A historia da civilização Grega para o ensino

Localização Geográfica
A Grécia Antiga localiza-se na Península Balcânica, é banhada a ocidente pelo
mar jónio, a Sul pelo mar Mediterrâneo e a oriente pelo mar Egeu.
Era contituida por:
• Grécia Continental
• Grécia Insular ( várias ilhas)
• Grécia Peninsular ( colónias nas regiões do mar mediterrâneo e mar negro)
• Grécia Oriental ou Asiática ( colónias na Ásia Menor)

O solo é pobre e muito montanhoso e de difícil acesso. As planícies são
raras e pouco extensas. Os vales são estreitos e a costa é muito
recortada, com portos naturais, baías e muitas ilhas.
O relevo montanhoso dificultava o contato terrestre entre cidades, pelo
que as populações se desenvolveram aproveitando sobretudo ligações
por mar.
O meio natural

Porém, os gregos tiraram proveito da terra agreste: nas zonas altas
para a pastorícia; nos vales e pequenas planícies cultivaram cereais
como, o trigo e a cevada e nas encostas plantavam vinha, oliveira e
figueira.

O povo grego ou helénico resultou da fusão dos
primeiros povos (Pelasgos) com os sucessivos invasores.
A partir do II milénio a. C a Grécia é invadida por povos
indo- europeus:
aqueus ( 2000 a.c)
jónios (1400 a.c)
eólicos (1400 a.c)
dórios ( 1100 a.c).

Por volta do século VIII a.c os gregos criaram um novo tipo de organização
politica designada de Cidade- Estados ou Pólis.
Cidade-Estado -é uma cidade que abrangia o territorio e os seus arredores
( campos, aldeias), cujos habitantes tinham um governo independente do das
cidades visinhas.
Principais cidades estados:
 Atenas;
 Corinto;
 Esparta;
 Tebas.

Fatores da Formação das cidades-estado
Relevo acidentado - A localização geográfica e o isolamento dos habitantes
obrigou a que cada cidade tivesse que se organizar de forma autónoma
com governo, leis e exercito próprio.
Rivalidades entre as tribos;
Existência de pequenas extensões de terra férteis;
Insegurança provocada pelos frequentes ataques e invasões.
Contudo as varias cidades-estado partilhavam a mesma religião, língua e
tradições.

A pólis era constituída por:
Acrópole- parte mais alta da cidade.
Era o centro religioso e onde se encontravam os
templos. Como era fortificada (protegida por muralhas)
podia também servir de refúgio em caso de ataques.

Ágora ou praça pública- parte
mais baixa da cidade, onde se
encontravam as zonas
residenciais, administrativas e
comerciais.
zonas rurais- com campos,
pastos e bosques, servia para
abastecer a cidade de produtos
agrícolas.

Entre os séculos VII e V a.C., os gregos expandiram-se pela costa do
Mediterrâneo, desde o mar Negro até á Península Ibérica.
Razões da colonização:
 Aumento demográfico
 A pobreza dos solos e escassez de alimentos
 O território montanhoso e recortado
 A procura de matérias-primas para o artesanato
 A procura de novos produtos e mercados para comercializar
 A procura de melhores condições de vida
 Guerras e escravidão
 Os problemas sociais: só o filho mais velho é que herdava

Regiões do mar Mediterrâneo e do mar Egeu por onde
expandiram: costas da Ásia Menor; Norte de Africa; costas do
Mar Negro; Egito; Península Ibérica; sul da Itália; e sul da França.
Fundaram colónias com as quais mantinham fortes ligações
comerciais, religiosos e culturais.
Os seus habitantes sentiam-se ligados, por laços culturais , a
metrópole.

Colónia- pólis independente, constituida por habitantes (colonos)
provenientes de outros territórios e ligada a estes por laços culturais.
Metrópole- (cidade mãe) – é desigação dada nas colónias ás cidades
de origem das suas populações.

A cidade Estado de Atenas : a economia

No século V a. C., cidade de Atenas tornou-se uma das
mais prósperas cidades-estado gregas.

Para a prosperidade de Atenas contribuíram:
 situado numa zona fértil – península da Ática
 desenvolvimento do artesanato, do comércio e da
construção naval;
 localização geografica priviligiada- proximo do mar onde
chegavam produtos e mercadorias de todo o Mediterrâneo;

Apesar de dedicarem-se à agricultura (cultivando o trigo, a cevada, os
legumes, a oliveira, a figueira e videira) a cidade não era auto-
suficiente por isso tinham dedicaram-se ao Comércio marítimo
O comércio, por sua vez, estimulou o desenvolvimento de atividades artesanais
como cerâmica, a metalurgia e a construção de navios.

Atenas desenvolveu uma próspera economia:
• Mercantil ( a principal atividade económica era o comércio)
• marítima ( o comércio era feito sobretudo por mar)
• monetária ( utilizava frequentemente a moeda nas trocas
comerciais).

Recursos económicos de Atenas
Agricultura Artesanato Comércio Marítimo
Vinha Cerâmica Favorecido por:
Cereais Metalurgia Exportação de recurso económicos
Oliveira Construção Naval Acumulação de excedentes
Criação de Gado Localização Geográfica (junto á costa)
importações Exportações
Matérias-primas Excedentes agrícolas
Trigo Excedentes artesanais

No século V a.c., era constituída por três grupos sociais:
• Cidadãos;
• Metecos;
• Escravos
As mulheres e as crianças não eram consideradas um grupo
social
a sociedade ateniense era uma sociedade esclavagista (vivia à
custa do trabalho escravo.

 Cidadãos: Homens livres, com mais de 18 anos de idade, com
serviço militar cumprido e filhos de pai e mãe ateniense.
Somente eles possuíam direitos políticos para participar na vida política,
podiam possuir propriedades ( terras e casas) e não pagavam impostos.

Metecos: Estrangeiros que viviam em Atenas.
Não tinham direitos políticos, estavam proibidos de adquirir terras,
mas podiam dedicar-se ao comércio e ao artesanato.
Pagavam impostos para viverem em Atenas e estavam obrigados à
prestação do serviço militar

 Escravos: prisioneiros de guerra, condenados ou filhos de escravos.
Executavam a maioria dos trabalhos mais pesados na agricultura, nas minas
e nos serviços domésticos.
Não tinham liberdade nem direitos políticos, embora houvesse leis que os
protegiam contra excessos de maus tratos

 Mulheres:
Tinham um posição subalterna.
Não podiam participar na vida política e tinham direitos limitados,
vivendo na dependência dos pais ou dos maridos, mas influenciavam os
seus familiares homens.

A política ateniense sofreu
uma grande evolução até
chegar a democracia, logo
passou por diversos
regimes:
Monarquia;
Aristocracia;
Oligarquia;
Tirania;
Democracia

Para o estabelecimento da democracia foi fundamental a ação de três
legisladores:
 Sólon( c. 640-c. 560 a.c);
Clístenes( 508-462 a.c) ;
Péricles (462-429 a.C).

Sólon
Redação de leis iguais para
todos os homens livres e fim
de escravatura por dividas;

Clístenes
Divisão da península Ática
em 100 demos, agrupados em
10 tribos; cada tribo, onde
todos eram iguais, elegia
anualmente os cidadãos para
os vários órgãos do governo
cidade;

Péricles
Concessão de salario a
todos os cidadãos que
fossem designados para
cargos públicos, desta
forma, todos, incluindo os
cidadãos mais pobres,
podiam participar na vida
politica.

O funcionamento da democracia ateniense
no século V a.C.
O exercício da democracia ateniense assentava:
 Eclésia ou Assembleia do povo que aprovava as
leis;
 Bulé, que elaborava as leis;
 Magistrados, que executavam as decisões:
 Areópago, tribunal principal.

Características da Democracia ateniense.
• Igualdade de direito de todos os cidadãos na participação do governo da
cidade.
• Qualquer cidadão poderia exercer cargos políticos ou aprovar as leis da
Eclésia.
• Todos as decisões do governo da cidade eram tomadas por todos os
cidadãos e não por representantes- Democracia Direta

As fragilidades da Democracia ateniense
Só os cidadãos tinham direitos políticos, enquanto que os metecos, as
mulheres e os escravos não tinham direitos políticos;
Existência de escravos numa forma de governo que defendia a igualdade de
direito;
O imperialismo exercido por Atenas, através da Liga de Delos, exigia o
pagamento de tributos e não respeitava os direitos das outras cidades;
A prática do ostracismo e da condenação á morte testemunha as limitações da
liberdade de expressão.

• Educação para rapazes:
Tinha como objetivo principal formar cidadãos dedicados à sua polis
e, por isso, era importante a formação física e intelectual, para que
pudessem defender militarmente a sua pólis e participar ativamente
na vida politica da cidade.
Até aos 7 anos: a mãe cuidava das crianças num espaço da casa
( o gineceu) reservado às mulheres;

Entre os 7 e os 15 anos: iam à escola acompanhados por um
escravo, o pedagogo. Aprendiam a ler, escrever, contar,
gramatica, musica e retórica. Quanto a formação física
praticavam a natação e exercícios simples de ginástica;
A partir dos 15 anos: frequentavam o ginásio onde
aperfeiçoavam a sua preparação física;
Entre os 18 e os 20 anos: cumprem o serviço militar, que
depois de terminado, lhes dava o estatuto de cidadãos.

• Educação das raparigas:
A sua educação visava a preparação para o casamento.
Ficavam em casa, em compartimentos que eram reservados às mulheres
( o gineceu), até à idade em que os pais as casavam. Só podiam sair à rua
quando acompanhadas.
Aprendiam a coser, a bordar, a fiar, a tecer e a ser donas de casa como
suas mães.
Casavam por volta dos 14 anos, com um homem, quase sempre mais
velho, escolhido pelo pai.

Eram Politeístas.
Acreditavam que os deuses eram semelhantes aos homens –
Antropomorfismo- com defeitos, qualidades, gostos, preferências,
ódios, paixões, alegrias, tristezas, sofrimento, desejos e sonhos.
O que distinguia os deuses dos humanos era a imortalidade ( poder de
se tornarem invisíveis), a metamorfose ( capacidade de adquirirem
diferentes formas) e os poderes sobrenaturais.

cultos Praticados:
 Culto doméstico- celebrado em casa, junto da altar, e era
dirigida às divindades protetoras do lar e aos antepassados;
Culto Cívico – celebro nos templos e nos altares públicos,
em honra aos deuses protetores da cidade. Era dirigido por
magistrados e sacerdotes;
Culto pan-helénico – celebrado nos principais santuários
da Grécia, na qual podiam participar pessoas vindas de
todo o território grego.

Os Santuários mais importantes era o de Delfos, em
honra do deus Apolo e o de Olímpia em homenagem a
Zeus.
Os gregos criaram histórias (Mitos) sobre os deuses e
heróis –mitologia grega.

Atena
Deusa de Atenas,
da guerra e
sabedoria

Afrodite
deusa da beleza
e do amor

Apolo
deus da poesia,
da música, da luz
do sol e beleza
masculina

Artémis
deusa da lua e
da caça

Hera
deusa dos céus e
da mulher

Iniciaram-se em 776 a.C, no santuário de Olímpia e eram
festivais realizados de 4 em 4 anos, em homenagem a Zeus.
Estes jogos eram mais importantes Festa Pan-Helénica.

Só podiam participar homens livres, falantes da língua grega
e em pleno gozo dos seus direitos de cidadãos.
A participação feminista era proibida.
Constituía um fator unificador do mundo grego porque
participavam atletas originários das várias cidades gregas e
possuíam caráter religioso, político e desportivo

Os jogos duravam seis dias:
No primeiro havia uma procissão em que os atletas faziam
oferendas a Zeus;
Nos restantes dias realizavam-se provas de corridas, saltos,
lançamento do disco e do dardo, corrida de cavalo e de
bigas(carros puxado por dois cavalos).

A prova mais importante era o
Pentatlo, composto por cinco
exercícios: salto , lançamento de
disco, lançamento de dardo ,
corrida e luta.
Ao vencedor era oferecida uma
coroa feita com ramos cortados
numa oliveira sagrada.
A cidade a que ele pertencia
recebia-o festivamente e tributava-
lhe as maiores honras.

Teatro – o teatro foi uma das mais ricas e originais criações gregas. Teve
origem em cerimoniais religiosas, realizadas em honra de Dionísio.
Havia dois tipos de peças teatrais:
A tragédia –representavam dramas da vida dos deuses e heróis. Os autores
que mais se destacaram na tragédia foram: Ésquilo, Eurípedes e Sófocles.
A Comédia- ridicularizavam cenas do dia a dia e episódios da política. O
principal autor de comédias foi Aristófanes.

Filosofia
Os gregos gostavam de refletir e de debater ideias,
interrogavam acerca do significado da vida e das coisas que
nelas se fazem e produzem, procurando esclarecer-se pelo
uso da razão. A esses chamavam filósofos, como por
exemplo Sócrates, Platão, Aristóteles.
Em Atenas surgiram e desenvolveram-se outros ramos do
saber, como a História ( com Heródoto e Tucídedes) e a
Matemática ( com Pitágoras , Euclídes e Arquemides).

arquitetura grega
Construíram templos, teatros, ginásios e estádios
Templos construídos para honrar os deuses e foram feitos à medida do
homem: leve e equilibrada. Retratavam temas religiosas
Estes edifícios era projetados segundo três ordens arquitetónicas: dórica,
jónica e coríntia

As principais características da arquitetura grega
 Carater público
Conceito de Belo (teor estético).
Monumentalidades (grandes Templos)
Perspetiva e proporcionalidade
Simetria e Harmonia
Equilíbrio e rigor das formas
Presença de colunas e pórticos.

Esculturas:
As primeiras esculturas gregas , originárias do período arcaico (antes do
século Va.c), mostram uma influencia egípcia, com representação do
corpo humano ainda muito rígido.
Durante o seculo V a.c (época clássica), a escultura grega desenvolveu
características próprias: o realismo da representação do corpo humano
e a capacidade de retratar o movimento do corpo.
Os principais escultores desta época foram: Fídias, Policleto, Míron e
Praxíteles

Principais características da escultura grega
 Busca da Beleza Física
Representação realista do corpo humano
Naturalismo e idealismo das formas
Movimento e detalhes
Volume e simetria
Temas mitológicos

A pintura Grega
Exprime-se fundamentalmente na Cerâmica.
No século VI a.C, os gregos pintavam as figuras a negro sobre fundo
vermelho.
No século V a.C, passaram a destacar a figuras em vermelho sobre
fundo negro o que torna a figura mais expressiva e mais delicada.
Os temas são inspirados na mitologia grega e em cenas do quotidiano.

1- COMPLETA os espaços em branco.
A Grécia situa-se na Península Balcânica e é banhada pelos mares jónio,
Mediterrâneo e Egeu. O território não se limitava ao continente europeu era
constituída, por várias ilhas(Grécia Insular) por uma faixa costeira na Ásia
Menor(Grécia Oriental) e por várias colónias espalhadas pelo mar
mediterrâneo e mar negro(Grécia Peninsular ).
2- Caracterize o meio natural da Grécia
3- Como surgiu o povo grego?

4-Descreve o fator geográfico que favoreceu a formação das cidades-estado
gregas.
5- DIZ qual o nome utilizado pelos gregos para designarem as cidades-estado e
indique os elementos comuns das cidades-estado
6- ENUMERA as partes constituintes de uma cidade-estado.
7- distingue colónias de Metrópole
8- Apresente três causas que levaram os gregos a lançarem nas viagens de
colonização

1)Indique a principal atividade económica de atenas, apartir do século V.
2)Caracterize a economia ateniense
3)Dê exemplo de três atividades económicas.
4)Indique as classes sociais
5)Classifica de V ou F:
• Os cidadãos tinham direitos políticos e civis
• Os metecos tinham a tinham apenas direitos civis
• Os escravos não tinham nenhum direito
6)Indica os órgãos de funcionamento da democracia ateniense
7)Indica as funções dos seguintes órgãos:
Eclesia
Areopago Bule
8)Explica porque a democracia ateniense era direta
9) Aponta duas fragilidades dessa democracia

TRABALHO PRÁTICO
Quadro comparativo entre
Arte Egípcia e Arte Grega

Características Arte Egípcia Arte Grega
Arquitetura
Objetivo da construção
das obras
Tipos de Construções
Escultura
Temas representados
na Escultura
Pintura
Temas representados
na Pintura

Características Arte Egípcia Arte Grega
Arquitetura
Os Templos eram majestosos e construidos em pedra
Os túmulos eram edificados em pedra, com o cuidado de
que durassem para a eternidade.
Carater público
Conceito de Belo (teor estético).
Monumentalidades (grandes Templos)
Simetria e Harmonia
Equilíbrio e rigor das formas
Presença de colunas e pórticos.
Objetivo da construção das obras/ Temas retratados Destinavam a afirmar o poder dos deuses e a glorificar
dos Faraós.
Templos construídos para honrar os deuses/ temas
religiosas
Tipos de Construções templos, palácios e túmulos. templos, teatros, ginásios e estádios
Escultura Obedecia á lei da frontalidade
rigidez irreal nas figuras sentadas
sensação de movimento nas figuras de pé
Busca da Beleza Física
Representação realista do corpo humano
Naturalismo e idealismo das formas
Movimento e detalhes
Volume e simetria
Temas representados na Escultura quotidiano sobretudo a vida do faraó e dos grandes
senhores.
Temas mitológicos
Pintura à lei da frontalidade
o tamanho da figura humana dependia da sua
importância social
os gregos pintavam as figuras em vermelho sobre fundo
negro o que torna a figura mais expressiva e mais
delicada.
Temas representados na Pintura cenas religiosas, de guerra e o quotidiano sobretudo a
vida do faraó e dos grandes senhores.
mitologia grega e em cenas do quotidiano.

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