiap elemen tersebut, warga dapat dengan percaya diri berinteraksi dengan lingkungan digital, berkomunikasi secara efektif, menciptakan konten yang bermakna, tetap aman secara online, dan mengatasi tantangan digital.
- 17. Tes Kompetensi DIGITAL VEA Akses Tes di : https://digitaltest.virtualeduacademy.com/