Mitä on digitaalinen koulutus?

Digitaalisella koulutuksella tarkoitetaan digitaalisten työkalujen, digiteknologian ja digitaalisen sisällön käyttöä opetuksessa, oppimisessa ja arvioinnissa. Se kattaa kaiken verkkokursseista ja vuorovaikutteisista oppimisalustoista virtuaalisiin luokkahuoneisiin ja opetussovelluksiin.

Digitaalinen koulutus auttaa kaikenikäisiä oppijoita hankkimaan digitaalisia taitoja, joita he tarvitsevat menestyäkseen nykypäivän verkottuneessa maailmassa. Sillä myös varmistetaan, että opettajilla ja muilla koulutusalan ammattilaisilla on käytössään innovatiivisia menetelmiä, joiden avulla he voivat tavoittaa mahdollisimman monet oppijat ja räätälöidä opetuksen heidän tarpeisiinsa.

Digitaalisella koulutuksella on keskeinen rooli nykyaikaisen ja sopeutumiskykyisen koulutusjärjestelmän luomisessa kaikkialla EU:ssa. Se tekee koulutuksesta joustavampaa, osallistavampaa ja saavutettavampaa.

Mikä on digitaalisen koulutuksen toimintasuunnitelma?

Digitaalisen koulutuksen toimintasuunnitelmassa vuosille 2021–2027 esitetään yhteinen visio laadukkaasta, osallistavasta ja esteettömästä digitaalisesta koulutuksesta Euroopassa. Toimintasuunnitelman on tarkoitus auttaa kansallisten koulutusjärjestelmien mukauttamisessa digiaikaan.

Suunnitelma hyväksyttiin vuonna 2020 koronapandemian jälkimainingeissa. Siinä kehotetaan lisäämään yhteistyötä EU:n sisällä, jotta voidaan vastata alati kiihtyvän digitalisaation haasteisiin ja mahdollisuuksiin. Sillä pyritään myös lisäämään opettajille, opiskelijoille, poliittisille päättäjille, tiedeyhteisölle ja tutkijoille annettavaa tukea kansallisella, EU:n ja kansainvälisellä tasolla.

Miksi toimia tarvitaan?

Koronapandemia nopeutti siirtymistä verkko- ja hybridioppimiseen. Nämä alati kehittyvät oppimisympäristöt tarjoavat opiskelijoille ja opettajille entistä joustavampia tapoja opettaa ja oppia omiin tarpeisiin sopivalla tavalla.

Samalla se kuitenkin lisäsi haasteita ja eriarvoisuutta:

• Monilla oppijoilla, erityisesti heikommista lähtökohdista tulevilla, ei ole samanlaisia mahdollisuuksia hyödyntää digiteknologiaa kuin parempiosaisilla tovereillaan.
• Oppilaitosten digitaalinen infrastruktuuri ja kapasiteetti saattaa olla rajallista.
• Opettajat tarvitsevat myös lisää koulutusta digitaalisten välineiden tehokkaaseen käyttöön.
• Digitaitojen taso on edelleen alhainen kaikkialla EU:ssa.

Muutamia keskeisiä lukuja:

• OECD:n vuonna 2018 julkaiseman tutkimuksen mukaan vain alle 40 prosenttia opettajista eri puolilla EU:ta katsoi olevansa valmis käyttämään digiteknologiaa opetuksessa.
• Yli 40 prosentilla 13–14-vuotiaista eurooppalaisnuorista ei ole digitaalisia perustaitoja, mikä on kaukana EU:n tavoitteesta, jonka mukaan tämä luku tulisi kutistaa alle 15 prosenttiin vuoteen 2030 mennessä (Kansainvälinen monilukutaidon tutkimus, 2023).Pienituloisista kotitalouksista 20 prosentilla ei ollut tietokonetta tai laajakaistaa vuonna 2020 (Eurostat 2020).
• Tätä toimintasuunnitelmaa koskevaan julkiseen kuulemiseen osallistuneista 95 prosenttia totesi, että koronapandemia oli käännekohta koulutusteknologian käytössä (digitaalisen koulutuksen toimintasuunnitelman julkinen kuuleminen, 2020).

Poliittinen tausta 

Toimintasuunnitelma on keskeinen osa eurooppalaisen koulutusalueen perustamistoimia. Ehdotus perustuu vuonna 2020 järjestettyyn avoimeen julkiseen kuulemiseen, jossa kerättiin kansalaisten, instituutioiden ja organisaatioiden näkemyksiä ja kokemuksia.

Aloitteella edistetään useita Euroopan komission painopistealueita, joita ovat muun muassa

• Euroopan digitaalinen valmius
• NextGenerationEU
• Elpymis- ja palautumistukiväline
• Osaamisunioni
• Euroopan osaamisohjelma
• Euroopan sosiaalisten oikeuksien pilaria koskeva toimintasuunnitelma
• Digitaalinen kompassi 2030: eurooppalainen lähestymistapa digitaalista vuosikymmentä varten

Osaamisunionin keskeistä satoa tulee olemaan vuoteen 2030 ulottuva digitaalisen koulutuksen ja osaamisen tulevaisuutta koskeva etenemissuunnitelma, joka laaditaan digitaalisen koulutuksen toimintasuunnitelman uudelleentarkastelun pohjalta. Etenemissuunnitelma täydentää muita strategisia aloitteita, kuten perustaitoja koskevaa toimintasuunnitelmaa ja STEM-aineiden opetusta koskevaa strategista suunnitelmaa, ja sillä pyritään luomaan perusteellinen ja kattava EU:n digitaalisen koulutuksen ekosysteemi.

Pohjana aiempi toimintasuunnitelmatyö

Digitaalisen koulutuksen toimintasuunnitelma (2021–2027) perustuu ensimmäiseen digitaalisen koulutuksen toimintasuunnitelmaan vuosille (2018–2020).