Llibreta agenda professorat novell

Llibreta agenda professorat novell

• 1.
  Una futura bonamestra, una excel·lent tutora i una Directora i una Escola (la d ’ Alforja al Baix Camp) que saben acollir i acompanyar mestres novells, totes elles m ’ han ofert la possibilitat de mostrar-vos aquest material. A totes, gràcies! enric queralt i catà
• 2.
  Bolígrafs diversos Llibreta dividida en 9/10 parts Ganes d ’ immortalitzar tot allò que fas al llarg de l ’ any
• 3.
  Petita introducció: quisóc?, on treballo?, què faig?, la meva tutora?
• 4.
  Escrit per latutora en respecte a la substitució i espai reservat per la tutora
• 5.
  Taula per programarles unitats didàctiques, objectius proposats els Decrets i desenvolupats per assolir al llarg del curs, exemple de taula amb els objectius i continguts a treballar i exemple de temporalització dels continguts.
• 6.
  Activitats interessants aressaltar, recordar, realitzades amb els infants de 3, 4 i 5 anys
• 7.
  Exemple d ’avaluació d ’ una activitat determinada.
• 8.
  Exemples reals decom treballem la resolució de conflictes, la convivència en un clima de respecte i estima…
• 9.
  Taules d ’observació dels alumnes, registres de tot l ’ aprés i realitzat (tant per l ’ infant com per la mestra).
• 10.
  Reflexió de lapràctica amb la tutora, enregistrament de la reflexió de la tutora, de les visites de l ’ Inspector, l ’ Enric Queralt, de la coordinació amb la tutora.
• 11.
  Circulars realitzades perla comunicació de diferents activitats, descripció del tipus de contactes amb les famílies
• 12.
  Tipus de participaciódesenvolupada al centre, escrit/reflexió/opinió de la tutora.
• 13.
   
• 14.
  Mireia Bueno JuanAquesta llibreta m ’ ha ajudat a créixer com a mestra, a reflexionar i a recordar moments molt especials que vaig viure en aquesta Escola i m ’ ha proporcionat ajuda i seguretat a l ’ hora de programar i de treballar durant tot el curs. Quan la vaig començar a fer pensava que només em donaria feina i maldecaps. Ara, però, penso que va ser una feina molt enriquidora.